三年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 2 Tastes（第2课时）教案 牛津深圳版

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE1学必求其心得，业必贵于专精Tastes课题Tastes2单元Moudle1Usingmyfivesenses学科英语年级三年级下学习目标1、能听、说、读、写词汇：candy，icecream，lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit？It’s…来进行回答.重点能听、说、读、写词汇：candy，icecream，lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。难点能听懂、会说Tasteit。Howisit？并能用It’s…来进行回答。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting第一关：Ganme:蚂蚁搬家小蚂蚁在储备食物，我们一起看看它都搬了什么回家？ppt首先显示所有的食物，然后放入一个食物，让学生快速猜出食物的名称。GreetingLookatthepictureandtrytoguessthewords.通过蚂蚁搬家来完成对食物单词的复习，提升趣味性。讲授新课第二关播放课文游戏视频。Whatdoyouhave？Playagame：一名同学遮住眼睛,任意摸到桌上的一种食物,尝一尝,回答另一名同学提出的问题，规定时间内，哪一组猜对的食物名称多，哪组获胜.第三关Showtheviedeo。Before-taskprocedures:导入四个谜语，四人一组，每组成员分工，每人读一段。先自己阅读，再以小组的形式朗读给组员听，让其他同学猜谜语。While-taskprocedures：朗读谜语，纠正发音Post—taskactivities随意选择一到三数字卡片的谜语,出现不同的谜语：Pleasereadaloud。Watchcarefullyandanswerthequestion:Ihavesome…Playthegameinpairs。S1:Tasteit.Howisit?S2：It’ssweet/sour。S1:Whatisit?S2：It’s…Watchandfollow。Readingroupsoffour。集体朗读谜语，然后抽部分学生朗读。学生个人朗读或集体朗读的形式，读谜语，然后集体猜谜.Readaloud。通过阅读猜谜语，培养学生识字阅读过程.巩固提升1。第四关：水果商标设计大赛亲爱的同学们，英文水果商标设计大赛开始啦!赶紧和你的同伴一起，用我们本节课学习的知识,设计右面四种水果的商标吧！Comeon!第五关:读句子然后和图片配对，让学生放一放，说一说。句型练习Whatisit?Itisan_______.Whatisit？Itisan_______。Whatisit?Itisan_______。Whatisit？Itisan_______.Designingroups:Thisappleissweet!Thisorangeissourandsweet!Thisbananaissweet！Thispearissourandsweet!读句子理解句子,与相应的图片连接起来.Whatisit?Itisanorange。Whatisit?Itisanicecream。Whatisit？Itisanicecream.Whatisit？Itisanicecream.课堂小结通过本节课的学习，学生能够熟练掌握以下句型：Tasteit。Howisit？It'ssweet.It’ssour。Whatisit？It’scandy.It’salemon。It’sanicecream。板书Tastes2Tasteit。It’ssweet。Howisit？