人教版一年级上册书法教案教学设计

人教版一年级上册书法教案教学设计教学要求：本课程旨在引导学生掌握铅笔字的书写技巧，学习基本笔画“横”和“竖”，培养学生的审美能力和良好的书写习惯。教学过程：一、导入：1.展示优秀的学生作品，激发学生的兴趣和学习热情。2.复习上节课的内容，让学生回顾自己的学习收获。3.板书课题并齐读。二、新授：（一）讲解“横”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称，让学生了解基本笔画“横”。2.讲解笔顺，从左到右书写。3.再次范写，引导学生观察“横”笔画的特点，并分小组讨论。4.教师分析讲解：“横”笔画需要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。5.详细讲解“横”的书写要领，起笔重，行笔轻，收笔重，形态为左低右高、向下俯势。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，老师巡视辅导，并展示优秀学生作品。（三）讲解“竖”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称，让学生了解基本笔画“竖”。2.讲解笔顺，从上到下书写。3.再次范写，引导学生观察“竖”笔画的特点，并分小组讨论。4.教师分析讲解，书写每个笔画都需要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化。5.详细讲解“竖”的书写要领，竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。6.师边讲解边示范。（四）学生练习书写竖，老师巡视辅导，并展示优秀学生作品。（五）学习书写带竖的字。1.出示范字：“垂露竖悬针竖”。2.指名认读并指导学生书写。三、小结：本节课学习了“横”和“竖”的书写要领，以及带竖的字的书写方法。学生需要在课后不断练习，提高自己的书写水平。1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：1.复习上节课的主要内容。2.指名谈谈自己的学习收获。3.板书课题。4.齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：横折有两种书写方法，一种是从左向右画横折，一种是从右向左画横折。从左向右画横折，先写一横，然后从左向右画斜线，最后再写一横。图示：从右向左画横折，先写一横，然后从右向左画斜线，最后再写一横。图示：5.指名说一说从左向右画横折、从右向左画横折怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有横折的字。1.出示范字。从左向右画横折：从右向左画横折：2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。（二）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。7.展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折钩的字。1.出示范字。横折钩：2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：本节课的主要内容。教学目标：掌握横折折撇、横撇弯钩的正确写法，规范地书写包含这些笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。教学过程：一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣。二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法。1、师边讲解边示范：横折折撇：横画稍长，上方有一个小折，下方有一个小撇。横撇弯钩：横画稍长，上方有一个小撇，下方有一个弯钩。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字。1、出示汉字：骑、翘、跑、跳、踢。2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？骑：上下对称，横折折撇较小，右侧有一个竖钩。翘：上下对称，横折折撇较小，下方有一个弯钩。跑：上下对称，横折折撇较大，右侧有一个竖钩。跳：上下对称，横折折撇较小，下方有一个弯钩。踢：上下对称，横折折撇较小，右侧有一个竖钩。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。1、介绍左右结构汉字的书写规则：在书写左右结构的字时，要注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。2、出示汉字：“听得街”。3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意以下内容：听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。四、学习包围结构字的书写规则：1、介绍包围结构字的书写规则：在书写包围结构的字时，要注意在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。2、出示汉字：“看句连向区画园”。3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意以下内容：看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。向：形较方，“口”略向上靠。区：形略窄，两横画上短下略长。画：左右对称，下面部分两竖画较短。园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。五、总结，小组内评选谁的字写得最漂亮。横平竖直：教学目标：1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点：掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学过程：一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣。二、学习横、竖的书写方法：1、出示汉字：“十”，请小朋友观察并掌握横、竖的书写方法。2、老师讲解、示范：字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。三、书写汉字：1、出示汉字：“立再千刚百量可井真”。2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意以下内容：立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。再：三竖画直而正，下横长而平稳。千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。百：字形