人教版七年级上册英语课件第二单元 Unit 2 This is my sister.Section A 2

初中英语同步教学课件前言——日常学习法1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。前言——学习方法指南（一）日常学习篇1.词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读课外拓展锦上添花平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言——学习方法指南（二）应试专题篇1.单项选择综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。前言——课堂学习法1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。前言——课堂学习法2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。Unit2Unit2Thisismysister.SectionAGrammarFocus-3cLet’schantFather,father,thisismyfather.Mother,mother,thatismymother.Grandfather,grandfather.Grandmother,grandmother.Parents,parents,thesearemyparents.Brother,sister,thosearemyfriends.Revision(介绍位置相对较近的人)Thisis….Theseare….(介绍位置相对较远的人)Thatis....Thoseare….I’mMary.Thisismyfamily.Thisismy_____________.Thisismy_____________.Thisismy_____________.Thisismy_____________.Theyaremy__________.Thatismy_________.That’smy________.Theyaremy__________.grandfathergrandmothergrandparentsfathermotherparentsbrothersisterCanyouremember?MaryThisisXiaYu.That’shisfamily.Who’she?He’shis_________.brotherWho’sshe?She’shis_________.Who’she?He’shis_________.Who’sshe?She’shis_________.sistermotherfather1.这是我的朋友简。

___________myfriendJane.2.那是我的爷爷。

_____mygrandfather.3.这是我的兄弟们。

_________mybrothers.Fillintheblanks.

GrammarFocusThisisThat’sTheseare4.那是我的父母亲。__________myparents.5.她是谁？______she?6.她是我的妹妹。

She’smy______.7.他是谁？______he?8.他是我的弟弟。

_______mybrother.ThoseareWho’ssisterWho’sHe’s9.他们是谁？

Who____they?10.他们是我的祖父母。

_______mygrandparents.areThey’re1.these是指示代词，意为“这些”，是this的复数形式。Theseare…句型意为“这（些）是……”，用来介绍离说话人较近的两者或两者以上的人或物。例如：Thesearehisparents.这是他的父母亲。Theseareblueskirts.这是些蓝色的衬衫。

Explaination2.Arethese/those…?是一般疑问句，意为“这/那（些）是……吗？”，用Yes,theyare.或No,theyaren't.来回答。例如：Aretheseyourfriends?

这是你的朋友们吗？Yes,theyare.是的。3.who意为“谁；什么人”，是一个疑问代词，用于对人的身份进行询问。who's是whois的缩写形式，用于对单个人进行询问，回答时常用He's/She's/It's…。who’re(=whoare)用于对两个或两个以上的人进行询问，回答时常用They’re(=Theyare)…。例如：—Whoisthatboy?那名男孩是谁？—He’smycousin.他是我的堂弟。—Whoarethey?他们是谁？—They’remybrothers.他们是我的弟弟们。they意为“他（她、它）们”，是人称代词的主格，用于指代两个或两个以上的人或事物，在句子中作主语。They’re是theyare的缩写形式。例如：—Who’rethey?

他们是谁？—They’remycousins.

他们是我的表弟。

—Who’reLindaandMary?琳达和玛丽是谁？—They’remysisters.她们是我的妹妹。5.that’s是thatis的缩写形式。当人称代词、指示代词及疑问词与be动词am,is,are等连用时，为了简便常用缩写的形式。大家试着写出下列缩写形式：

whois=________whoare=_______theyare=_______Iam=_________sheis=________heis=_________itis=________whatis=________who’swho’rethey’reI’mshe’she’sit’swhat’sA:That___myfamily.That’smymother.B:_____he?A:____myfather.B:Who’s____?isWho’sHe’sshe3a.Completetheconversationandpracticeitwithyourpartner.PairworkA:She’s___sister.B:And________they?A:______mygrandparents.mywhoareThey’rethisthatthesethose3b.Lookatthepicture.Makesentenceswiththewordsinthethreeboxes.myyourfathermothergrandfathergrandmotherparentsgrandparentsbrothersisterPracticeThisismybrother.Thisismysister.That’smygrandfather.Thosearemyparents.Thatismyfather.That’smymother.3c.Askandanswerquestionsaboutthephotos.Who’she?He’smygrandfather.Who’s…?…Thisis…That’s…Theseare…Thoseare…用下列句型介绍一下你的一张家庭照片。HomeworkABCDEExercises一、看图片读句子，选择合适的选项。

1.Thisismysister.2.That'smygrandfather.3.TheseareCuiTaoandLiDong.4.Thosearemyfatherandmother.5.They'remyfriendsMaryandLinda.BADCE二、句型转换1.Thatismybrother.(变为复数句)________mybrothers.2.Itisanicepicture.(变为复数句)_______nicepictures.3.Aretheseyoursisters?(变为单数句)______yoursister?ThoseareTheyareIsthis4.Arethoseyourfriends?

（做肯定及否定回答）

Yes,________.No,__________.5.He’smyfather.（对划线部分提问）______he?6.They’remygrandparents.

（对划线部分提问）

_______they?theyaretheyaren’tWho’sWho’reA:This______myfamily.B:Who’she?A:____myfather.B:______she?A:_____mymother.are,they,