钱钟书的《窗》课件

议论散文两篇议论散文两篇11如果房子没有窗户会带来什么样的后果呢？导入新课空气不流通，光线会很暗房子会不好看，感觉会像个铁盒子大房子会像个坟墓……1如果房子没有窗户会带来什么样的后果呢？导入新课空气不流通22.请同学们从一个相对抽象的角度思考，窗可以给我们带来哪些人生启示？打开天窗说亮话意味着人与人相处，必须开诚布公，坦诚相待！俗话说：眼睛是心灵的窗户，要了解一个人，往往可以从他的眼睛知道他的内心。窗户是我们心灵的调节器，我们学习累的时候，可以往窗外看看，调节一下身心。……2.请同学们从一个相对抽象的角度思考，窗可以给我们带来哪些人3窗钱钟书窗钱钟书4文体知识广义的散文叙事散文议论（哲理）散文抒情散文狭义的散文只指抒情散文散文文体知识广义的散文叙事散文议论（哲理）散文抒情散文狭义的散文5议论文的框架，散文的笔法——高考最热的一种文体。“议论文的框架”指的是它有议论文的论点、论据及论证，论点鲜明，论据充分、论证方法多样。“散文的笔法”指的是它的语言具有文学色彩，多采用各种手法，以达到生动形象的目的。议论性散文的特点议论文的框架，散文的笔法——高考最热的一种文体。议论性散文的6钱钟书城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。——长篇小说《围城》知人论世钱钟书城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。7民国第一才子——钱钟书横扫清华，风华绝代的幽默才子。钟情于书，两耳不闻窗外事。力行不倦，打造中西文化合璧。历经风雨，爱国情怀终生不悔。淡泊名利，人格风范永驻人间。民国第一才子——钱钟书横扫清华，风华绝代的幽默才子。8知人论世

钱钟书(1910--1998)字默存，号槐聚。江苏无锡人。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。知人论世钱钟书(1910--1998)字默存9作品有长篇小说《围城》、短篇小说集《人·兽·鬼》、散文集《写在人生边上》。著有《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。《窗》选自《写在人生边上》在这一书《序》中，钱钟书说到，“人生是一部大书”，自己只是以“一种业余消遣者的随便和从容”，以旁观者的姿态对世道人心发表看法。博闻善说，睿智幽默，妙语横生，启人心智。《窗》这篇文章就很好地体现这一特色。

作品有长篇小说《围城》、短篇小说集《人·兽·鬼》、散文集《写10镶嵌（xiāngqiàn）

譬(pì)如飒(sà)至羲(xī)皇寒暄(xuān)鸟窠(kē)四垛(duò)墙眸（móu)子斟酌（zhēnzhuó）双瞳(tóng)

注意下列字音镶嵌（xiāngqiàn）譬(pì)如飒(s11整体感知快速浏览全文

要求：从每段中找出能反映行文线索、集中体现作者感悟的关键语句。

提示：要善于利用课文中的一些标志性语言，迅速地找到我们所要的信息。这类标志性语言大致有：所以、由此可见、综上所述、总而言之、一言以蔽之、我想、我认为、我们悟到、我们明白……整体感知快速浏览全文要求：从每段中找出能反映行文线索12感知全文

1.找出每段中能反映行文线索,集中体现作者感悟的语句第一自然段:“又是春天,窗子可以常开了。”“春天是该镶嵌在窗子里的,好比画配了框子。”第二自然段:“门和窗有不同的意义”。“门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受。第三自然段:“窗比门代表更高的人类进化阶段。”“门是住屋子者的需要,窗多少是一种奢侈。”第四自然段:“窗可以算房屋的眼睛。”感知全文1.找出每段中能反映行文线索,集中体现132.把握文脉结构窗（1）窗与春天—取景框（2~3）窗与门门（欲望）窗比门代表更高的人类进化阶段窗（享受）（4）窗与房屋—窗可算房屋的眼睛（关窗﹦闭眼）←→感知全文2.把握文脉结构窗（1）窗与春天—取景框（2~3）窗与门门（14合作探究对比自己对窗的理解，找出文中的哲理性句子来交流，看看谁的感悟最深。探究1：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”？作者是通过什么方法论证这个观点的？注意：品析语句的原则：词不离句，句不离段，段不离章。即“文本原则”合作探究对比自己对窗的理解，找出文中的哲理性句子来交流，看看15探究1

：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”？作者是通过什么方法论证这个观点的？探究1：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。为什么说16探究1

