2023学年完整公开课版分子和原子12

大千世界，物种繁多。这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？课题1分子和原子

(第一课时)第三单元物质构成的奥秘

为什么当你漫步在花园里，能闻到花香的气味呢？看图思考下列问题

你从这里能嗅到什么气味？加油站水到哪里去了？[实验3-2]:在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢？

在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。物质粒子扩散集聚

现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分子原子一、物质由微观粒子构成1、分子、原子是构成物质的基本粒子。一滴水中大约有多少个水分子？一个水分子的质量约是多少?0.000000000000000000000000003kg1670000000000000000000个1.67×1021

个3×10-26kg这些数字说明了什么？2、分子有哪些基本特征？请同学们看下列图片思考回答结论：1）分子的质量和体积都很小50ml水实验探究2：酒精与水混合结论：2、分子间有一定间隔50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？50ml酒精50ml100ml50ml100ml混合后＜100ml100ml50ml好香啊！

为什么当你漫步在花园里，能闻到花香的气味呢？3）分子在不断地运动。讨论：氧气和二氧化碳的化学性质相同吗？为什么？答：不同，氧气和二氧化碳是有不同种分子构成的结论：4、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同1）分子的质量和体积都很小小结：2、分子的性质2）分子在不断地运动3）分子间有一定的间隔。4）同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。在受热的情况下，分子运动速度加快。说明分子运动速度的快慢与温度有关分子运动速度的快慢与哪些因素有关呢？在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完全相反。练习：从分子角度分析并解释下列问题：

6、以空气和氧气为例，说明混合物与纯净物有什么不同？1、

为什么墙内开花墙外可嗅到花香？

2、

湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干？3、

香水、汽油、酒精为什么要密封保存？4、

水蒸发后，化学性质没有变化。

5、

25m3的石油气在加压的情况下可装入容器0.024m3的钢瓶中。1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象结论现象结论2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色酚酞遇空气和水不变色观察与思考1:溶液为红色氨水能使酚酞变红实验探究

注意：浓氨水具有挥发性烧杯A烧杯B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。氨分子运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红。分子总是在不断运动着，分子间有间隔。观察与思考2:从这一现象中你可以得出哪些结论？气体液体固体

物质的三态变化示意图：物理变化记住：物质的三态变化只是分子间的间隔发生变化，分子的形状、大小不发生改变。

气体分子间的间隔液体分子间的间隔固体分子间的间隔＞＞在通常情况下：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。作业1、《点睛》31---32页2、背会分子的基本特征并会用分子的特征解释现象。3、预习课本50---51页红棕色的二氧化氮气体空气玻璃片

练习⒈从分子角度分析并解释，下列图示中的有色气体为什么会扩散?⒉密度不同的氧气和氮气在空气中能否均匀地混合？⒊上下两瓶气体均匀混合（上下两瓶气体的颜色完全一致）后，瓶中分子的运动是否停止？⑴分子总是在不断运动着。⑵分子间是有间隔的。

二氧化氮的密度大于氧气，也大于氮气。

分子是由原子构成的。

在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。

摘自“化学使世界变得更加绚丽多彩”讨论

⑴

从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？

水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。

水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。物理变化化学变化

氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？讨论

⑵

分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。问题：1、水是由什么分子构成？氢气和氧气由什么分子构成？2、水的化学性质和氢气、氧气的化学性质一样吗？定义分子：保持物质化学性质的最小粒子。你怎么理解？一种分子只保持一种物质的化学性质，分子种类不同，构成物质的种类不同，化学性质不一样。浓氨水和酚酞试液的“远程交流”问题探究1.酚酞溶液是否有颜色？浓氨水是否有颜色？什么气味？

2.烧杯A、B哪些条件相同？什么条件不同？

活动与探究3、另取两个小烧杯B、C，在B中加入与A烧杯等体积的酚酞溶液，在C中加入20mL的浓氨水按左图所示操作3.你观察到什么现象呢？如何解释你看到的现象呢？作业谁使

A

烧杯中溶液变红？烧杯A烧杯B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。

⒈

水、空气、酚酞相互接触都不变红。

⒉氨水能使酚酞溶液变红。⒊氨水具有刺激性气味，易挥发。氨分子扩散，进入

A

烧杯中，使酚酞溶液变红。分子具有哪些性质？

我们为什么看不见氨分子进入酚酞溶液?⒈分子的质量和体积都很小。

为什么氨分子能扩散到空气中，进入酚酞溶液?⒉分子总是在不断运动着。⒊分子间是有间隔的。一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。小游戏:“看谁力量大”步骤:1、取两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的水和空气.2、找班上的大力士和力量最小的两位同学进行游戏。（如下图）你知道其中的原因吗？故事:

某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说:数学科是各学科之王,它可以为各学科服务