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文档简介

北师大版高中高二语文必修3《送穷文》说课稿一、教材分析《送穷文》是北师大版高中高二语文必修3的一篇古文阅读材料，作者是唐代文学家杜甫。全文描写了诗人送给贫困的琴童一支文书的故事，通过反映社会现象，表达了杜甫对贫困的关注，以及对真情、友情的赞美。本文通过描写琴童和诗人之间的交流来抒发情感，展现了诗人的高尚情操。二、教学目标了解杜甫的文学成就和代表作品。理解《送穷文》的主题和意义。学习古文阅读策略，提升阅读和理解能力。提高学生的审美情趣和人文素养。培养学生关心社会问题及关爱他人的意识。三、教学重点分析《送穷文》的情节和思想。掌握古文阅读的技巧和方法。培养学生的文学鉴赏能力。四、教学内容与步骤第一步：导入与铺垫（5分钟）通过展示杜甫的作品集封面，简单介绍杜甫的文学成就和其代表作品，引起学生的兴趣，并向学生提出问题：“你们是否在生活中关注到贫困的人群？他们需要我们的关心和帮助吗？”第二步：整体阅读与理解（20分钟）学生自主阅读《送穷文》。在阅读过程中，提醒学生注重把握文本的情节和人物关系，理解诗人的意图。请学生发表对于文章的整体感受，包括主题、情绪等。第三步：文本分析与解读（30分钟）分析文章中的重要段落和句子，解读作者的写作意图。引导学生理解作者通过琴童与诗人的对话，传达对贫困的关切以及对真情、友情的赞美。与学生一起分析文中的词语、短语的意义和修辞手法，如“寸寸铁如泥焉”的夸张比喻、对贫困的描写等。引导学生理解古文中的修辞手法，提高对古文的理解能力。第四步：诗词鉴赏与情感交流（20分钟）通过展示相关图片，让学生感受诗中的景色和氛围，增强感受力和联想能力。比较《送穷文》与其他抒发情感的诗词，如李白的《静夜思》、苏轼的《赤壁赋》等，让学生理解古代文人士人情怀表达的多样性，并就其中对友情、关爱的表达进行讨论。第五步：拓展阅读与学习延伸（15分钟）要求学生自主查阅与《送穷文》相关的背景知识，如唐代社会背景、杜甫的生平等，并撰写一篇短文进行分享。展示其他与《送穷文》类似的作品，如古代诗词、现代散文等，提高学生的文学鉴赏能力。第六步：作业布置与反馈（5分钟）布置作业：要求学生完成一篇文章，回答问题：“你如何理解《送穷文》中所传递的关爱与友情？你在现实生活中又是如何关注贫困人群和帮助他们的？”要求学生在作文中体现对杜甫作品的阅读和理解。五、板书设计北师大版高中高二语文必修3《送穷文》说课稿

教学目标：

1.了解杜甫的文学成就和代表作品。

2.理解《送穷文》的主题和意义。

3.学习古文阅读策略，提升阅读和理解能力。

4.提高学生的审美情趣和人文素养。

5.培养学生关心社会问题及关爱他人的意识。

教学重点：

1.分析《送穷文》的情节和思想。

2.掌握古文阅读的技巧和方法。

3.培养学生的文学鉴赏能力。六、教学反思通过本节课的教学，学生对杜甫和他的作品有了更深入的了解，理解了《送穷文》的主题和意义，并能正确阅读和理解古文。课堂上的互动让学生积极参与，增强了学生的学习积极性。但需要注意

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