广东省广州市2022-2023学年高一下学期期末考试生物试卷（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页广东省广州市2022-2023学年高一下学期期末考试生物试卷学校:___________姓名：___________班级：__________一、单选题1．关于等位基因的叙述，正确的是（

）A．控制同一种性状 B．位于同一条染色体上C．位于DNA的两条链上 D．非等位基因都位于非同源染色体上2．下列叙述中，正确的是（

）A．两个纯合子的后代必是纯合子 B．两个杂合子的后代必是杂合子C．纯合子自交后代都是纯合子 D．杂合子自交后代都是杂合子3．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是（）A．纯合子中不含隐性基因B．杂合子的自交后代都是杂合子C．纯合子的自交后代都是纯合子D．杂合子的双亲至少有一方是杂合子4．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，下列有关叙述正确的是（

）A．玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对B．受精作用进行时，精子除头部外都进入卵细胞内C．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞D．减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复5．一对杂合的黑色豚鼠交配，产生了4只小豚鼠，则4只小豚鼠的表型是（

）A．全部黑色 B．全部白色 C．黑∶白=3∶1 D．不一定6．2022年是遗传学之父——孟德尔诞辰200周年，下列相关叙述正确的是（

）A．孟德尔经观察和实验成功提出假说：豌豆一对相对性状杂交，子代会出现性状分离B．分离定律的核心内容是在形成配子时，成对的基因随同源染色体的分离而分离C．“性状分离比的模拟实验”可以成功证明孟德尔的遗传定律D．孟德尔遗传定律无法解释真核生物在有性生殖过程中的所有遗传现象7．基因的自由组合定律发生在图中哪个过程？

A．① B．② C．③ D．④8．图中①～⑤是用某种方法在显微镜下拍到的二倍体生物（2n＝24）某个细胞的减数分裂不同时期的图像。下列相关叙述不正确的是（

）A．图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④ B．图①细胞内DNA和染色体数目均加倍C．图②、③细胞中均具有同源染色体 D．图⑤细胞中染色体数目与图①②③相同9．香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。根据以下杂交实验，可以得出的结论是（）杂交组合后代性状一红花①×白花②全为红花二红花③×红花④红花与白花数量比约为3∶1A．白花②的基因型为Rr B．红花①的基因型为RrC．红花③与红花④的基因型不同 D．红花①与红花④的基因型不同10．雄性不育在植物杂交时有特殊的育种价值。油菜为两性花，其雄性不育（不能产生可育的花粉）性状受两对独立遗传的等位基因控制，其中M基因控制雄性可育，m基因控制雄性不育，r基因会抑制m基因的表达（表现为可育）。下列判断正确的是（

）A．基因型为MmRr的植株自交，后代中雄性不育植株占1/16B．基因型为mmRr的植株的自交后代中雄性可育∶雄性不育＝1∶3C．用基因型为mmRR的植株作为母本进行杂交实验前要进行去雄处理D．基因型为Mmrr的植株自交，后代均表现为雄性可育11．下列是某同学总结的中学生物学中的几条判断依据，你认为正确的是（

）A．依据细胞中有无叶绿体判断其属于高等植物细胞还是高等动物细胞B．依据细胞中有无核膜包被的细胞核判断其属于原核细胞还是真核细胞C．依据有无同源染色体的联会和分离判断其属于有丝分裂还是减数分裂D．依据有无线粒体判断生物体能否进行有氧呼吸12．下列关于同源染色体的叙述，正确的是（

）A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B．同源染色体是形状和大小必定相同的两条染色体C．同源染色体是减数分裂I时向两极移动的两条染色体D．同源染色体是在减数分裂中可形成四分体的两条染色体13．血友病属于伴X染色体隐性遗传病，一对表型正常的夫妇，生育了一个患血友病的孩子。若这对夫妇想再生育一个孩子，那么该夫妇最好优先生育（不考虑基因突变）（）A．女孩 B．男孩C．男孩、女孩都可以 D．男孩、女孩都不可以14．图1表示甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图，其中乙病在人群中的发病率为1/64。提取该家系中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ3体内与甲病相关的基因片段，用限制酶Ⅰ酶切后进行电泳，结果如图2所示。下列分析正确的是（

）A．甲病可能是常染色体显性遗传病B．甲病致病基因内可能缺少限制酶Ⅰ的酶切位点C．Ⅲ3和Ⅲ4若再生一女孩两病兼患的概率为1/18D．Ⅲ1甲病相关基因酶切后电泳结果与Ⅰ2不相同15．下图表示脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体间的关系。下列有关叙述错误的是（）A．人体细胞的主要遗传物质是FB．D是脱氧核苷酸，其种类取决于CC．基因的主要载体是染色体D．基因不同的根本原因在于D的排列顺序不同16．现在通过人脸识别能为手机解锁，通过刷脸可核对身份证信息，人脸识别技术的应用使我们的生活更加便利。下列叙述错误的是（

