拟行路难(其四)-鲍照课件

拟行路难（其四）

【南朝·宋】鲍照拟行路难（其四）

【南朝·宋】鲍照1激趣导入白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。我之所以能看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。马中赤兔，人中翘楚，千载罕见！激趣导入白也诗无敌，飘然思不群。2【学习目标】

1、了解作者及时代背景。2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。

3、分析文中“比兴”的用法和作用。

4、比较《行路难》和《拟行路难》的异同。5、引导学生正确认识生活中的不幸，树立积极乐观的人生态度。

【学习目标】3秀出你的声音学生自由朗读（要求读准字音，把握好语速、语调和情感）。一学生朗读，另一学生评价。教师进行朗读指导并范读。秀出你的声音学生自由朗读（要求读准字音，把握好语速、语调和情4朗读指导

整首诗语速要慢，

语调要低，其中2、4、6、8句更慢更低，尤其在最后一个字要拖长声音。第三句的“命”要重读，最后两句，一升一降，情感要饱满，对比鲜明。朗读指导整首诗语速要慢，5检查预习小组内答疑解难；一学生说诗歌大意；教师评价补充检查预习小组内答疑解难；6诗歌大意倾倒水于平地，水向四处分流。人生是既定的，怎么能成天自怨自哀。喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌唱声因举杯饮酒而中断人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲行又止，不再多说什么。诗歌大意倾倒水于平地，水向四处分流。7

解读题目拟，模仿。“行路难”是乐府杂曲，本为汉代歌谣，多写世路艰难与别离伤感。

《拟行路难》共18首，表现了诗人为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。

解读题目《拟行路难》共18首，表现了诗人为国建81.第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？2.第三句中的“命”指什么？如何理解“安能行叹复坐愁”这个反问句所表达的感情？4.第七八句分别表达了诗人什么样的感情？3.五六句，刻画了诗人怎样的情态？以意逆志知人论世合作探究1.第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？4.第七八句分9（1）诗歌开头两句用了什么手法？写出了怎样的哲理？这句诗用的是“比兴”的手法。所谓“兴”是指先言他物，以引起所咏之物。在《诗经》中最常见，比如《氓》里面的“桑之未落…”（学生跟着背完），还有《关雎》里面的“关关雎鸠…”

。诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也会被家庭门第的高低贵贱所决定。（2）第三句中的“命”是指什么？“安能行叹复坐愁”一句表达了诗人怎样的情感？“命”：门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。“安能行叹复坐愁”，表面上看是说人生苦乐自有命，怎能行时叹息坐时愁？应学会自我安慰，实际上语言中蕴含着不平之气。作者认为这非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。（1）诗歌开头两句用了什么手法？写出了怎样的哲理？10（3）第五、六句塑造了一个什么样的形象？诗人借酒自宽，举杯歌路难，悲怆难抑。诗人酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了凄怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。（4）第七、八句分别写出了什么感情？第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木吗？当然不能！用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。紧接着却是一个急转直下（第八句）：欲说还休，欲行还止，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，诗情的跌宕，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。（3）第五、六句塑造了一个什么样的形象？115.小结：纵观全诗,围绕着突出一个“愁”字，泻水兴愁、行坐叹愁、酌酒消愁、悲歌断愁、不敢言愁更添愁，使得“愁”有流动感、有层次感，恰如其分地抒发了诗人怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情，但诗人却没有道破“愁”。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。诗人情感变化的曲线：平静压抑——悲愤难抑——激昂抗争——无奈压抑（五）知人论世，探究文本（小组内讨论，派代表发言，教师进行评价补充）提问：1.诗人为何愁？“不敢言”又说明什么？提问：2.这首诗的主旨是什么？提示：结合作者情况和时代背景回答。（多媒体课件展示）⑴时代背景：

我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由数十个大家族（士族）统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，并反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色5.小结：纵观全诗,围绕着突出一个“愁”字，泻水兴愁、行坐叹12⑵作者信息鲍照，南朝宋文学家。字明远。本籍东海（治所在今山东郯城）。南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。学生讨论回答后教师进行点拨。明确：1.这个问题要联系诗人当时生活的背景，也就是我们前面说的“知人论世”。鲍照生活在魏晋南北朝时期，当时选拔官员的制度是“九品中正制”，这种选官制度只看你的家庭出身，不看你的才情和品德，即使你才华横溢，只要你出身低贱，你就不可能做到高官。而鲍照出身鄙野，家境贫寒，甚至要拿着锄头下地干农活过日子，即使他29岁就写下了《拟行路难》十八首，最终也只做了侍郎，幕僚这样的小官。所以，造成鲍照愁的直接原因是怀才不遇，根源是门第低贱。“不敢言”又说明统治阶级对寒微人士的压制已经到了道路以目的程度。说明社会的黑暗。明确：2.本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。⑵作者信息13课堂小结：

全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”.诗人情感变化的曲线：平静压抑——悲愤难抑——激昂抗争——无奈压抑课堂小结：14以意逆志知人论世深入探究1.诗人为何“愁”？“不敢言”又说明什么？2.探究这首诗的主旨。以意逆志知人论世深入探究15知人论世“愁”之因？知人论世“愁”之因？16时代时代时代背景shidaibeijinng背景时代背景

我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度严重阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，并反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。

时代时代时代背景shidaibeijinng背景17鲍照其人

鲍照（约414—466）字明远，南朝宋文学家。擅长写乐府诗，闻名于世，他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。后任临海王参军，世人因此称他为鲍参军。鲍照，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。才华埋没，壮志难酬。才高的寒士自然心怀不平。鲍照其人

鲍照（约414—466）字明远，南朝宋文学家。擅长18以意逆志知人论世深入探究主旨：本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。以意逆志知人论世深入探究主旨：本文写诗人在门阀19拓展练习拓展练习20以意逆志知人论世比较阅读：

李白的《行路难》（其一）与鲍照的《拟行路难》（其四）

以意逆志知人论世比较阅读：21行路难

李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难22两首诗的相似之处与不同之处？鲍照《拟行路难》李白《行路难》时代背景所抒情感写作缘由语言风格知人论世两首诗的相似之处与不同之处？鲍照《拟行路难》李白《行路难》时23两首诗的相似之处与不同之处？

鲍照《拟行路难》李白《行路难》时代背景魏晋的门阀制度压制了人才唐代开明的思想和繁盛让人充满希望所抒情感抒悲愤抒悲愤+明豪情+展自信写作缘由语言风格语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。怀才不遇怀才不遇知人论世两首诗的相似之处与不同之处？鲍照《拟行路难》李白《行路难》24拓展

读出搜集的一些怀才不遇的文人的诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。

拓展读出搜集的一些怀才不遇的文人的诗词，体会他们对待人生之25拓展李白《行路难》——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海苏轼《定风波》——一蓑烟雨任平生

《念奴娇•赤壁怀古》——人生如梦，一尊还酹江月王勃《滕王阁序》——孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！

读出搜集的一些怀才不遇的文人的诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。

拓展李白《行路难》——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海读出搜集26总结引申：

个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知，我们要做的，就是努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！我们的命运，掌握在我们自己手里。

总结引申：27布置作业：比较鉴赏左思的《咏史》与《拟行路难》。布置作业：28左思《咏史》郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张籍旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟？白首不见招。左思《咏史》29当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都