五年级下册美术教学设计-19 《舞台布景》 ︳人教版_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计-19《舞台布景》︳人教版教学目标了解什么是舞台布景；掌握画舞台布景的基本技法；能够根据戏剧要求进行舞台布景绘制；培养学生观察、创造、表现的能力。教学重点舞台布景的作用；颜色、空间的创造；绘制形象，揭示人物性格和情景。教学难点舞台布景的绘制；空间的表现；表现人物性格和情景。教学准备教师准备：教案、幻灯片、教具、课堂展示以及其他必要的准备；学生准备：美术工具、纸张、橡皮擦、彩色笔和水彩颜料。教学过程1.导入新课本课我们将要学习一种新的绘画技法——舞台布景。它在人们表达情感和思想、揭示人性和社会问题时，起到极其重要的作用。2.讲解新知识舞台布景就是指在戏剧、歌舞、话剧等文艺表演活动中，根据剧情所需要的场景环境和气氛，在舞台上设置的一种视觉艺术形式。在绘制舞台布景时，首先要了解戏剧情节和人物角色，然后进行艺术再创造，用绘画语言描绘戏剧海报、背景墙画、灯光与声音的配合，塑造舞台形象和人物形象。当然，要想让舞台画面更加生动、逼真，还需要改变画面对比度，控制清晰度以及颜色的表现等等。3.示范操作在此环节，教师可以在幻灯片或其他展示手段中展示一些舞台布景的设计示例，让学生更全面地了解它的特点和绘制方法。同时，教师可以现场演示如何绘制舞台布景，通过画画示范，让学生更加容易学会绘图技巧。4.分组活动本节课的第四环节，是学生分成小组进行创作实践。在这个阶段，教师要提供足够的时间和各种工具给学生们，让他们分组合作完成一些小组项目，例如为一个短剧创建一个舞台布景。老师可以在学生以小组为单位完成作品后进行评分，从而激励学生创意及合作力。5.个人创作学生完成小组作品之后，老师可以让每位学生进行个人创作，或者指定一个剧情，要求学生根据剧情需求进行创作。学生的个人创作可以是绘图，也可以是设计场景，要求学生充分发挥自己的想象力和创造力，表现出个人特色。6.学生展示在本教学环节，学生们将有机会展示自己的绘画作品。在展示时，我们鼓励同学之间互相欣赏并评价对方的作品，并从中学习彼此之间的绘画技巧和创意思路。这将帮助学生更好地理解绘画技法，并有效提升他们的创作能力。7.总结反思在课堂结束前，教师可以和学生一起进行总结和反思。让学生回顾刚刚学习的知识点和技能，借此梳理出自己的收获和经验,也能发现学习中的问题。同时，老师通过回答学生提问和点评学生绘画作品，来提升学生对课堂知识的掌握程度。教学时长本节课建议授课时间为1.5-2课时。评估方式通过学生参与度进行个人表现评估；评估学生的绘画成果以及完成度；通过课后作业来检测学生的掌握程度。课后作业补

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