）A．人脸识别技术的前提是每个人都有独特的面部性状B．面部性状都是相关基因通过控制酶的合成来控制的C．基因的碱基排列顺序及基因组合的多样化，决定了人脸性状的多样性D．同卵双胞胎的人脸性状可能存在一定的差异17．已知某个完整DNA分子中共有6×106个碱基对，其中A占全部碱基的30%，图为该DNA分子的结构模式图(部分片段)。下列说法正确的是（

）A．该DNA分子中磷酸基团总数与四种碱基的总和相等B．④⑤⑥组成的脱氧核糖核苷酸是DNA分子的基本单位之一C．碱基①和碱基②之间通过“-磷酸-脱氧核糖-磷酸-”相连接D．该DNA分子在第三次复制时需要消耗胞嘧啶的数量为1.68×107个18．赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验，发现放射性同位素主要分布在离心管的上清液中。该实验噬菌体的培养方法是（

）A．用含35S的培养基直接培养噬菌体B．用含32P的培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用噬菌体侵染细菌D．用含32P的培养基培养细菌，再用噬菌体侵染细菌19．下列关于生物科学研究方法和相关实验的说法，错误的是（

）A．DNA半保留复制的研究过程——假说-演绎法B．研究种群数量的变化规律——模型构建C．比较过氧化氢在不同条件下的分解实验——减法原理D．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验——对比实验20．如图示中，碱基和核苷酸的种类数分别是（）A．5种和5种 B．5种和6种C．4种和8种 D．6种和6种21．RNA聚合酶在执行基因转录时类似高速行驶的汽车，以大约每秒50个核苷酸的速度合成RNA，当RNA聚合酶转录至终止序列时，需要从高速延伸的状态刹车、停止转录并释放RNA。下列相关说法正确的是（

）A．转录产生的mRNA是翻译的模板，其上的密码子都能决定氨基酸B．一条染色体上的多个部位可同时启动转录过程，从而提高转录效率C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生22．某昆虫的附肢如下图所示，可以分为三节，按其距身体的远近，我们分别称它们为基节，中节与梢节，基节端与身体相连。这三节中有数量不等的刚毛。现研究发现，有a、b、c三个基因与不同节段的发育有关。下图显示当这三个基因发生突变的时候，这三个节段的表现型，最上排显示的是野生型。我们可以将这个表现型看成是对应体节发育的一个阶段。根据此图，我们可以得出：（

）A．c+影响基节的发育 B．c+影响中节的发育C．c+与a+的互作影响中节的发育 D．b+影响基节的发育23．肠粉是广东的传统特色美食之一。猪肉、牛肉或鲜虾仁等馅料在薄且光滑的粉皮下隐约可见，淋上以豉油为主的酱汁，色泽诱人，味道鲜香，口感爽滑。下列有关叙述正确的是（

）A．猪肉细胞的RNA主要分布在细胞核中B．牛肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质C．鲜虾仁在蒸炊过程中流失的水是结合水D．猪、牛和虾三种生物共用一套遗传密码24．下列关于基因突变的叙述中，错误的是（

）A．在自然状态下基因的突变频率较低B．紫外线等物理因素可能损伤碱基而诱发基因突变C．基因中碱基序列的任何改变都可能导致基因突变D．生殖细胞中基因突变的频率越高越利于种群进化25．如图是某果蝇体细胞的染色体组成，下列表述正确的是（

）

A．控制果蝇红眼或白眼的基因位于染色体2上B．染色体3、5之间的片段交换属于基因重组C．染色体1、2、4、6组成果蝇的一个染色体组D．果蝇基因组可测定染色体1、2、4、5、8上DNA的碱基序列26．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法正确的是（

）A．图示包括1个四分体、4条脱氧核苷酸链、4条染色单体B．该对同源染色体所示行为可发生在减数第一次分裂和有丝分裂过程中C．图示同源染色体的非姐妹染色单体发生的片段交换属于染色体变异D．等位基因A与a可在同源染色体上，也可在姐妹染色单体上27．如图表示甲植物细胞和乙植物细胞的细胞核结构及部分染色体。已知甲植物和乙植物均为二倍体，不考虑变异和染色体互换，下列有关叙述正确的是（

