人音版四年级音乐上册(简谱)第3课《演奏 学唱竖笛》教学设计_第1页
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文档简介

人音版四年级音乐上册(简谱)第3课《演奏学唱竖笛》教学设计一、教学目标掌握竖笛的正确吹奏姿势和基本演奏技巧;熟练吹奏简单的竖笛曲目,例如《童谣》,并能够基本表现曲目的情感;了解竖笛的发展历史和在中国传统音乐中的应用;培养学生对音乐的欣赏和表演能力。二、教学重点竖笛的正确吹奏姿势和基本演奏技巧;熟练吹奏简单的竖笛曲目;培养学生对音乐的欣赏和表演能力。三、教学难点熟练吹奏简单的竖笛曲目;培养学生对音乐的欣赏和表演能力。四、教学内容及课时安排第一课时:竖笛的基本认识带领学生了解竖笛的发展历史和分类;演示竖笛吹奏姿势及其特点;分配竖笛并让学生初步练习竖笛的发音。第二课时:童谣的演奏和情感表现引导学生欣赏童谣的原唱版;演示童谣的简谱和演奏技巧;逐句学习童谣的歌词和情感表达;指导学生使用竖笛演奏童谣并做出相应的情感表现。第三课时:中国民族音乐与竖笛介绍中国传统音乐中竖笛的应用;欣赏竖笛与其他乐器的合奏;引导学生了解竖笛演奏在中国音乐中的重要性。第四课时:学唱竖笛引导学生欣赏竖笛与人声合唱的优美效果;学习竖笛歌曲的歌词、曲式和情感表达;引导学生使用竖笛配合人声进行合唱。五、教学方法演示法;指导法;合作学习法。六、教学手段竖笛;电视、音响设备;课件。七、教学步骤第一课时(5分钟)导入:介绍竖笛的外形和分类(10分钟)演示竖笛的吹奏姿势和发音特点(35分钟)指导学生练习竖笛的发音技巧(10分钟)总结:回顾竖笛发音技巧,强调正确姿势第二课时(5分钟)导入:引导学生欣赏童谣的原唱版(10分钟)演示童谣的简谱和演奏技巧(20分钟)逐句学习童谣的歌词和情感表达(15分钟)指导学生使用竖笛演奏童谣并做出相应的情感表现(5分钟)总结:回顾学习内容,强调情感表达的重要性第三课时(5分钟)导入:介绍竖笛在中国传统音乐中的应用(20分钟)欣赏竖笛与其他乐器的合奏,并分析其表现特点(25分钟)引导学生了解竖笛演奏在中国音乐中的重要性(5分钟)总结:回顾学习内容,强调中国传统音乐的美妙性第四课时(5分钟)导入:引导学生欣赏竖笛与人声合唱的优美效果(10分钟)学习竖笛歌曲的歌词、曲式和情感表达(25分钟)引导学生使用竖笛配合人声进行合唱(10分钟)总结:回顾学习内容,强调合作学习的重要性八、教学反思本节课通过演示、指导、合作学习等多种教学手段,让学生全面了解了竖笛的吹奏姿势和音响特点,掌握了简单的竖笛曲目演奏技巧,并培养学生的音乐欣赏和表演能力。但是,在教学实践中,发现有些学生还不够细心,造成了音色和节

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