鞍湖实验学校督导报告

3鞍湖试验学校：

鞍湖试验学校〔小学部〕综合督导和教学视导意见2023429—30教学工作进展了督导检查。现提出如下意见：一、总体印象治理为抓手，依据“减负增效、进位争先”的工作思路，在班子领导下，正破性进展。二、主要成绩：〔一〕强化标准治理，不断提升办学层次。〔1〕健全治理机制。周召开一次行政例会，沟通、汇报、部署相关工作，既互通了思想，又形成了合坚持领导示范制度；坚持领导奖惩制度。(2)严格执行“五严”规定。加大宣传力度。组织教职工认真学习省“五严”规定的具体内容，使全体教职工形成高度共识。加大执行力度，值周干部每天做好巡课记录，坚持做到“五严”五保证：严控师生在校时间，保证师生以充分的精力投入学习、工作之中；严格收费标准，保证不消灭违规收费；严格课程安排，保证按省颁标准开好、上好每一节课。督导组通过随机检查学校执行课表状况，反映出学校能做到开齐、开足各门课程。作息时间安排统一承受局定的作息时间表。加大自查自纠力度。准时组织校级层面的自查工作，听取方方面面的意见，强化督查，从严要求，态度坚决。每月检查一次教学五认真，有检查通知，检查记录，整体状况分析等。本学期已组织相关人员检查了两次，记录详尽。教师座谈会反映，学校执行“五执行“五严”规定，生疏上是到位的，态度上是坚决的，执行上是严格的，真正做到了“三个还给”，也就是把时间和空间还给学生，把安康和欢快还给学生，把兴趣和爱好还给学生。坚持依法治教。教代会制度。的空间，为每个有共性和特长的学生在午间供给展现自己才华的平台。标准治理取得明显成效。0930910校获得全区“我爱绿色盐都”环保征文优秀组织奖。20232220233〔二〕培植亮点特色，大力彰显教育品牌。开发，凸现学校办学特色。1、与区体校联姻，大力挖掘和培育“力气大，能吃苦”的举重秀，通过组队加强训练。加大经费投入，探究科学训练机制，不断提高竞技水平。2、深入挖掘和提炼“欢快、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华校创立成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。3、在课外活动中开设举重、校园足球课。整合其它工作，拓展素养教育的取、团结拼搏、开拓创的学校精神。4、加强特色建设课题的争论力度，提高学校体育运动与劳动教育、文艺表指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。5、创立好特色学校的校园环境气氛。利用多媒体，建立“特色建设”专题以网络为传媒，在信息输出的同时，在学校、家庭、社会三位一体的互动与沟通中吸取、融合有效信息，促进特色学校的进一步进展与完善。学校特色渐渐凸显。09年11月，在区中小学田径运动会中荣获小学组团体第五名和体育道德风气奖；12月荣获区教育系统第七届“华杯”乒乓球竞赛练，能踢上几脚，校足球队继去年11月获得潘黄赛点其次名的好成绩后，又于上周获得市一小赛点第三名的好成绩。〔三〕打造生命课堂，扎实推动有效教学。快进展，办好人民满足的教育，注入的活力。学校要求生命课堂要具有六度：一是参与度，要有学生的全面参与、全程参与和有效参与。二是亲和度，师生之间要有开心的情感沟通与才智沟通。三是自由度，课堂上要多一些轻松，多一些幽默，多一些欢声笑语，多一些神采深度延展，向社会生活延长。在评价活力课堂时，做到“八看”：一看教师是否具有理念，用爱看教师能否确定学生的“标立异”、“异想天开”，保护学生的古怪心，求知下根底。八看学生是否愿学乐学，学生在课堂上呈现出高涨的兴奋度。在校内开展有效教学探究实践及说课评课、教学沙龙、优质课评比、契机，提前一周公示全校开课一览表,组织本校的评审小组进展调查争论。有效十交互式评课”的模式，形成典型课例。学校乐观实行挂牌听课制度。先请骨干教师上示范课、观摩课，再要认真评课，互帮互学，共同提高。有升，实现历史性的突破，进入了全区前十名，离获奖仅一步之遥。291241.416刘益芳、吴蓉、杨树珍、皇忠军、邹凤辉、张寿香、管得标、刘芹等同志听课都20教学评价表的根底上，重设计了“鞍湖试验学校有效教学评价表”，增加了扣的论文汇编成《鞍湖教研>>,极大地调动了教师科研的热忱。刘益芳教师正常撰10034024200搭建探究的平台，与学生公平的对话沟通，把这节课上的丰富多彩，熠熠生辉，和独到深刻的教学反思。〔四〕构建校园文化，促进学校内涵进展。1、环境文化处处渗透。目染。名人名言、古今诗词和《论语》等制成宣传牌，贴在每一个教室外；楼梯学习、我欢快、我成长”，“德为基，实为魂，勤为根”的标语无不鼓励学生安康中队板报已出了四期，每期有宣传底样，内容具有科学性、时代性、教育性。这些既营造了良好的学习环境，又为师生供给了进展的平台。2、加强“人际文化”建设。通过学生干部培训，提高自主治理力量。一方面通过师生沟通，建立型师生关系；另一方面，进一步提升学生自治、自理的力量。教师相互帮助、相互促进、共同提高、共同奋斗是学校一道靓丽的风景线。干群和谐，学校领导都能领先树立全局意识，师德师风良好，为学校进展无私奉献。3、开发“节日文化”。志进取的动力源泉。4、乐观开展打造“书香校园”活动。品尝和习作力量。5、物质文化上凸显朴实。都表达了“朴实”二字。努力提升校园文化品位，把全校师生培育成具有鞍湖人文精神的开拓者。〔五〕加强队伍建设，激活治理活力。坚持“以人为本”的治理理念，坚持“用共同使命维系人、用学校精神塑造形成优秀群体”的培育目标。〔一〕干部队伍建设——实现干部队伍建设最优化1、加强队伍整合，提高战斗力量。坚持副校级以下干部的岗位竞聘制度，使干部岗位纳入良性循环的轨道，始终布满生气与活力。2、强化理论学习，提升队伍素养。领导干部带头学，既做学习的组织者、领先垂范，成为教师的楷模。3、开展优质效劳，标准办学行为。把效劳师生、效劳教学作为重要义务，把握工作实情，听取师生的心声，帮助解决热点难点问题。4、坚持真抓实干，树立优良作风。乐观争当求真务实的“实干型”干部，把“实干”视为立德之基和做人之本。做到坚持深入教学一线，实施分类指导、具体指导、面对面指导，了解状况，总结阅历，解决问题，依据学校进展更加深入，更加细致，确保取得明显成效。〔二〕教师队伍建设——扎实推动“有效教学攻坚年”活动风格，团结分散、勇于创的鞍湖精神。评比等教师专业成长系列活动，进一步促进青年教师尽快成长。2、加快名师队伍建设。充分发挥市“教坛秀”、区学科带头人及骨干教突破，进一步扩大名师队伍。不断提高学历层次和业务水平；努力加强信息技术方面的校本培训。市“师德论坛”论文沟通中获奖并作沟通；094区“五四”杯论文竞赛区评比优秀组织奖。091教研员。三、存在问题：校标准午间治理时间，中午坐班时间太长，小学生自律性差，要创治理;学校遍较少。二是布局调整到位及乡镇撤并后，教师年龄构造趋向老化，缺乏颖血液，三是学校硬件设施还要进一步完善。学校东侧几排平房，