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(完整版)小学阅读理解技巧之词语类题目归纳作为阅读理解常见的题型，词语类题目往往是同学们做题时的“绊脚石”。今天我们就来学习一下如何做好这类题目。首先，我们需要回忆一下平时做阅读的步骤和习惯。为了做好阅读，我们需要在开始阅读之前做好准备工作。老师总结了以下五个步骤：标好小节号、快速通读文章、带着问题细读文章并圈画相关的词句、仔细审题后答题、认真默读题目和答案并检查一遍。对于词语类题目，根据不同的题型，解题方法也有所不同。我们可以将其归为以下几个类别：第一类题目：找到文中词语的近义词/反义词。对于这类题型，我们需要分情况讨论。如果是近义词，我们可以从以下几个方面入手：是否含有和提示词相同的字？比如提示词是“奇怪”，可以考虑文章中含有“奇”或“怪”的词语；自己尝试找几个近义词，然后在文中寻找是否有相符的词语；注意词性，确保近义词与原词词性相同。如果是反义词，第二、三个方法同样适用。第二类题目：选出文中正确（或划去错误的）的词语。对于这种题型，重点在于选择。我们可以采用理解法，根据积累的知识判断出词语之间的差别，选出最适合情境下的词语；也可以采用代入法，把备选词语带进句中读一读，试试读起来是否顺口；最后，我们可以采用排除法，根据线索排除不合适的选项。通过以上方法，我们可以更好地应对词语类题目，提高做题的速度和准确性。在沉沉夜雾中，一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号朝着“诺曼底”号驶来，载着五百吨小麦。突然间，两船相撞，船身上剖开一个大窟窿。船上共有28名船员，一名女服务员，31名乘客，其中12名是妇女。船身遭受猛撞，震荡可怕极了。人们惊恐万状，一片混乱。船员们赶紧将救生艇放下，必须把60人救出去，但实际上一共有61人，船长却将自己给忘了。人们险些将小艇弄翻，奥克勒福大副和三名二副拚命维持秩序。船长发号施令，要让每个人都下到小艇上去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。在船长的威严声音下，人们听到了简短有力的对话。船长问道：“我们还有多少分钟？”大副回答：“二十分钟。”船长说：“够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”大家立时不出声了，没有一个人违抗他的意志。“惊慌失措”——慌张失措“沉”——没入水中，跟“浮”相对。（1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（深入）（2）20分钟到了，轮船沉没了。（没入水中）“纹丝不动”意为“一动不动，毫不动摇”。在第（38）自然段中的句子是“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”（1）肇祸——引起事故（2）舍己救人——不惜牺牲自己去拯救别人。“惊恐万状”意为“非常惊恐的样子”。根据上下文

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