：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”？作者是通过什么方法论证这个观点的？屋外：多、懒、琐碎而单薄——贱屋内：明亮、有生气方法：对比论证（通过对比，能突出窗子的必要性）探究1：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。为什么说17探究2：门和窗到底有何不同的意义？“门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。”如何理解这句话？讨论1:“追求”和“占领”有什么不同的深层含义？“追求”指的是“有了门，我们可以出去”，去追求财富利益，来满足我们的欲望。“占领”指的是“有了窗子，我们可以不必出去”，“把风和太阳逗引进来”，然后驯服它、利用它，从而安坐房中享受春天。探究2：门和窗到底有何不同的意义？如何理解这句话？讨论1:18讨论1：如何理解“门许我们我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。”这句话？屋里人（赏春）出去不必出去门—追求春光窗—逗引春光理想的爱人“主人”欲望占领享受屋外人（进屋）有所要求有所询问钻窗而进打门请进物质上的丈夫客人偷东西偷情你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——卞之琳《断章》讨论1：如何理解“门许我们我们追求，表示欲望；窗子许我们占领19讨论2：作者是如何得出这个结论的（使用了哪些论据）？分析：先举“赏春”一事说明窗有“赏春”功能而门没有；继而又引用陶渊明的诗句证明，从容主宰自己生活的“羲皇上人”确实可以通过窗户来获取享受；后面又引用缪塞的“妙语”和学习的“捷径”说明通过“窗”执行自己的意志的是真正的主人。在这里，作者旁征博引，铺陈设譬，信手拈来，直指心灵。论据：赏春一事、陶渊明的诗句、缪塞的妙语、学问（举例、引用，全面而有说服力）讨论2：作者是如何得出这个结论的（使用了哪些论据）？分析：先20窗和门还有什么不同呢?“窗比门代表更高的人类进化阶段”需要—奢侈讨论2:门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。讨论1：那么门和窗分属什么阶段？理解：门满足了人的物质需要，即生存，而窗满足了人的精神需要，即享受。物质的需要满足，是人生存第一要素，是由不得人的；而精神需要的满足，是人的生存满足后的高一层需要满足，可视为一种“奢侈”。窗和门还有什么不同呢?“窗比门代表更高的人类进化阶段”需要—21探究3：文中说“窗子算得上奢侈品，奢侈品原是在人看情形斟酌增减的。”同学们能否结合生活实例来证明窗户是我们觉得舒服的奢侈品？现在窗户种类越来越多，形态万千的窗户为整个建筑增添了一道亮丽的风景线。再加上美丽的窗帘搭配那更是美不胜收……探究3：文中说“窗子算得上奢侈品，奢侈品原是在人看情形斟酌增22挑战一下吧！挑战一下吧！23碗盛饭、汤等杯盛酒、水等功能心理感受碗，追求温饱杯，享受休闲进化阶段碗，满足生存需要，必需品杯，满足精神需要，奢侈品给人的启发碗，不由得做主杯，可适当增减碗盛饭、汤等功能心理感受碗，追求温饱进化阶段碗，满足生存需要24窗本身确实是建筑发展变革过程中的一个产物，它晚于门的产生，给人带来很多视觉上的美感享受，是奢侈品。所以可以引申出很多哲理意义。接下来我们看看文章后半部分作者还赋予了窗哪些哲理含义？窗本身确实是建筑发展变革过程中的一个产物，它晚于门的产生，给25探究4：窗可以算房屋的眼睛。赏析：把窗比作眼睛，用比喻修辞生动地写出了窗的作用：眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心。窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来。如何理解探究4：窗可以算房屋的眼睛。赏析：把窗比作眼睛，用比喻修辞生26这是个精辟的比喻，一般来说，除非有暴露癖的人，窗户都要用窗帘，从这一点，作者得出哪些人生启示？眼睛是心灵的窗户，眼睛往往跟着心在转，看一个人的内心其实看眼睛就是很好的渠道。比如，眼睛乱转，说明心也是慌乱的。然而，一旦遇到戴墨镜的人，就搞不清他到底是怎样的心思。这是个精辟的比喻，一般来说，除非有暴露癖的人，窗户都要用窗帘27探究5：如何理解“关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想”？

探究5：如何理解“关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭28观点一：作者通过对窗的描写，是想表达一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。观点二：作者是在针砭时弊，因为外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼能逃避到梦中去。观点三:作者只是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识，行文客观、睿智，情感性、个体性并不强。分析：闭眼可以获得心灵的平静；可以让身心得到充分的休息；可以逃避外界吵闹的世界，去想自己爱想的东西，去寻找自己的精神家园……观点一：作者通过对窗的描写，是想表达一种既想开窗让心灵自由，29

在文学世界里，有一片极自由、极舒展的天地。一方荷塘，一缕月光，一片云霞，一个梦境……都可能拨动你心灵的琴弦，引发你这样那样的联想和感悟，唤起你对宇宙人生或多或少的情趣和沉思。当你以自由潇洒、美丽动人的文笔写下这一切时，就有了散文。

在文学世界里，有一片极自由、极舒展的天地。一方荷塘，30探究6:作者借此文最终想表达什么？明确：作者无论是写门与窗或是写眼睛与窗，无论是具体的窗还是抽象的窗，都是为了表达一个意思，那就是：作者在追求一种精神上的自由、享受、满足。探究6:作者借此文最终想表达什