Unit5WhatdoeshedoPartBLetslearn（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

《Careers》教学设计（六上）Unit5Whatdoeshedo?PartBLet’slearn一、教学内容(Teachingcontents)：单词：fisherman,scientist,pilot,coach.对话：Oliver:Myauntisascientist.WuBinbin:Wheredoesshework?Oliver:Sheworksatauniversity.二、教学目标（Teachingaims）：（一）知识目标(Knowledge)1.Words---听说认读写四个职业单词：Fisherman，scientist，pilot，coach2.Sentences---能听懂会说以下句子：--Whatdoes...do?--He/Sheisa/an....--Wheredohe/shework?--He/Sheworksat/in/on...（二）能力目标（Ability）能在真实情景中熟练运用文中所学句型进行交流对话（三）德育目标（Moraleducation）1.注重合作学习与实践活动，培养学生用英语进行交流的能力。2.谈谈自己的理想职业，并为之努力。三、重点难点（Teachingemphasesanddifficulties）：（一）教学重点(TeachingEmphases)灵活运用重点句型：--Wheredohe/shework?--He/Sheworksat/in/on...（二）教学难点(Teachingdifficulties)--He/Sheworks（动词三单形式的运用）at/in/on（某个地点前介词的选择）...四、教学准备（Teachingaids）：多媒体教学软件PPT小图片检测卷五、教学过程（Teachingprocedure）：Step1:Warmup(热身)1.Freetalk:T:It’stimeforclass.Iseverybodyready?Ss:Ready.T:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,MissLiu.2.T:Now,let’sbeginourclass.First,Idosomeactions,youguessthecareer,OK?Ss:Footballplayer,driver,cleaner,doctor,nurse....Step2:Leadin（导入）1.SharpEyes:Saythecareersasquicklyaspossible.2.Freetalk:--Whatdoesyourfather/motherdo?--She/Heisa/an...Step3:Teachingpresentation(新课呈现)(一)新授并练习单词和句型:--Whatdoes...do?--He/Sheisa/an....--Wheredohe/shework?--He/Sheworksat/in/on...1.T:Today,let’smeetOliver’呈现Oliver的家庭树，介绍他的家庭成员。引出Oliver和吴一凡谈论的人物---aunt，提出相关问题：Whatdoesshedo?Wheredoesshework?2看视频，找答案，Sheworksatauniversity.Sheisascientist.进而学习新单词：scientist.3.在小对话中操练单词。4.文化渗透：了解世界著名科学家，激发学生的爱科学，学科学，用科学改变生活的思想情感。5.通过教师描述，学生猜出Oliver妈妈，爸爸，婶婶的的职业并在句型中进行操练。(二)操练巩固1.Let’schant:2.Listenandrepeat听音跟读，注意语音语调。3.看指针，快说单词。4.看图片，描述他们的职业和工作地点。5.Pairwork.同位对话。Step4：德育教育欣赏各种职业的图片，激发学生为梦想职业而奋斗的情感。Step5:Extension(拓展).写一写Step6:Homework（作业）：调查家庭成员的职业和工作地点。六、板书设计（Boardplanning）：Unit5Whatdoeshe/shedo?(Careers)--He/Sh