）A．甲、乙植物细胞融合后得到的细胞仍为二倍体细胞B．甲、乙植物细胞成功融合可为培育植物新品种提供思路C．一个乙植物细胞经减数分裂能产生4种不同类型的花粉D．若甲植物与乙植物杂交得到子代植株，则甲、乙植物之间不存在生殖隔离28．遗传病的检测和预防是提高人口素质、推进健康中国建设的重要举措。下列有关遗传病的检测和预防的叙述，错误的是（）A．在人群中开展调查是确定单基因遗传病遗传方式的有效措施B．依据家族病史等信息可向咨询对象提出进行产前诊断等建议C．孕妇血细胞检查等产前诊断可确定胎儿是否患有某种遗传病D．基因检测确定胎儿不携带致病基因但胎儿仍然可能患遗传病29．由于地壳运动，某狮子种群被分为A．B两种群。20世纪90年代初，A种群仅剩20只，且出现诸多疾病。为避免该狮子种群消亡，由B种群引入7只成年雄狮。经过十多年，A种群增至百余只，对这一期间A种群叙述错误的是（

）A．狮子种群遗传多样性增加B．与B种群的雄狮不存在生殖隔离C．与B种群共享一个基因库D．狮子种群的致病基因频率降低30．下列关于进化和生物多样性的表述，正确的是（

