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第第页语文四年级下册1古诗词三首（《四时田园杂兴》（其二十五）《宿新市徐公店》）教学设计统编四下《四时田园杂兴》（其二十五）《宿新市徐公店》教学设计

教学目标：

1.借助注音正确认读“杂、篱、蛱、疏”4个生字；根据字义准确辨识“兴”的读音；通过观察比较正确书写“杂、蜓、疏”等8个生字。

2.抓住关键词句，想象并口述诗句描绘的乡村图景，从中感受的喜爱与向往之情。

3.有感情地朗读、背诵两首古诗。

教学重点：

有感情地朗读、背诵古诗。

教学难点：

抓住事物特点，想象并描述诗句描绘的乡村图景，从中感受的喜爱和向往之情。

教学过程：

一、导入

纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画面。本单元我们领略了乡村之美，哪些画面给你留下了深刻的印象？

乡下人家，不论什么时候，什么季节，都是一道独特迷人的风景，是城里看不到的风景。

今天，让我们穿越时空，一起去到八百多年前的南宋，欣赏古时的乡村美景。

二、新授

任务一：读出诗韵

1.读出节奏。

借助解释，根据意思读好长题目；最后一句三个字要拉长。

2.韵脚重读。

3.平长仄短。

任务二：描绘画面

1.这两首诗分别描写的是哪个季节？请圈画出相关景物或人物，找到证据。

2.同桌合作说画面。

①按照一定的顺序，先说具体的景物，最后用一句话概括。

②师生合作，情境再现。

范成大走过一片果园只见（），不远处的田野里（），来到村口（）。

杨万里走出酒店（），和风徐徐（），一阵阵油菜花香扑鼻而来，只见（）。

③指导朗读。

任务三：比较异同

小组合作，找出两首诗相同和不同之处。

同：①都是田园诗。

《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大退居家乡苏州后所写的一组田园诗，共60首，这是其中的第25首；《宿新市徐公店》是杨万里途经湖南攸县（一说浙江新市）投宿姓徐人家的客店时所写的一首诗；所写的内容都是乡村田园的风景人物，后人称为“田园诗”。

②都有篱落，菜花，蝶这些景物。

③都运用了动静结合的写作方法，都表达了诗人对乡村生活的喜爱与向往。

不同：《四时田园杂兴》中“蝴蝶”是主角，是“闲”，诗人借此表达乡村生活的一个“静”字；《宿新市徐公店》中“蝴蝶”是“慌”，儿童追逐嬉戏，诗人借此表达乡村生活的一个“趣”字。

三、背诵。

四、作业超市

1.范成大的《四时田园杂兴》有六十首，请搜集一首运

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