北师大版数学五年级下册《体积与容积》课件

体积与容积北师大版五年级数学下册体积与容积北师大版五年级数学下册1教学目标：

1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解“形状变了，体积不变”的原理。

2、能力目标：在动手操作、探索、交流过程中，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

3、情感目标：在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流意识，激发学生学数学、爱数学的情感。

教学目标：

1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体2教学重点：认识并感知体积和容积的实际意义，建立体积和容积的概念。

教学难点：体积和容积的区别。教具：课件、量杯、红薯、土豆等学具：魔方、粉笔盒、橡皮泥等北师大版数学五年级下册《体积与容积》PPT课件3教法：教学中我采用实验操作法、主体教学法以及多媒体辅助教学法，把课堂完完全全地还给学生。学法：让学生动手操作，独立探究，合作交流的学习模式。

北师大版数学五年级下册《体积与容积》PPT课件4聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？5土豆和红薯谁占的空间大呢？比一比：土豆和红薯谁占的空间大呢？比一比：6两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？两个杯子现在的水面不一样高，又说明了什么？两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？两个杯子现在的水面7物体所占空间的大小，叫做物体的体积。物体所占空间的大小，叫做物体的体积。8谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？9谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？10谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？11碗和水杯，哪个容器装水多？容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。碗和水杯，哪个容器装水多？容器所能容纳物体的体积叫作容器的容12冰箱外形的大小是它的

冰箱内部能容纳物体的大小是它的

体积容积冰箱外形的大小是它的冰箱内部能容纳物体的大小是它的体13谁的体积大？谁的容积大？粉笔盒的体积和容积有什么不同？谁的体积大？谁的容积大？粉笔盒的体积和容积有什么不同？141.求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（）。表面积体积容积体积课堂检测题1.求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（152.求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。表面积体积容积容积2.求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（16体积与容积1.旅游时，我要携带（）小的相机。2.登山时，我要背（）大的包。3.游泳池注入一池水,水的体积就是游泳池的（）。4.

电冰箱的体积（）它的容积。体积容积容积大于体积与容积体积容积容积大于173.我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。（）2.游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（）3.两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.()×××3.我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。（）××184.选择适当的答案填空①体积②容积③一个底面积④表面积（1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（）。（2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（）。（3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）。（4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）。①④②③4.选择适当的答案填空①④②③191、谁搭的长方体体积大？1、谁搭的长方体体积大？202.哪一个体积大?为什么?同样大2.哪一个体积大?为什么?同样大213.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？同样大形状改变，体积未变

练一练3.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，22体积的大小与什么有关，与什么无关？体积大小只与它所占空间的大小有关,与它的形状无关

。体积的大小与什么有关，与什么无关？