《中学历史教学论》课程教学大纲

PAGE1PAGE1中学历史教学法课程教学大纲HISTORYINHIGHSCHOOLTEACHING学时数：48学分数：3适用专业：思想政治教育一、课程的性质和任务本课程是是专门研究中学历史学科的教学科学和教学艺术的学科，是思想政治教育专业的专业必修课程。它通过对中学历史学科的认识、对中学历史学科教学过程、原则、形式、方法等的学习，使学生掌握中学历史学科教学的理论、方法、技能。本课程既是一门综合性的理论课，又是一门方法、技能课。通过本门课的学习，既使学生将中学历史学科的理论知识和教育教学的理论知识融合起来，又使他们将融合的理论知识付诸应用。因此本门课程对于培养合格的中学历史教师具有非常重要的意义和作用。二、课程的基础内容和要求1、绪论了解教学与教学法对象和任务；学习掌握中学政治课教学法的意义和方法重点：中学历史课教学法的研究对象2、中学历史课的性质、地位和任务重点与难点：中学历史课的性质和地位3、当代中学生了解中学生身心发展的一般特点；掌握影响中学生思想变化的因素重点：当代中学生的思想特点难点：中学生思想的双重性4、中学历史课课程标准和教科书掌握初中历史课教科书的特点及使用建议；掌握高中历史课课程标准和教科书的特点及使用建议重点：初中历史课新课标的设计背景及新特点难点：高中历史课新课标的设计背景及特点5、中学历史课教学的组织形式了解教学的组织形式；了解课堂教学的类型和结构；掌握课堂教学的基本要求重点：课堂教学的基本结构难点：课堂教学的类型与结构的关系6、历史课的教学方法掌握启发式是基本教学方法；掌握历史课常用的教学方法掌握教学中学生能力的培养重点：启发式教学难点：启发式教学的应用7、中学历史课教学的准备工作掌握中学历史教师的备课掌握板书设计与教具准备重点：中学历史教师备课的一般方法和步骤8、中学思想政治课中的说课和听课掌握中学历史课的说课掌握中学历史课的听课重点：中学历史课的说课9、中学历史课的练习、复习和考核工作掌握中学历史课的复习与作业掌握中学历史课的命题与考试掌握中学历史的成绩评定重点：中学历史课的命题与考试难点：中学历史课学业成绩评定的改革10、中学历史课的课外辅导掌握中学历史课的学习方法指导掌握“第二课堂”辅导重点：历史课“第二课堂”的形式与做法难点：中外典型学习方法三．能力培养要求1、使学生掌握中学历史教学的基本理论、基本规律；2、使学生掌握中学历史课教学的基本技能和技巧；3、使学生完成由学生向教师转变的基本训练，为培养合格的历史课教师做好知识上和技能上的必要准备。四、习题作业本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生试教相结合的教学方式，努力形成教师和学生双向互动、对称平衡的最佳教学模式。教师的指导下，学生有计划地、系统地进行教态口语训练；概念原理讲解；微格教学训练；试讲练习；说课训练。在备课教学结束后，组织一次中学观摩教学。本课程的考核目标是考查学生运用教学论理论进行教学实际操作的能力，因此，本课程考核采取学生几项教学技能训练综合成绩按比例累计得分。教态口语练习10%，概念讲授20%，微格教学20%，试讲40%，说课10%。1、课堂实际教学2、撰写详细教案3、撰写教学小论文五、学时分配序号内容学时1绪论22中学历史课的性质、地位和任务33当代中学生44中学历史课课程标准和教科书75中学历史课教学的组织形式46历史课的教学方法57中学历史课教学的准备工作88中学历史课中的说课和听课79中学历史课的练习、复习和考核工作410中学历史课的课外辅导4合计48六、教学参考书[1]徐继超.中学教师职业技能.广州：广东高等教育出版社，1998。[2]袁元，郑航.德育原理.广州：广东高等教育出版社，1998。[3]瞧文龙.教育学.北京：人民教育出版社，1999。[4]吴特青.中外教学法.西安：陕西人民出版社，1997。[5]关更