小学艺术课程竖笛校本教材课程

小学艺术课程竖笛校本教材课程竖笛，又称直吹笛、牧童笛。它与竹笛不同之处，它是竖着吹奏，而且在笛头上装置一个“叫簧”，这种笛子一吹就响，一学就会，很适宜低幼儿童学习。我国的竖笛有着悠久的历史，并在演奏上保持了民族的特色。古时称它为“顺笛”。近年来出现了用塑料制成竖笛，并从国外引进活动笛头装置，这样不仅扩大了音量，美化了音色，而且还能调节音高，它是学校开展器乐活动，将乐器引进教室的很好教具。但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！目录第一章:竖笛知识第一节:竖笛使用指南………………3第二节:指法表………4第三节:吹奏方法……………………5第四节:基本简谱知识………………6第二章:练习曲目好宝宝要睡觉……………………9我有一只小羊羔…………………9新年好……………10两只老虎…………10我和你……………10闪烁的小星………11送别………………11金孔雀轻轻跳……………………12雪绒花……………12TOC\o"1-5"\h\z世上只有妈妈好 13上学歌 13共产儿童团歌 14蜗牛与黄鹏鸟 14第一节：竖笛使用指南2、 用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。3、 当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。4、 吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。5、 风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。6、 吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。7、 为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。第二节：指法表

一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无需指按）四孔（右手叽手无名指按）无需指按）四孔（右手叽手A扎竖笛全按作5播法〔■長諏L”0丧示卄孔）•■古手症上•0•00••••■•■■••••0•001I甲I:r21和？（e>4（»）5[«il、、f~\AAr\六孔竖笛的指法：1•••OOO2••OOOO3•OOOOO4O・・OOO5••••••6••••OO7•••OOO左手食指、中指、无名指依次在上面的三个孔，右手食指、中指、无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严第三节：竖笛的吹奏方法和吹奏技法一、竖笛的正确吹奏方法1、持笛。正确的方法应该是头平视，笛子和身体垂直与胸呈小于45°角，手指自然弯曲，左手在上、右手在下，用第一关节的指腹按孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。2、含笛。笛口处放入口中不要太深，吹口含入口中约0.8厘米，使笛口不要顶住牙齿为好。3、摁孔。摁严音孔，要注意两点：（1）用指前端柔软多肉处。（2）摁音孔时手指自然放松，手指不要抬起过高，以免指法不灵巧。（不高于2厘米）。手指也不要抬起过低，影响音孔出气声音偏低（不低于1.5厘米）。4、气息。气息是一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。气息分为缓吹法和急吹法。为感受气息的运用，可以分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。吹奏"5－4"这组音时，用"缓吹"，口腔为圆形，唇肌放松，吹出的音浑厚结实。"5－3"这组音要用"急吹法"，口腔为扁狭形，唇部肌肉收