三年级上册美术说课稿-第三课 大人国与小人国 ▏人教新课标_第1页
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三年级上册美术说课稿-第三课大人国与小人国一、教材分析本节课所选教材为人教新课标三年级上册的美术教材，教材中的主要内容为“大人国与小人国”主题绘画，旨在让学生通过绘画表现大人和小人所生活的不同场景，了解大人和小人在生活、学习、工作等方面的不同情形，强化对人物比较的认识。二、教学目标1.知识目标了解大人和小人在生活、学习、工作等方面的不同情况；学会通过绘画表现主题人物的形象和氛围；培养学生的画画兴趣和动手能力。2.能力目标能够通过观察和体验，形成对生活环境的视觉感受，从而培养审美意识；能够独立完成画作并对画作进行评价和修改；能够开展合作和交流，共同完成美术作品。3.情感目标培养学生对美的热爱、追求和认识；培养学生的良好品德和健康心理，提高他们的自信心和创造力；三、教学重难点1.教学重点鉴赏生活中的不同情景和场景；学会通过绘画表现主题人物的形象和氛围；培养学生的画画兴趣和动手能力。2.教学难点在绘画表现中突破传统意识，将个人情感和主题氛围相融合；教师在指导学生绘画的过程中如何引导学生寻找绘画的灵感和思维方式。四、教学方法本课教学采用任务型教学和合作学习的方式，采用多种教学方法，如讲授、示范、引导、讨论等形式。同时，教师还会在课堂上适时提出问题，引导学生自主探究，同时给学生充足的创作时间，在学生创作过程中不断指导和引导。五、教学程序1.创设情境，激发学生的学习兴趣（5分钟）展示教学板书“大人国与小人国”，介绍本课的主题；向学生提出问题：“你们通常跟大人一起做的事情和小孩一起做的事情不一样吗？”，引导学生探讨。2.观察生活场景，感知人物形象（10分钟）调查学生在家、学校等场景中能观察到哪些不同的人物形象；使用多媒体的方式，向学生展示不同的人物形象，并解释不同人物所处生活情景的不同；引导学生做笔记，记录不同人物形象的特点和细节。3.示范绘画，倡导自主创作（25分钟）告诉学生本节主要绘制场景：小人国和大人国；教师示范绘制小人国和大人国的场景，并向学生讲解绘画技巧；学生在教师指导下自主创作“小人国和大人国”的场景，并可在同桌间交换意见，互相学习影响，共同创作。4.作品展示和评价（10分钟）邀请学生展示自己绘制的“小人国和大人国”的场景；教师和学生对作品进行评价，赞美优秀的作品并指出改进的方向。六、板书设计课程内容记录大人国与小人国观察生活，感知人物形象示范绘画，倡导创作作品展示和评价七、教学反思在今天的课堂上，学生积极参与学习，课堂氛围轻松愉悦。教学过程中，老师采用多种教学法，如观察和体验、分享和创作、合作和交流等，使学生开心愉悦地学习和创作了一件美术作品，并在不断的交流和创作中调整自己的思考方式和表现方式，学会了更多美术知识和技能。同时，通过本堂课的学习，学生也深刻认识到大人和小人的生活、学习和工作情况的异同之处，增

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