第14课《走一步再走一步》同步练习题 统编版语文七年级上册

第14课走一步，再走一步积累与运用1.下列加点字注音有误的一项是()A.灼人(zhuó)滑稽(jī)模糊(mó)参差(cī)B.恍惚(huǎng)突兀(wù)臭椿树(chūn)严禁(jìn)C.目眩(xuàn)挪动(nuó)耸立(sǒng)附和(hé)D.凌乱(líng)抽噎(yē)哭泣(qì)弹珠(dàn)2.下列各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。(1)幕色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。（_____）(2)当我感到惊慌失错时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。（_____）(3)这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和矫傲。（_____）(4)手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。（_____）3.下面句中加点的词语运用有误的一项是()A.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。B.莫顿·亨特告诉我们，遇到困难不要灰心丧气，要想办法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。C.从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸的情形，我不禁有些心惊肉跳。D.超暖心的松鼠妈妈，小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。4.下列句子中没有语病的一项是()A.历史发展中，“国”“家”“天下”的内涵及外在表现都经历了复杂而深刻的变迁。B.“一带一路”倡议的提出，使古代“海上丝绸之路”成为人们关注和议论的热门。C.最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D.为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前已全面启动。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。A.⑥①④⑤③②B.④⑤③①②⑥C.④①②⑥③⑤D.①④③⑤⑥②6.下列对课文内容的理解有误的一项是()A.本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。B.作者写这篇文章的主要目的和意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。C.父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。D.本文是作者对自己童年一件重要往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险再到脱险的过程。7.指出下列句子所运用的人物描写方法。(1)“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。（______）(2)我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。（______）(3)我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。（______）8、《走一步，再走一步》的作者是________国的__________，著名作家、心理学家。9.学习了本文，同学们开展了以“逆境磨砺我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)请你为这次主题活动设计一段精彩的开场白。(2)举一个你知道的在逆境中成长的人的例子。10、阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。镜子里的狗一只流浪狗无意间闯进了一间四壁镶着玻璃镜的屋子，突然看到很多狗同时出现，它大吃一惊，然后龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声。而镜子里所有的狗看来也都十分生气，每只狗也现出怒吼的面孔来。这只狗一看，吓坏了，不知所措，开始绕着屋子跑起来，一直跑到体力透支，倒地死亡。其实，只要这只狗肯试着对镜子摇几下尾巴，情形也许就会完全改观，因为镜子里的狗儿必然会回报它同样友善的举动。阅读理解（一）阅读全文，回答下面的问题。11.在父亲的鼓励下，“我”面对困难的心理状态发生了巨大的变化，请结合原文回答这一心理变化过程。12.纵观全文，你如何理解题目“走一步，再走一步”的含义。13.你如何看待文中父亲的做法，请结合当时的情况谈谈你的理解。14.下面对文章内容分析有误的一项是（）A.开头突出天气的闷热，交代了故事发生的背景。B.文中父亲看见孩子在悬崖石架上下不来，却没有去救他，是因为怕惊吓到孩子。由此看出，父亲当时正处于进退两难的境地。C.文中对“我”主要进行了心理描写，细腻地展示了人物的心理变化过程。D.文章主要采用了记叙的表达方式，结尾的议论起到了画龙点睛的作用。（二）阅读下文，完成题目。匀速奔跑①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。②一天下午下班后，我按照惯例驱车来到学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后，便开始跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候开始气喘吁吁，脚步也随之慢了下来。我又胖了，我的体力变得比以前更容易透支。③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快，但跑得很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘给超了。于是心一横，我紧赶几步，向前冲刺50米，很轻松地把姑娘甩在后面。④可我有限的体力维持不了快速奔跑，慢慢地，我紧赶的步伐又缓下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑地盘算着。⑥接下来，我开始一边走一边观察跑道上三三两两的人群。他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格通过跑步的姿势和面部神态展露给别人。约莫走了两分钟，我觉得自己喘得不再那么痛苦，体力好像恢复一些，决定继续跑。⑧我不由得寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会儿我一定要赶上她。往前方扫了一眼，我没看到她。我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪过。没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。⑨我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远都追不上。⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，然后在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。(文/河城子，摘自《知识窗》)15.阅读全文，概括文章内容，填写下表。情节心情①充满信心首次被超越②再次被超越③最后被超越放弃16.选文中的“我”是一个怎样的人？17.请解释标题“匀速奔跑”的含义。18.