）A．生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的竞争实现的C．一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化D．地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的二、综合题31．如下图所示为A物种进入甲、乙两岛后逐渐形成B、C、D物种的演化过程示意图，回答下列问题：(1)A物种进入甲、乙岛后，分别进化为B、C物种，这种由于地理障碍使其分成不同种群而不能发生基因交流的现象即为____________，甲、乙岛上的环境不同，所以_________的方向也不同，导致进化方向产生差异。(2)某时期将甲岛上的B物种引入乙岛，其不能与C物种发生基因交流的原因是_______，最终迁入乙岛的B物种进化为D物种，进化的实质是___________。(3)假设某较大的植物种群中，AA基因型个体占40%，aa基因型个体占20%，则该种群在自然状态下随机交配产生的F1中，A的基因频率为_____________________。32．如图表示某生物体内细胞的部分生命活动。请分析回答下列问题：(1)用光学显微镜观察图c细胞中的染色体，可用______________进行染色观察。(2)正常情况下，该生物细胞中最多含有________条染色体，在显微镜下一定能观察到同源染色体的是图中的________（填字母）细胞。(3)正常情况下，f细胞的细胞核中有________个染色体组。(4)若a细胞核中的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，在14N的环境中进行减数分裂，则g细胞中带有15N标记的染色单体所占的比例为________，作出这一推论的理论依据是___________(5)e细胞和f细胞功能不同的根本原因是_________________。(6)正常情况下，如果h细胞中的M为X染色体，则N一定是________。(7)若e、f已失去分裂能力，其细胞内遗传信息的流动方向为________________。33．果蝇的眼形有圆眼和棒眼，这是一对相对性状。为探究果蝇眼形的遗传方式，现进行杂交实验，用纯合圆眼果蝇和棒眼果蝇进行了如图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。回答下列问题：(1)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且两种性状个体雌雄均有，则控制圆眼、棒眼的基因位于______染色体上。若F2中圆眼：棒眼≈3：1，仅在雄果蝇中有棒眼，则有：假说1：控制圆眼、棒眼的基因可能位于___________上；假说2：控制圆眼、棒眼的基因可能位于__________上（不考虑控制果蝇圆眼、棒眼的基因仅位于Y染色体上的情况）。(2)请设计实验，对上述（1）中的问题作出进一步判断（可提供各种纯合果蝇做亲本）。设计思路：用________交配（请写出亲本表型），观察子代个体的表型。预期结果与结论：a、若子代__________，则假说1成立；b、若子代__________，则假说2成立。三、实验题34．葛薯适用于生食或煮熟食，具有降血压以及血脂的功效，还可以加工成淀粉和饲料；葛薯成熟的种子、茎、叶含有鱼藤酮，可以制成杀虫剂和提炼成抗肿瘤蛋白，具有重要的药用价值。下表是某科研者利用秋水仙素处理二倍体葛薯，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。分析回答：不同浓度秋水仙素诱导四倍体葛薯的效果避光处理时间/h秋水仙素浓度/%处理的种子数/粒四倍体诱导率/%的480．059611．450．109615．620．159618．750．209613．540．25963．13（1）上述研究中，自变量是__________，因变量是__________。研究表明，诱导葛薯染色体加倍最适处理方法是__________。（2）在诱导染色体加倍的过程中，秋水仙素的作用是__________。也可以选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是__________。（3）鉴定葛薯细胞中染色体数目是否加倍，可通过__________直接察临时装片。首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、__________、漂洗__________和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于分裂__________（填“间期”、“前期”、“中期”）的细胞进行染色体数目统计。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1．A【分析】等位基因是指位于一对同源染色体上，控制同一种性状的两个基因。在减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分离。【详解】A、等位基因控制的是同一性状的不同表现类型，A正确；B、等位基因位于同源染色体上，而不是一条染色体上，B错误；C、等位基因位于同源染色体相同位置上，而不是位于DNA分子的两条链上，C错误；D、非等位基因位于同源染色体的不同位置或者非同源染色体上，D错误。故选A。2．C【分析】纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA，aa，相同的纯合子间交配所生后代不出现性状的分离；杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa。【详解】A、两个纯合子杂交，其后代可能是杂合子，比如AA×aa后代都是Aa，A错误；B、杂合子的后代不一定全是杂合子，比如Aa×Aa后代有AA、Aa和aa，既有纯合子也有杂合子，B错误；C、纯合子自交的后代全是纯合子，其自交能稳定的遗传，不发生性状分离，比如AA自交后代都是AA，aa自交后代都是aa，C正确；D、杂合子自交的后代有纯合子也有杂合子，比如Aa自交后代有AA、Aa和aa，D错误。故选C。3．C【分析】1、纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。如基因型为AAbb、XBXB、XBY的个体都是纯合子。纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离。