七年级上册语文期中测试题及答案

七年级上册语文期中测试题及答案一、积累与运用(30分)1.选出加点字的注音完全正确的一项。(3分)A.难堪(kān)收敛(liǎn)绽开(zhàn)栅栏(zhà)B.枉然(wǎng)倏忽(shū)自卑(bēi)争执(zhēng)C.屋檐(yán)黄晕(yùn)发髻(jì)笃志(dǔ)D.搓捻(cuōniǎn)澄清(dèngqīng)感慨(gǎnkǎi)攲斜(qīxié)2.下列词语中没有错别字的一项是。(3分)A.沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴B.清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至C.急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸D.诀别个得其所混为一谈不求甚解3.下面句子中加点的成语使用错误的一项是。(3分)A.今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B.这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。C.他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。D.这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。4.下列各句中，没有语病的一项是。(3分)A.珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。B.电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。C.有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。D.徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。5.古诗文默写。(7分)(1)滔滔(yuān)江水(rì)海纳(hè)百川，有容(róng)乃大；壮哉(zāi)钱塘(qiántáng)滨，落日(huī)满(huàn)西山。(2)海日生残夜，江春入旧年。江流(huá)宛(wǎn)转绕(rào)芳甸，月照花林皆似(jìsì)霰(xiàn)。(3)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(4)己所不欲，勿施于人。(5)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。6.根据示例仿写语句，使上下文连贯得体。(3分)示例：细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想，所有才有山峰的雄壮挺拔。仿写：小草虽然不如参天大树威武，却也有自己的坚韧不拔，所以才有绿荫如盖的草原；微风虽然不如狂风暴雨猛烈，却也有自己的轻盈柔和，所以才有清爽宜人的春日微风。7.名著阅读。(4分)鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，1928年结集出版，名为《野草》，《故事新编》写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的厌烦。8.你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。(7分)“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么？（表格内容不清晰，无法改写）二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成9－12题。(12分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9．解释下列加点的词。(2分)(1)尊君在不：是否见到你的父亲了。(2)相委而去：互相抛弃而走。(3)下车引之：下车拉着他。(4)入门不顾：进了门不回头看。10．翻译句子。(4分)(1)待君久不至，已去。：等你等了很久不来，我已经走了。(2)非人哉！与人期行，相委而去。：你不是人啊！与人约好一起走，却互相抛弃而走。11．在下列括号内填写省略的内容。(3分)(1)过中(不)至(2)(太丘)去后(元方)乃至12．文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？(3分)文中主要写的是陈太丘和元方。陈太丘有信守约定的美德，而元方则有不屈不挠的性格。(二)阅读下文，回答问题。(15分)①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地在响。④雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13.描述文章中的春天景象。(4分)文章中描写了春天的景象，有小草钻出土地，园子里、田野里都是绿油油的一片；桃、杏、梨树开满了花，红、粉、白三色交织；野花遍地，有名字的、没名字的，像眼睛、像星星，还眨呀眨的；鸟儿在窝巢里唱歌，牛背上响起了牧童的短笛声。14.描述文章中的雨天景象。(4分)文章中描写了雨天的景象，雨如牛毛、花针、细丝，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶子绿得发亮，小草也青得逼人的眼。夜幕降临时，一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。乡下有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，他们的草屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。15.文章中用了哪些手法来描写春天和雨天的景象？(3分)文章中用了形象生动的比喻、细腻的描写和感官的刻画手法来描写春天和雨天的景象。比如，小草“嫩嫩的，绿绿的”，雨“像牛毛、像花针、像细丝”，等等。上的叶柄被踩断了。18.这篇文章主要讲述了什么故事？（2分）答：讲述了一个父亲和儿子在超市中的荷叶帽之旅。19.小男孩为什么会对荷叶产生兴趣？（2分）答：因为他可能从来没有见过荷叶，所以对荷叶很稀罕。20.周围的人对小男孩的荷叶帽有什么评价？（2分）答：周围的人都很喜欢小男孩的荷叶帽，纷纷夸赞它很漂亮。21.父亲为什么要把荷叶帽从小男孩头上拿下来？（2分）答：可能是觉得小男孩戴的帽子不太合适，想要把它拿下来。22.这个故事想要表达什么意思？（5分）答：这个故事想要表达父亲应该尊重孩子的想法和行为，不应该强行干涉，否则会伤害孩子的感情。同时也表达了人们应该尊重他人的选择和想法，不要轻易批评或干涉。被踩扁的荷叶帽小男孩看着自己心爱的荷叶帽被人踩扁了，哭声凄厉。虽然荷叶帽已经烂得无法捡起来，他仍然不愿意放弃，手里握着叶柄，眼睛盯着碎叶，哭得更伤心了。父亲想把他拉走，但他不肯离开荷叶帽。父亲最终把叶柄夺走，抱起孩子走了。孩子的哭声不断，父亲则一直劝他不要哭，答应给他买漂亮的玩具和太阳帽。但孩子还是一直哭着，眼睛望着荷叶帽，直到远去。18.文章以“荷叶帽”为题，因为荷叶帽是小男孩珍视的东西，他为了捡起那个被踩扁的荷叶帽不愿意离开，这个情节贯穿了整篇文章。19.周围卖服装的叔叔阿姨们七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子，是因为荷叶帽很漂亮，而且小男孩戴着它非常可爱。20.父亲形象比较消极，不耐烦地把叶柄夺走，扔得远远的，让孩子更加难过。但也可以理解为他是为孩子好，想带他离开不开心的事情。21.我泪水盈眶是因为小男孩的坚持和执着感动了我，他不愿意放弃自己喜欢的东西，即使已经被毁坏了，也想尽力挽救。22.通过荷叶帽的故事，作者想告诉人们珍惜自己喜欢的东西，不要轻易放弃。同时也表达了对孩子坚持和执着的敬佩。23.那一次，我真害怕那是一个夜晚，我一个人走在回家的路上。突然，一只黑影从我身边飞快地跑过，我吓得不轻。然后，我发现那只黑影是只小狗，它跑到了马路对面。我松了一口气，但突然听到了一声巨响，我看到那只小狗被一辆车撞了。我当时害怕极了，不知道该怎么办，只能呆在原地。过了一会儿，有人走过来，看到了小狗，把它抱起来，说要送去兽医院。我才松了口气，感到很庆幸自己没有离开。从那以后，我更加珍惜生命，也更加害怕黑暗中的未知。"荷叶