结合语境，品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。(1)一道红光从我的右侧闪过。(2)我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由。19.文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。（三）阅读下文，回答问题。远行周太舸周末，儿子放假回家。“爸，我不想读书了。”“为啥？”“我这成绩，就中等，始终上不去。”父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？现如今，种庄稼也要有文化呢。”又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。以前，父亲一大早便催儿子起床读书。莫非父亲默许我不上学了？儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。父亲：“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只。”儿子：“不骑摩托？或者搭车？”父亲：“摩托坏了。走路省钱。”一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。与父亲的距离越拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去？前功尽弃了！”儿子摇摇头，又点点头。父亲：“你能背到大石头那里吗？”儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。”又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。歇息不久，父亲催儿子动身。儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗？”儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗？”儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗？”儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”父亲：“能背上山顶吗？”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。”往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。儿子：“爸，我实在迈不动步了。”父亲：“咬咬牙，力气又有了。”爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的！路就是这样一步一个目标地走过来的。”猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。儿子：“回家走路就轻松了。”父亲：“不，回家搭车。”儿子纳闷：“不省钱了？”车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，已经到家。儿子：“爸，我要继续读书。”父亲：“好，上学，我用摩托送你。”儿子：“摩托不是坏了吗？”父亲：“没坏。”20．请以“父亲”为主语，用一句话概括这篇小说的主要内容。(25个字左右)21．下列是小说中“儿子”的心理变化过程，请补全。22．小说中父子翻山时的对话似乎显得重复啰唆，说说作者为什么要这样写。23．小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。（四）阅读下文，回答问题。向上的背影所有人仰望的目光,都聚焦在岩壁的一个背影上。这是个红色的背影,一点一点向上移动着。人群中还有几台摄像机,在仰拍。如果拉近镜头,可以看到这个红色背影的身形是胖的,是个女人,发丝黑中杂着白的,年龄肯定不小了。这个背影此刻正气喘吁吁,但下面的人听不到。汗流到她眼里,很痒,但她腾不出手来擦拭,只好使劲眨巴眼。她知道下面有无数双眼睛在注视自己,可她只在意其中的一双眼睛。这双眼睛,来自坐在轮椅上的那个女孩。她不用往下看就知道,女孩此刻一定坐直了身子,紧紧地捂着嘴巴,眼睛一眨不眨地望着她,心里也一定在喊:妈妈,小心!妈妈加油!妈妈会加油的,她在心里回应着女儿,一只手紧紧地抠着一道崖缝的边缘,另一只手向上伸着,寻找新的落点。她觉得此刻自己的脚就是女儿的脚,自己的手就是女儿的手,自己是在替女儿攀爬。女儿喜欢这个攀岩的电视节目。只有在电视前看这个节目时,女儿脸上才有一丝难得的笑容。一场大病后,女儿就站不起来了,医生私下告诉她,你要有心理准备,你女儿以后能站起来的可能性不高。尽管她没有告诉女儿实话,但女儿仿佛知道了一切,整日里坐在床上,失了神。有时会说,妈,我干脆死了吧,这样活着有什么意思。她就骂女儿瞎想,然后出门去,找个僻静的地方哭一场。来参加这个攀岩节目,是因为女儿的一句话。当时女儿看到节目上的那些平常人经过一段时间的训练后,都可以攀上岩壁去,就说人家真厉害。她听了随口一句,有啥厉害的,我也行。女儿说,你哪行,都五十多岁了,腰疼腿也疼的。她说,我咋不行,我爬给你看。女儿说,我是说着玩的。但她认了真。她找到了节目组。攀岩的教练们却不同意,岁数太大了,身体也不好。但她软磨硬缠,连着几天都去找,最后讲了自己女儿的事。教练们商议了一下,才勉强答应。两周的攀岩课程和基本训练后,她终于来到这座岩壁下。和她一起攀爬的都是小伙子大姑娘,年轻力壮,十八米的岩壁,很快就攀到岩顶,探着身为她加油。这时候,她才爬了不到一半。她不敢往下看,她有恐高症。很快,她就手臂无力,酸疼麻木,有几次脚没踩稳,手没攀住,一下子滑落下去。底下的人们一声惊呼。幸亏有安全绳。满眼满脸的汗水。但她没止步。爬,再爬。手指磨破了,手背划破了,两个膝盖肯定也磕出血了,生生地疼。爬,继续爬。我行,我一定能行!她一边攀着,一边念叨。脚、手没力气了,歇一歇,攒一攒,再使劲。终于,她攀上了岩顶!早攀上去的年轻人在为她鼓掌,岩下的人也在为她鼓掌。轮椅上的女儿,巴掌拍得最响。她俯身向岩下喊:“慧慧,没有什么事能难住咱们,今后咱们都要好好地活!”岩壁太高,声音太轻,容易被风刮走,落不下。这时岩上的人们都俯下身,将手卷成喇叭,一起喊:“要好好地活!……”底下的慧慧仰着头,流着泪,大声喊:“妈妈,我会的!”她周围的人也将手卷成喇叭,一起喊:“会的!……”从岩上落下来的声音,从岩下飘上去的声音,碰撞在一起,飘落到山谷里,久久回荡。24.文中“她”不适合参加攀岩项目的原因都有哪些?请简要概括。25.请结合语境,从描写的角度赏析第11段中画线的句子。爬,再爬。手指磨破了,手背划破了,两个膝盖肯定也磕出血了,生生地疼。爬,继续爬。我行,我一定能行!她一边攀着,一边念叨。脚、手没力气了,歇一歇,攒一攒,再使劲。26.结合语境,谈谈你对文章最后画横线句子的理解。从岩上落下来的声音,从岩下飘上去的声音,碰撞在一起,飘落到山谷里,久久回荡。27.文章以《向上的背影》为题,有何妙处?答案C(1).幕—暮(2).错—措(3).矫—骄(4).呯呯—怦怦A4.D5.C6.C(1).语言描写、神态描写(2).动作描写(3).心理描写美莫顿·亨特9、符合题意即可10、(示例)当你对所处的恶劣环境或所面对的敌人主动地表达自己心中的善意时，你同样也会得到一份善意的回报。11.从“啜泣”，害怕到“我顿时有了信心”，再到“我信心大增”，最后“我产生了一种巨大的成就感”。12.面对困难，不要想着困难有多大，要走好第一步，然后一步一步地走下去，最终就会到达胜利的彼岸13.示例：我赞成父亲的做法，儿子体弱多病，缺乏战胜困难的勇气，在父亲的指导下独自走下岩石架可以磨练儿子，事实也证明父亲的做法对儿子产生了积极的影响。14.B15.①开始奔跑②不服输③不屑16.示例：不服输，缺少毅力，善于反思。17.含义有两层：①找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里，