2、杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。如基因型为AaBB、AaBb的个体。杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离。【详解】A、纯合子中可能含隐性基因，如aa，A错误；B、杂合子的自交后代有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B错误；C、纯合子的自交后代仍是纯合子，不发生性状分离，C正确；D、杂合子的双亲可以都是纯合子，如AA×aa→Aa，D错误。故选C。4．D【分析】1、减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞染色体数减半。2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中染色体有一半来自精子，有一半来自卵细胞。【详解】A、玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10条非同源染色体，因不含同源染色体，不能表示成5对，A错误；B、受精作用进行时，精子头部进入卵细胞内，尾部留在外面，B错误；C、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，一个卵原细胞减数分裂形成1个卵细胞，因此形成100个受精卵，至少需要25个精原细胞和100个卵原细胞，C错误；D、减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复，D正确。故选D。5．D【分析】黑色豚鼠为杂合子，可知豚鼠的黑毛对白毛是显性，受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。【详解】一对杂合子的黑色豚鼠，假设相关基因为A，a，则杂合子的黑色豚鼠基因型为Aa，相互交配产生的后代基因型为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，表现型为色∶白色=3∶1。现产生4个子代个体，由于数目少，与理论比例的误差大，所以它们的表现型及比例有多种可能：可以全是黑色、可以3黑∶1白、可以2黑∶2白、可以1黑∶3白、也可以全是白色，因此，A、B、C三种比例都有可能出现，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。6．D【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】A、孟德尔假说内容是：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合，A错误；B、孟德尔所提出的分离定律的核心内容是F1（杂合子）在形成配子时，成对的遗传因子分离，B错误；C、“性状分离比模拟实验”模拟的是受精时雌雄配子随机结合，不能证明孟德尔的遗传定律，C错误；D、孟德尔遗传定律只能解释真核生物在有性生殖过程中的细胞核基因的遗传现象，不能解释细胞质遗传现象，D正确。故选D。7．A【分析】根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型及相关比例；④表示子代基因型和表现型种类数。【详解】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时，所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应发生于①配子的产生过程中。A正确，BCD错误。故选A。8．B【分析】图示是在显微镜下拍到的二倍体生物某个细胞的减数分裂不同时期的图像，其中①细胞处于减数第一次分裂前的间期，②细胞处于减数第一次分裂后期，③细胞处于减数第一次分裂前期，④细胞处于减数第二次分裂末期，⑤细胞处于减数第二次分裂后期。【详解】A、据图可知，①细胞处于减数第一次分裂前的间期，②细胞处于减数第一次分裂后期，③细胞处于减数第一次分裂前期，④细胞处于减数第二次分裂末期，⑤细胞处于减数第二次分裂后期，故图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④，A正确；B、图①细胞处于减数第一次分裂前的间期，此时细胞中主要进行染色体的复制，这导致DNA数目加倍，但染色体数目保持不变，B错误；C、图②细胞处于减数第一次分裂后期，③细胞处于减数第一次分裂前期，两细胞中均有同源染色体，C正确；D、图⑤细胞处于减数第二次分裂后期，该图中存在两个细胞，因着丝粒分裂，每个细胞的染色体数目从12条增至24条，与图①②③的相等，都与体细胞的染色体数目相同，D正确。故选B。9．D【分析】分析表格：实验一中，红花①×白花②→后代均为红花，说明红花相对于白花是显性性状，则①的基因型为RR，②的基因型为rr；实验二中，红花③×红花④→后代性状分离为3：1，说明③④的基因型均为Rr。【详解】A、白花为隐性性状，所以基因型是rr，A错误；B、红花①和白花杂交，子代全为红花，所以红花①的基因型为RR，B错误；C、红花③×红花④→后代性状分离为3：1，说明③④的基因型均为Rr，C错误；D、红花①基因型是RR，红花④基因型是Rr，D正确。故选D。10．D【分析】由题意知，油菜花受两对独立遗传的等位基因控制，因此遵循自由组合定律。由于m基因控制雄性不育性状，r基因会抑制m基因的表达，所以mmR_为雄性不育，M___、mmrr为可育。【详解】A、由题干信息“其中M基因……（表现为可育）”可知，雄性不育植株的基因型为mmR_，雄性可育植株的基因型为M___、mmrr。又知控制雄性不育性状的两对等位基因独立遗传，则基因型为MmRr的植株自交，后代中雄性不育植株（mmR_）占3/16，A错误；B、基因型为mmRr的植株表现为雄性不育，不能自交，B错误；C、基因型为mmRR的植株表现为雄性不育，其作为母本进行杂交实验前不需要进行去雄处理，C错误；D、基因型为Mmrr的植株自交，后代的基因型为M_rr和mmrr，均表现为雄性可育，D正确。故选D。11．C【分析】并非所有的高等植物细胞均具有叶绿体，如高等植物的根尖分生区细胞；原核生物虽然没有线粒体，但是其细胞内含有与有氧呼吸有关的酶，故存在一些原核生物没有线粒体但是仍能进行有氧呼吸。【详解】A、动物细胞无叶绿体，但高等植物细胞也不一定有叶绿体，不能依据有无叶绿体区分是高等植物细胞还是高等动物细胞，A错误；B、有些真核生物的细胞也没有细胞核，如植物的筛管细胞、哺乳动物成熟的红细胞，不能依据细胞中有无细胞核区分其属于原核生物还是真核生物，B错误；C、同源染色体的联会和分离是减数分裂特有的，可依据有无同源染色体的联会和分离判断有丝分裂和减数分裂，C正确；D、有些原核生物没有线粒体，但能进行有氧呼吸，不能依据有无线粒体判断生物体能否进行有氧呼吸，D错误。