小班社会领域活动策划方案（三篇）

第3页共3页小班社会领域活动策划方案【活动目标】1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。2、学习正确看图书的方法。3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。【活动准备】1、损坏的图书____本，好的图书若干，废纸若干。2、正确的看书标记若干。3、图画若干。【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。1、师出示图书：看!今天我带来了什么了?(图书)2、师：你们喜欢看书吗?为什么呢?教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友!二、了解图书是用纸制作的特性。1、师：看看!我们的图书朋友是用什么做的?2、幼儿实验，了解纸的特性。师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢?3、交流实验结果。师：请小朋友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了?教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。1、师(出示图书)：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?2、幼儿表达四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。1、师：咦!哪里来的哭声?原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢?2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗?你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓?我们应该怎样看书呢?(幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿)4、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗?”或“我们换换好吗?”5.师：听了小朋友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。师：现在你们的桌子上多了许多图书朋友，请你们每人拿一本看一看吧。(教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。)师：在我们的书屋里，也有很多图书宝宝，让我们一起来爱惜它们，好吗?小班社会领域活动策划方案（二）活动目标：1、初步认识救护车的外形和功能。2、知道救护车是人类的好朋友，许多人的性命都是靠救护车挽救的。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：救护车图片活动过程：1、请幼儿说说自己都认识什么车。2、你们认识救护车吗?3、请幼儿观察救护车图片。4、你们说救护车是什么颜色的?5、再说说救护车长的什么样?6、你们知道救护车有什么用吗?7、救护车和其它车不同，它是白颜色的，方形，它是用来救病人的。8、救护车上方有鸣笛，如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛，鸣笛一响，所有人都要给它让路。如果没有救护车，有些人会因为病情拖延而死。所以，救护车是人类的好朋友。小班社会领域活动策划方案（三）活动目标：1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。活动过程：1、幼儿阅读食谱。教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问：(1)看看我们每天都吃些什么?(2)这些好吃的食物是谁做出来的?(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。(1)了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。(2)观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?3、幼儿尝尝饭菜。教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