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薛法根《海底世界》课堂实录薛法根的《海底世界》课堂实录老师：上课了！同学们好！请坐！老师：上节课我们初读了课文，并学习了课文的第一、二自然段。现在请同学们回忆一下，第二自然段告诉我们海底是一个怎样的世界？学生：第二自然段告诉我们海底是一个暗中有光的世界。老师板书：“暗中有光”。老师：你们想不想去看一看这样的海底世界？学生齐声回答：“想！”老师：现在让我们一同步入海底世界。播放海底世界的录像片，2分钟后录像结束……（学生发出慨叹声）老师：我和你们一样也是意犹未尽呀。这样吧，让我们去品位一下书中的文字。相信那里的海底世界也会让你留恋忘返的。请同学们打开书，自由读3——6自然段，看看你对哪个自然段最感兴趣？学生汇报，喜欢哪个自然段的都有，但大部分孩子对三、四自然段最感兴趣。老师：这样吧，现在你们可以自由组合，然后选择你们喜欢的学习方式去学习你们最感兴趣的那一段。一会汇报给全班同学，好吗？学生在小组内讨论研究，老师巡视，并给予及时的指导，大约5分钟时间。老师：哪个小组愿意先来汇报一下你们的学习结果？柴华小组汇报：“我们小组学习的是课文第三自然段，我们是用背诵的方式来学习这一段的。请同学们听我们的背诵：海底是否没有一点声音呢？……遇到危险还会发出警报。”（小组有感情地齐背）老师：你们小组真了不起，在这么短的时间内就把这一段背下来了。那你们能不能说说，你们怎么背得这么快，把你们的好办法介绍给其他同学，好吗？柴华：我们是先把这一段读一下，看看每句话写的是什么，然后根据我们的理解就把这段背下来了。老师：小组其他同学有补充吗？郭小凡：第一句话“海底是否没有一点声音呢？”是提出疑问，第二句“不是的。”回答了第一句的问题。第三句写了海底的动物常常窃窃私语。老师：海底的动物窃窃私语说了什么，我们能听到吗？学生：不能。老师：老师现在想看看什么样才算是窃窃私语，你们能表演一下吗？学生们都和周围伙伴一起窃窃私语。老师：海底的动物们呀就和你们一样，也经常这样窃窃私语。那你们小组快发给全班每个学生每人一个水中听音器，让我们去听听，海底的动物都发出那些声音？杨路：“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好象在打鼾……”老师：杨路说的这一句话写得真有趣，有哪个小组把这句话积累下来了吗？有三个小组举手。生：我为我的小报选了一个题目叫《海的乐园》，我查找了很多带有“海”字的成语，比如“海市蜃楼、海纳百川、海枯石烂、海底捞月、海角天涯……”请大家和我一起来了解一下吧！生：我为我的小报选了一个题目叫《海之最》，我想向大家介绍一些关于海底世界之最的信息。比如，最大的哺乳动物是蓝鲸，最小的鱼是段虎鱼，最大的虾是龙虾，游得最快的鱼是旗鱼……让我们一起来了解一下吧！师：同学们，现在给每个人一个机会来向周围的同学或后面的老师介绍自己的小报，开始吧！（两分钟后）师：通过今天的学习，相信你们对海底世界有了更深入的了解和认识。虽然这篇文章写于30多年前，但我们现在

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