故选C。12．D【分析】减数分裂特点：间期：DNA复制和有关蛋白质的合成；MⅠ前（四分体时期）：同源染色体联会，形成四分体；MⅠ中：四分体排在赤道板上；MⅠ后：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；MⅠ末：形成两个次级性母细胞。MⅡ分裂与有丝分裂基本相同，区别是无同源染色体。【详解】A、一条染色体经复制后形成的两条染色体是姐妹染色单体，A错误；B、同源染色体的形状和大小不一定相同，如X和Y染色体，B错误；C、减数分裂I时向两极移动的各有一个染色体组，两个染色体组内的任意两条染色体不一定是同源染色体，C错误；D、同源染色体在减数分裂I时可联会形成四分体，D正确。故选D。13．A【分析】人的血友病和红绿色盲都是伴X染色体隐性遗传病，Y染色体上没有相应的等位基因。【详解】人的血友病是伴X染色体隐性遗传病，根据题意，这对夫妇表型正常，生育了一个患血友病的孩子，如果用a表示血友病的致病基因，则这对夫妇的基因分别为XAY、XAXa，后代的基因型为XAXA，XAXa，XAY，XaY，则据此可以预测这对夫妇再生育孩子，所生男孩患血友病有1/2的概率，所生女孩均正常，所以最好优生女孩。故选A。14．C【分析】分析题图可知：甲病：在该系谱图中，代与代间连续遗传，且女性患者多于男性患者，故推断甲病为伴X显性遗传病；乙病：在该系谱图中，Ⅲ3为该病患者，但其父母Ⅱ2与Ⅱ3皆不患此病，且Ⅲ3的儿子不患此病，故推断乙病为常染色体隐性遗传病。【详解】A、分析题图可知：甲病在该系谱图中，代与代间连续遗传，且女性患者多于男性患者，推断甲病为伴X显性遗传病；若甲病是常染色体显性遗传病，Ⅱ2为男性患者，根据系谱可知其只含有致病基因，后代应均为患者，与系谱矛盾，所以甲病为伴X显性遗传病，A错误；B、分析题图可知：通过选项A分析可知，甲病为伴X显性遗传病；Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ3均为甲病患者，Ⅰ2和Ⅲ3均是女性，从图2中看出Ⅰ2和Ⅲ3体内与甲病相关的基因片段电泳结果为3个条带，而Ⅱ2是男性，从图2看出Ⅱ2体内与甲病相关的基因片段电泳结果为条带2和条带3这两个条带，由此推测甲病致病基因内存在限制酶Ⅰ的酶切位点，被限制酶Ⅰ切开，所以致病基因产生了2个条带，B错误；C、分析题图可知：乙病在该系谱图中，Ⅲ3为该病患者，但其父母Ⅱ2与Ⅱ3皆不患此病，且Ⅲ3的儿子不患此病，故推断乙病为常染色体隐性遗传病；Ⅲ3甲病基因型为XAXa，Ⅲ4基因型为XaY，则再生一个女孩患甲病的概率为1/2，设用b表示乙病致病基因，Ⅲ3乙病基因型为bb，乙病在人群中的发病率为1/64，因此乙病致病基因频率为1/8，正常基因频率为7/8，Ⅲ4基因型为Bb的概率为[（2×1/8×7/8）/（2×1/8×7/8＋7/8×7/8）]，则再生一个女孩患乙病的概率为2/9×1/2＝1/18，因此Ⅲ3和Ⅲ4再生一女孩两病兼患的概率为1/18，C正确；D、分析题图可知，甲病为伴X染色体显性遗传病，Ⅲ1父亲患甲病，母亲不患甲病，因此其甲病的基因型为XAXa，Ⅰ2患甲病，其女儿不患甲病，因此其甲病的基因型为XAXa，二者基因型相同，故Ⅲ1甲病相关基因酶切后电泳结果与Ⅰ2相同，D错误。故选C。15．A【分析】分析题图：图中C为含氮碱基，D为脱氧核苷酸，F为DNA，G为蛋白质。【详解】A、F为DNA，人体细胞的遗传物质就是DNA，A错误；B、图中C为含氮碱基，D为脱氧核苷酸，根据含氮碱基不同，可将脱氧核苷酸分为四种，B正确；C、基因的主要载体是染色体，并在其上呈线性排列，C正确；D、基因是有遗传效应的DNA片段，基因不同的根本原因在于D脱氧核苷酸的排列顺序不同，D正确。故选A。16．B【分析】1、DNA分子中千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性；DNA分子中碱基对特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性。2、基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。【详解】A、人脸识别技术是通过识别人面部多个性状实现的，其前提是每个人都有独特的面部性状，A正确；B、面部特征有的是相关基因通过控制酶的合成来实现的，有的是相关基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状来实现的，B错误；C、每个人相关基因的碱基排列顺序及多样化的基因组合，决定了人脸特征的多样性，C正确；D、同卵双胞胎的人脸性状会受到环境的影响，可能存在一定的差异，D正确。故选B。17．A【分析】双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数，即A+G=C+T。DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，而一分子脱氧核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。【详解】A、DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，而一分子脱氧核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成，所以DNA中磷酸基团总数与四种碱基的总和是相等的，A正确：B、由图可知，④⑤⑦组成一个脱氧核糖核苷酸，⑥则是相邻脱氧核糖核苷酸的磷酸基团，B错误；C、由图可以看出，碱基①和碱基②之间通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”相连接，C错误；D、该DNA分子在第三次复制时，DNA只复制了一次，由4个DNA变为8个DNA，相当于需要合成4个新的DNA，而每个DNA中（A+C）占全部碱基的50%，而A占全部碱基的30%，所以胞嘧啶（C）占全部碱基的20%，故需要消耗胞嘧啶的数量为6×106×2×20%×4=9.6×106，D错误。故选A。18．