第1课《消息二则》 统编版语文八年级上册

消息二则作者：毛泽东创设情境我校新闻社于近期发布了一条纳新消息：请有意向加入新闻社的同学前往学生活动中心进行面试。01面试流程根据《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》这两则新闻作品进行相关问题的考核02考核内容新闻四维能力测试：新闻素养、审稿能力、点评水准、播报技巧03考核形式个人问答、小组合作目录01、新闻知识我知道02.新闻稿件我来审04.新闻消息我会播03.新闻内容我讲解CONTENTS新闻知识我知道1.第一环节的面试主要考察同学们的新闻素养，即对新闻知识了解的程度，该环节为个人问答。新闻知识我知道01.新闻是什么？02.常见的新闻体裁有哪些？03.新闻的“六要素”“五结构”“三特点”分别是什么？请默读课本第2页和第17页关于新闻要素和消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。思考以下问题：新闻是指新近发生或变动的事实信息，一般为受众所关注，经传播者选择，借助各种符号载体及时传播；也指新闻体裁，广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息。新闻的定义新闻的体裁消息123456通讯新闻特写新闻评论人物专访调查报告01何时02何地03何人05何事06何故07如何5W+1H新闻六要素标题高度概括已经发生的新闻事实导语消息的第一段或者第一句话，它简明扼要地揭示新闻的核心内容结语新闻结尾背景消息发生的社会环境和自然环境新闻五结构主体消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释标题、导语、主体必不可少；背景、结语可有可无，常常暗含在主体中。真实性准确性时效性新闻三特点新闻稿件我来审2.第二环节的面试主要考察同学们的审稿能力，即能否依据新闻相关知识对新闻稿件进行甄别、审核。该环节为小组合作。新闻稿件我来审假如你是报社的编辑，这天你收到了《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》这两则稿件，你立即召集团队开会。请以小组合作的形式，从新闻的要素、结构、特点等多个方面研讨这两则消息是否可以发表，并给出合理的理由。何时1949年4月20日何地芜湖、安庆之间12何人人民解放军三十万大军何事解放军胜利南渡长江34何故坚决地执行毛主席朱总司令的命令如何胜利渡江，突破敌阵，占领南岸广大地区56从新闻六要素看《我三十万大军胜利南渡长江》何时1949年4月20日夜起至4月22日22时何地西起九江(不含)，东至江阴12何人人民解放军百万大军何事三路大军横渡长江34何故国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为解放全中国而发起渡江战役如何突破长江防线，占领南岸广大地区56从新闻六要素看《人民解放军百万大军横渡长江》审核结果：两则消息都具备新闻的六要素我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江从新闻五结构看标题英勇的人民的解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域”导语从“渡江战斗于二十日”至“诸城进击中”从“二十日夜起”至“封锁长江”主体无国民党政府拒绝签订和平协议背景人民解放军正以……的命令无结语审核结果：两则消息都有标题、导语、主体，第二则还有背景，结构完备。第一则消息中陈述的事件发生于二十一日夜，报道时间是二十二日二时。从新闻三特点看第二则消息陈述的事件截止二十二日下午，报道时间是二十二日二十二时。审核结果：两则消息都报道了重大事件的客观事实，具有真实性和准确性，且时效性都很强。01从新闻六要素看两则消息都具备新闻的六要素。02从新闻五结构看两则消息都有标题、导语、主体，第二则还有背景，结构完备。导语简明扼要呈现了新闻事实；主体部分具体叙述了新闻的相关信息。03从新闻三特点看两则消息都报道了重大事件的客观事实，具有真实性和准确性，且时效性都很强。审核结果可发表新闻稿件我来审第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。此时，你的团队里有人提出异议，他认为这两则消息均报道的是我军顺利渡过长江，内容上重复，选择其一发表即可。请小组讨论，说说你们的看法。第一则消息，作者描述的是渡江战役第一天的基本信息、战场态势，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。均可发表新闻内容我讲解3.第三环节的面试主要考察同学们的点评水准，即能够对新闻的语言进行品鉴，感悟字里行间蕴含的作者情感。该环节为小组合作。这两则消息的语言不但准确简练，而且生动形象，从中可以读出新闻作者的情感和情怀。让我们选择几个角度来评价一下（一个小组一个选题）。新闻内容我讲解排一排：第二则消息中，三路大军的渡江情况是按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写的，可否调换顺序？首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路军所遇抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，所以中、西路军合写在前，东路军单写在后。先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。新闻内容我讲解删一删删一删下面句子中标红的词语删掉好不好？为什么？英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这个地方。“至发电时止”，把时间限制在准确的时刻。新闻内容我讲解这些词均体现了新闻的客观真实性和新闻语言的准确性。换一换换一换用括号里的词替换加点的词语，行不行？在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。不行，占领、控制、切断、封锁体现了作战的顺序，不能轻易调换顺序。体现了新闻的客观真实性和新闻语言的准确性。新闻内容我讲解找一找文中有许多能够体现作者态度倾向的词语，请你找出来，体会作者的情感。褒义词英勇善战直取对岸万船齐发摧枯拉朽锐不可当体现了人民解放军的英勇无畏、势如破竹。找一找文中有许多能够体现作者态度倾向的词语，请你找出来，体会作者的情感。贬义词毫无斗志纷纷溃退军无斗志从侧面表现人民解放军的锐不可当。甚为微弱不料正是汤恩伯到芜湖的那一天嘲讽汤恩伯低估计解放军的战斗力。找一找①我三十万大军胜利南渡长江。②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。③我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。④我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑤我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑥至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑦我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑧我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。我有必胜的决心和胆略；有所向披靡、锐不可当的革命精神；作为领导者的自豪和骄傲；拉近了作者和读者之间的距离，有亲切感。作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，作者对人民解放军的赞扬和对敌人的嘲讽之情都包含在用词当中了。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以用带有感情色彩的词语陈述事实，从而把态度表露出来。小结新闻消息我会播4.第四环节的面试主要考察同学们播音技巧，即能够用恰当的语调、语速、节奏播报消息。该环节为个人问答。请你以播音员的身份，向全校同学播报这两则消息。温馨提示：可以通过语调的高低、重读等表达新闻中或喜或忧的情感。新闻消息我来播校新闻社发来通知：现特招我们班全体同学成为新闻社实习生！恭喜大家！同学们，新闻里不仅有新鲜的时事，还有鲜活的形象和丰富的情感。每一则新闻里都蕴