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文档简介

镜头一镜头三镜头二运用你的经验在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现的形象满意吗？认识自己第三课发现自己1.你是如何看待小刚对自己的认识？2.这样的认识给他带来怎样的影响？3.如果你是小刚，你会怎么做？探究与分享小刚与队友正确认识自己的意义：P271.正确认识自己，可以促进自我发展。2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。我眼中的自己填句游戏：P28仿句：我是谁？我是个身体素质佳的人。我是谁？我是一个脾气急躁、易冲动的人。我是谁？我是一个热爱学习的人。我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。我是谁？我是老师的得力小助手。2.你是怎样得出这些认识的？是从他人对你描述，还是通过自我观察得到的？1.你是从哪些方面认识自己的？思考：生理自我：身高、体重、外貌、年龄、性别等社会自我：角色、地位、职业等心理自我：气质、性格、智力、兴趣、能力、价值观、情绪等可以从生理、心理、社会等方面来认识自己自我评价他人评价认识自己的途径生活经历、经验、教训自己的强项和弱项自我评价自我观察和分析在学校和家庭中的表现要想了解自己,最好问问别人客观完整清晰他人评价他人眼中的我不同的“我”

要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是他们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤劳的孩子；在妈妈看来，我很懒。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。思考不同人的对“我”的评价各不相同，原因是什么？你和文中的“我”有类似的经历吗？你是如何看待的？每个人看待问题的思维方式、角度、立场、关注点不同正确对待他人的评价我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。认识自己人贵自知多把尺子量自己可以促进自我发展可以促进与他人交往自我评价他人评价：理性面对课堂小结从生理、心理、社会等方面1.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（

）A．他人的态度B．考试的成绩反馈C．自我观察和分析D．集体综合评价C随堂演练2.学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该()A．欣赏自己，不要被他人的评价左

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