C【分析】噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】AB、噬菌体是病毒，必必须依赖活细胞才能增殖，不能直接用培养基培养，AB错误；C、用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体，只有蛋白质含有S元素，所以放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，C正确；D、用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体，DNA中含有P元素，所以放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，D错误。故选C。19．C【分析】1、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。2、假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节，如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。【详解】A、DNA分子半保留的方式是通过假说-演绎法来证实的，提出了半保留复制、全保留复制等方式，最后通过实验来验证哪一种假说正确，实验过程也用到了同位素标记法和密度梯度离心法，A正确；B、研究种群数量的变化规律用的是数学模型构建，B正确；C、比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，实验组加温给研究对象施加了自变量温度体现了“加法原理”，C错误；D、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，用32p和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，即通过对比实验，证明了DNA是遗传物质，D正确。故选C。20．B【分析】分析题图：图示含有一条DNA链和一条RNA链，若以DNA为模板，则图示表示转录过程；若以RNA为模板，则图示表示逆转录过程。【详解】由题中所看到的DNA和RNA的两条链可知：DNA中碱基种类为A、G、T3种，RNA中碱基种类为A、C、U3种，碱基种类共5种；尽管组成DNA分子的核苷酸中的碱基与RNA分子的核苷酸中的碱基相同，如都含A碱基，但由于五碳糖的不同而导致核苷酸不同。故题中DNA的核苷酸有3种，RNA的核苷酸也有3种，共6种。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译、核酸的基本组成单位，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物；识记核酸的种类及基本组成单位，能根据图中信息准确判断碱基和核苷酸种类数目。21．B【分析】转录指遗传信息由DNA传到RNA的过程,需要的原料是四种游离的核糖核苷酸，产物是RNA，场所有细胞核、线粒体、叶绿体。【详解】A、mRNA是翻译的模板，mRNA是转录的产物，终止密码子不能决定氨基酸，A错误；B、为了提高转录效率，一条染色体上的多个部位可同时启动转录过程，保证细胞活动所需物质的正常供应，B正确；C、DNA聚合酶用于DNA的复制，结合在DNA模板链上，RNA聚合酶既能催化核糖核苷酸聚合形成RNA，也能催化DNA双链打开，结合位点也在DNA上，C错误；D、细胞中的RNA合成过程主要在细胞核内发生，在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录合成RNA，D错误。故选B。22．C【分析】分析题目时，可以和野生型进行对比分析，来确定基节、中节和梢节的发育受到什么基因的影响。【详解】A、无a+基因不影响基节的发育，基节的发育受到b+和c+的影响，A错误；B、无b+基因不影响中节的发育，中节的发育受到a+和c+的影响，B错误；C、无b+基因不影响中节的发育，中节的发育受到a+和c+的影响，C正确；D、无a+基因不影响基节的发育，基节的发育受到b+和c+的影响，D错误。故选C。23．D【分析】细胞中的物质包括有机物（蛋白质，核酸，糖类，脂质等）和无机物（水和无机盐），其中含量是最高的是水，含量最高的有机物是蛋白质。【详解】A、猪肉细胞的RNA主要分布在细胞质中，A错误；B、牛肉细胞中含量最多的化合物是水，B错误；C、鲜虾仁在蒸炊过程中流失的水是自由水，C错误；D、密码子具有通用性，几乎所有生物都共用一套遗传密码，D正确。故选D。24．D【分析】基因突变：（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能不能通过有性生殖遗传给后代，植物可通过无性生殖的方式传给后代。（2）诱发因素：①物理因素(紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA)；②化学因素(亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基)；③生物因素(某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA。（3）发生时期：有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。（4）基因突变的特点：a、普遍性b、随机性c、低频性d、多数有害性e、不定向性。【详解】A、在高等生物中，105—108个细胞中，才会有一个生殖细胞发生基因突变，在自然状态下基因的突变频率较低，A正确；B、紫外线等物理因素可能损伤碱基，改变碱基对排列顺序，进而诱发基因突变，B正确；C、基因中碱基对序列的任何改变，包括替换、增添和缺失，都会导致基因突变，C正确；D、由于基因突变具有多害少利性，生殖细胞中基因突变的频率越高，不一定利于种群进化，D错误。故选D。25．D【分析】1、染色体组是指一组非同源染色体，形态、功能各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。2、基因重组与易位：基因重组包括互换型和自由组合型，互换是指同源染色体上的非姐妹染色单体上的片段交换。染色体结构变异中的易位是指两条非同源染色体之间的片段的交换。【详解】A、控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上，而2号是Y染色体，A错误。B、染色体3和5属于非同源染色体，它们之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位，B错误；C、图中1和2、3和4、5和6、7和8属于同源染色体，所以染色体1、3、5、7或2、4、6、8组成果蝇的一个染色体组。