学英语教师说课面试技巧

Word第第页学英语教师说课面试技巧各学科说课面试具有肯定的共性。在此，仅对英语学科来进行一个简要分析。从语言上来说：英语说课一般要求全英文，这也是获得高分的一个重要因素。从形式来说：英语学科的特点确定了英语说课者必需具备说、唱、画、表演等多种力量。尤其以学校英语最为显著。

许多地区，从公布公告到正式考试，仅有短短的1-2周时间。要想在这短暂的时间里，提高自己的英语说课分数可以从以下几个方面入手：

1、熟识教材

教材是老师说课的内容基础，如何将教材中的内容敏捷、多样、完好的展现给各位考

官，是说课考察的一个重要方面。考生应在得知面试入围之后，主动的搜寻、借阅当地公办学校的英语课本。仔细讨论课本的编写特点、各单元前后连接、每课重点、难点等。可先从3班级开头看起。后期可具体看4、5班级课本。熟识教材的同时可以翻看一些优秀的教案，从中得到一些关于教学过程的设计思路。

2、练习歌曲

在实际的学校英语课堂中，英语儿歌的`学习必不行少。对于学校生学来说，英语儿歌轻松易学，节奏感强。能够有效的调动他们的英语学习爱好，同时英语儿歌又能充分的涵盖本课的重要单词及句型。因此，儿歌是特别好的学习素材。而在说课部分中，不少考生知道可用英语歌曲导入，或作为本课总结。但苦于不会唱，而使原来可以出彩的地方埋没了。因此，广阔考生可以学习几首轻松、简洁的英语儿歌作为课程的导入。也可以跟着视频和磁带学习一下课本中的Let’schant部分作为课程的小结。在说课过程中，涉及到歌曲的部分，直接演唱一小段就会让评委觉得耳目一新。从而获得一个加分。

3、学习简笔画

学校英语教学中，词汇学习是一个重点部分。但英语单词的形式与汉字相差较远。小

同学较难理解。在实际授课过程中，老师可以借助卡片、多媒体等手段来进行单词讲解，但在说课时，不能使用多媒体及卡片。因此，考生可以选择简笔画，它可以关心学校生轻松、形象的理解单词的意思。在说课过程中，假如单纯用语言描述讲解过程，考官会觉得很抽象，无法感知。若考生结合简笔画来讲解单词，就变的特别形象、直观的、易于理解。这样做，不仅会让考官觉得你心中有同学，也会让他们眼前一亮。从而获得比较高的分数。结合学校英语教材特点，建议考生学会画几类简笔画：蔬菜、动物、各类体育运动、器械、交通工具等。

4、设计嬉戏

学校英语学习不能没有嬉戏，一个设计奇妙的嬉戏会让同学在轻松、好玩的气氛中学习学问。而在说课过程中，如何能让你表达的嬉戏“别出心裁”是一个难点。因此，在说嬉戏时，要把握几个原则：简洁、详细、形象。

所谓简洁是尽量用简洁的语法来介绍嬉戏，尽量少用从句、复合句等冗杂句型。使考官能够轻松的理解嬉戏的目的和嬉戏的内容。所谓详细是指嬉戏的选择肯定要详细，英语教学中有很多好玩的嬉戏。考生要依据详细的教学内容来选择合适的嬉戏。如单词教学可选用“拍卡”嬉戏，句子教学可采纳“接龙嬉戏”等。不要在说课过程中泛泛而谈，而要结合本课的教学目标精确、有效的选择嬉戏的类型。最终是形象，不仅是在表述嬉戏的过程中要形象;在整个说课过程中，考生都要把握形象原则。所谓形象是肯定要留意肢体动作的使用以及面部表情的改变。如在嬉戏分组时，考生可伸出双手作“搬砖”状，这样可以很清晰的示意考官，同时增加说课的感染力。

以上，是在英语说课面试中获