五年级下册美术导学案-第6课 剪纸中的故事丨浙美版_第1页
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五年级下册美术导学案-第6课剪纸中的故事丨浙美版一、前言剪纸是传统的中国民间手工艺，也是一种有趣好玩的艺术形式。剪纸艺术在中国的历史可以追溯到东汉时期，迄今已有2000多年的历史，是中国民间厚重的文化遗产。剪纸富有民族特色，讲究形神兼备，具有浓郁的民间艺术气息。通过学习本课剪纸的知识，能够培养学生的动手能力、创新能力和审美能力，促进学生的美术素养的全面发展。二、教学目标1.知识目标了解剪纸的起源和发展历程；学会使用剪刀、美术刀等工具剪纸；掌握剪纸的基本技法，如折、剪等。2.能力目标培养学生的动手能力、创新能力和审美能力；促进学生的美术素养的全面发展。3.情感目标能够欣赏和感受剪纸的艺术魅力；培养学生的爱美、爱艺术的情感。三、教学重难点1.教学重点剪纸的基本技法；剪纸的创意设计与表现。2.教学难点让学生掌握剪刀、美术刀等工具的使用；让学生掌握剪纸的基本技法，并能用自己的创意设计和表现。四、教学内容与步骤1.教学内容1.前置知识铺垫介绍中国剪纸的历史和文化背景。2.剪纸的基本技法剪纸的工具：剪刀、美术刀、石墨笔、修正液等；剪纸的基本知识：折纸技法、剪纸技法等；剪纸的实践：观察范例，自行设计并剪纸。2.教学步骤1.导入阶段通过介绍剪纸的历史，引导学生了解剪纸的发展过程和文化背景。如：剪纸是中国民间艺术中独具特色的一种，是历史文化的载体，有良好的传承和发展，故也是中华民族优秀传统文化的一部分。2.理论学习阶段以示范和演示为主，让学生理解剪纸的基本知识及技法；让学生尝试使用剪刀、美术刀和修正液等工具剪纸，并进行折纸等基本技法的训练。3.实践操作阶段让学生观察硬纸板上的剪纸范例，然后自行设计并剪纸。在实践操作过程中，老师要及时发现学生的问题，进行指导和帮助。4.总结回顾阶段学生展示自己的作品，交流创作过程和心得体会。老师对学生的作品进行点评和鼓励，并引导学生针对自己的不足进行深入思考，帮助学生提高。五、教学评价通过本课的学习，学生们能够了解到剪纸的历史和文化背景，掌握了剪纸的基本知识和技法，进而培养了学生的动手能力、创新能力和审美能力，提高学生的美术素养和文化修养水平。此外，本课中强调学生的创造性思维和创新能力，在不断地创作中不断提升自己，指引学生们走向美术的创造性发展之路。六、教学后记教学中老师应注意掌握好教学过程的节奏，注重引导学生创造力的发挥，以及鼓励学生

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