染色体组是一组非同源染色体，1、2、4、6中含有同源染色体，不能组成一个染色体组，C错误；D、由于1和2形态不同，所以研究果蝇的基因组可研究1、2、4、5、8号染色体上DNA的碱基序列，D正确。故选D。26．D【分析】基因重组：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，包括减数第一次分裂前期的交叉互换和后期的非等位基因自由组合。减数分裂过程：①细胞分裂前的间期：细胞进行DNA复制；②MI前期：同源染色体联会，形成四分体，形成染色体、纺锤体，核仁核膜消失，同源染色体非姐妹染色单体可能会发生交叉互换；③MI中期：同源染色体着丝粒对称排列在赤道板两侧；④MI后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极；⑤MI末期：细胞一分为二，形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体；⑥MII前期：次级精母细胞形成纺锤体，染色体散乱排布；⑦MII中期：染色体着丝粒排在赤道板上；⑧MII后期：染色体着丝粒分离，姐妹染色单体移向两极；⑨MII末期：细胞一分为二，次级精母细胞形成精细胞，次级卵母细胞形成卵细胞和第二极体。【详解】A、图示包括1对同源染色体，在减数第一次分裂形成1个四分体，每对同源染色体含有2条染色体、4条染色单体、4个DNA、8条脱氧核苷酸链，A错误；B、同源染色体联会形成四分体只发生在减数第一次分裂，B错误；C、图示染色体片段之间的交换属于基因重组，C错误；D、发生染色体互换之前，等位基因A与a位于同源染色体上，发生染色体互换后，等位基因A与a也可位于姐妹染色单体上，D正确。故选D。27．B【分析】1、物种：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。2、生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。【详解】A、甲植物和乙植物均为二倍体，甲、乙植物细胞融合后得到的细胞为四倍体细胞，A错误；B、甲、乙植物细胞成功融合能获得四倍体细胞，该细胞培育获得的植物属于新的物种，拥有双亲的遗传物质，故甲、乙植物细胞成功融合可为培育植物新品种提供思路，B正确；C、一个乙植物细胞经减数分裂能产生2种不同类型的花粉，分别为YR、yr或Yr、yR，C错误；D、若甲植物与乙植物杂交得到子代植株，由于子代植株细胞中不含同源染色体，子代植株高度不育，故甲、乙植物之间存在生殖隔离，D错误。故选B。28．A【分析】遗传病的监测和预防1.产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。2.遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。【详解】A、在人群中开展调查是确定单基因遗传病发病率的有效措施，A错误；B、依据家族病史等信息预测再患某种遗传病的风险，并向咨询对象提出进行产前诊断等建议，B正确；C、孕妇血细胞检查等产前诊断可确定胎儿是否患有某种遗传病，如染色体异常遗传病，C正确；D、通过基因诊断只能查出胎儿是否患有基因病，不能诊断胎儿是否患有染色体异常遗传病，因此，基因检测确定胎儿不携带致病基因但胎儿仍然可能患遗传病，D正确。故选A。29．C【分析】分析题意可知:A区狮子种群数量仅剩20只，且出现诸多疾病，由B区引入7只成年雄狮子。经过十年，A区狮子种群增至百余只，可见引入8只雄狮子种群遗传（基因）多样性增加，在十年中的自然选择过程中，致病基因频率应该降低。【详解】A、由于A种群中引入了B种群中的狮子，所以A狮子种群遗传多样性增加，A正确；B、由于两个种群间可以进行正常的基因交流，A、B两个狮群不存在生殖隔离，B正确；C、由A区引入7只成年雌狮子，经过十年，A区狮子种群增至百余只，说明这一期间A区的狮子种群没有与B区的狮子种群之间没有基因交流，没有共享一个基因库，C错误；D、致病基因是不适应环境的基因，在自然选择的作用下，致病基因频率应该下降，狮子种群的抗疾病能力上升，D正确。故选C。30．C【分析】1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。2、不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】A、生物多样性包含基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，并非简单的指物种多样性，A错误；B、共同进化既包含生物与生物间的作用，还包含生物与环境间的相互作用，种间关系包括捕食、竞争、互利共生、寄生等，因此物种之间的共同进化并不都是通过物种之间的竞争实现的，B错误；C、一个物种的形成或灭绝，会影响到它与其他物种间的相互关系，进而影响若干其他物种的进化，C正确；D、地球上最早的生态系统中只有生产者和分解者，D错误。故选C。31．(1)地理隔离自然选择(2)B物种与C物种存在生殖隔离种群基因频率发生改变(3)60％【分析】现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组是生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致新物种的形成。生物进化的本质是种群基因频率的改变。(1)物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。A物种进入甲、乙岛后，分别进化为B、C物种，这种由于地理障碍使其分成不同种群而不能发生基因交流的现象即为地理隔离，甲、乙岛上的环境不同，所以自然选择的方向也不同，导致进化方向产生差异。(2)某时期将甲岛上的B物种引入乙岛，其不能与C物种发生基因交流的原因是与C物种已形成生殖隔离，最终迁入乙岛的B物种进化为D物种，进化的实质是种群基因频率的改变。(3)由题意知，AA=40%，aa=20%，则Aa=1-40%-20%=40%，A的基因频率是：A=40%+40%÷2=60%；该种群在自然状态下随机交配，不会改变种群的基因频率，因此F1中A的基因频率仍是60%。【点睛】本题的知识点是现代生物进化理论内容，现代生物进化理论与自然选择学说的关系，对于现代生物进化理论内容中的概念之间关系的理解的解题的关键，解析时把相关的概念进行梳理形成概念间的联系从而构建知识网络，便于理解与应用。32．(1)龙胆紫或醋酸洋红(2)8c、g(3)2(4)1/2DNA分子的复制方式为半保留复制(5)基因的选择性表达(6)常染色体(7)DNA→RNA→蛋白质【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形