部编人教版六年级语文上册《夏天里的成长》习题课件

15.夏天里的成长课后练习15.夏天里的成长课后练习提示：点击进入讲评。一二三基础练习四一二主题探究一二拓展提升五提示：点击进入讲评。一二三基础练习四一二主题探究一二拓一、把加点字的读音补充完整。____iɑng

q____g____高粱菜畦铁轨luǐí一、把加点字的读音补充完整。luǐí二、读拼音，写词语。zēnɡ

jiā

tái

xiǎn

dòu

pénɡ

ɡān

zhe

pù

bù

yàn

yǔ

增加苔

藓

甘

蔗豆

棚瀑

布谚

语二、读拼音，写词语。增加苔藓甘蔗豆棚瀑三、选字组词。1.苞炮泡(

)火花(

)

(

)沫2.坪评苹(

)果草(

)(

)论3.缝逢蜂每(

)(

)补蜜(

)炮苞泡苹坪评逢缝蜂三、选字组词。炮苞泡苹坪评逢缝蜂四、按要求写句子。1.夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)___________________________________________2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(仿写拟人句)___________________________________________夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？示例：鲜花在风中舞蹈。四、按要求写句子。夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？示例：鲜五、根据意思写谚语。1.处暑的时候如果谷子还没有出穗就没有收获的希望了，只能割下来喂老牛了。___________________________________________2.农历六月初六到处可以看见齐腰深、秀出穗的谷子。____________________________________________处暑不出头，割谷喂老牛。六月六，看谷秀。五、根据意思写谚语。处暑不出头，割谷喂老牛。六月六，看谷秀。一、寻找中心1.这篇文章是围绕“___________________________”这句话来写的，这是全文的________句。2.读了这句话，我会思考：___________________________________________夏天是万物迅速生长的季节中心示例：作者都描写了哪些事物在夏天里的成长呢？一、寻找中心夏天是万物迅速生长的季节中心示例：作者都描写了哪3.浏览全文，了解内容。第2段：__________在成长。第3段：山、地、河、铁轨、柏油路等在成长。第4段：__________在成长。人动植物3.浏览全文，了解内容。人动植物二、多方面表达1.动植物的成长(1)

从表格中我们感受到：__________________________________

动植物时间怎样长瓜藤一天

竹子、高粱

多出半节苞蕾

由鲜花变成小果实小猫小狗小鸡小鸭

有了妈妈的一半大长出几寸一夜两天个把月动植物的生长速度真快啊！二、多方面表达动植物时间怎样长瓜藤一天

竹子、高粱

多出半节(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①“一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月”这些表示时间的词语说明了夏天的生物长得飞快。(

)②“一夜可以多出半节”说明瓜藤一夜之间就长了许多。(

)③“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话说明植物长得很快。(

)(3)运用表示时间的词语写一写植物在夏天里的成长。_______________________________________________________示例：一块空地，几天不见，就长满了野草。√√×(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。示例：一块空地2.其他事物的成长(1)“丰满”的解释有：①充足；②(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。在“山是一天一天地变丰满”中，应选解释______。因为______________，所以山一天一天地变丰满了。草长，树木长②2.其他事物的成长草长，树木长②因为物体遇热膨胀体积增大

因为水长，瀑布长(2)读一读，连一连。所以河也是一天一天地变宽变深。所以铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。因为物体遇热膨胀体积增大(23.人的成长(1)“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。”句中，看得见的长是指(

)，看不见的长是指(

)。A.年级的增长B.知识、能力、智慧的增长AB3.人的成长AB(2)填空。六月六，____________________________。________________________，割谷喂老牛。这两则谚语告诉我们(

)A.农作物一定要快快成长，早点熟，早点收割。B.农作物该长的时候一定要长，如果不长，或是长得太慢，就没有收获的希望。看谷秀处暑不出头B(2)填空。看谷秀处暑不出头B(3)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。①这里的“赶时候，赶热天”指赶上季节。(

)②这句话是说青少年要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机。(

)×√(3)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。×√一、延伸阅读要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的一、延伸阅读跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。1.照样子，写词语。胖油油：____________

____________形形色色：____________

____________胖乎乎绿油油恍恍惚惚漂漂亮亮跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。2.这段话主要讲的是(

)A.黄昏的平沙落雁。B.清晨的乳鸠争巢。C.艳阳天芳草地里看牧场。3.把描写牧场里动物们嬉春情景的句子画上横线。C有的比肩晒太阳……失败的夹着尾巴逃走。2.这段话主要讲的是()C有的比肩晒太阳……失败的夹着尾4.读句子，从修辞手法角度赏析句子。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。__________________________________________________________________________________________该句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。4.读句子，从修辞手法角度赏析句子。该句运用了拟人的修辞手法二、百字练笔仔细观察动植物，选一种来说说它的成长。__________________________________________________________________________________