【9历第三次月考】安徽省安庆市宿松县部分校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题（含解析）

安庆市宿松县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷历史一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1．观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代D．体现了世界文明的多样性2．下图是古代罗马发展演变的示意图，其中“斯巴达克起义”发生在图中哪一阶段（

）A．① B．② C．③ D．④3．阅读如表，从中我们可以了解到西欧某庄园法庭审判案件统计表内容数量农奴之间的纠纷100件农奴与庄园主之间的纠纷152件农奴与爵士、教士之间的纠纷5件爵士、教士与庄园主之间的纠纷8件A．教士与庄园主的利益完全一致 B．在案件中，农奴之间的纠纷最多C．庄园法庭起了处理庄园内部纠纷的作用 D．佃户利用庄园法庭维护自身利益4．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国改革相比较，其共同之处在于（

）A．国家定期把土地分给农民耕种B．建立中央集权制的封建国家C．实行有条件的土地分封D．自上而下的封建改革5．阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是①阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地②阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关③帝国时代的阿拉伯人在数学、医学等方面取得了当时世界领先的科学成就④阿拉伯人创作的《天方夜谭》，是阿拉伯文学的瑰宝A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系。”这主要反映了（

）A．庄园制度的出现B．封建地主的地位得到强化C．封君封臣制度的形成D．资本主义生产关系的特征7．14世纪，法国社会依然普遍主张禁绝一切游戏。15世纪开始，人们逐渐关注游戏对儿童天性发展的积极作用，鼓励通过游戏促进孩子的学习兴趣。出现上述变化的主要原因是（

）A．天主教会的精神统治 B．人民主权思想的舆论宣传C．人文主义的广泛传播 D．法国大革命的世界性影响8．18世纪末，英国城市利物浦成为欧洲最大的贩奴港口，奴隶贸易利润平均在30%以上。1999年，利物浦市政厅“为城市在这样一场人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”，对这场贸易的“悲剧性”的理解正确的是（

）A．阻碍了世界市场的扩大 B．导致了利物浦利益受损C．给非洲带来深重的灾难 D．损害了英国经济的发展9．1689年英国颁布的《权利法案》，13条条款中，除第6条外，都是重申议会自古就有的权利。过去的文件都是贵族或议会“呈请国王恩准”，现在，调换了双方的位置，议会形成法案，要求国王服从。这种变化反映出英国（

）A．废除封建君主制度 B．确立法律至上原则C．改变国家政权结构 D．保障人民民主权利10．1776年7月4日，大陆会议通过由杰斐逊起草的《独立宣言》。下列关于《独立宣言》的理解，不正确的是A．是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件B．被称为“第一个人权宣言”，但没有宣布废除奴隶制C．天赋人权的享有者事实上不包括黑人和印第安人D．号召建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治11．历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（

）A．创立了君主立宪制度 B．建立了联邦制共和国C．传播了自由民主思想 D．选择了资本主义道路12．对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。根据下面示意图可得出法国大革命和辛亥革命的共同之处是A．都建立了资产阶级民主共和国B．都推翻了封建制度C．都推动了社会生活走向近代化D．都是民族解放运动

13．下图所示现象，本质上反映了A．资本原始积累的野蛮 B．工业化进程的加快C．煤、铁产量的激增 D．环境污染的日趋严重14．结合所学，分析1750-1865年英国资本总额变化图。与此变化直接相关的事件是（

）A．文艺复兴的兴起 B．宗教改革的推动 C．君主专制的建立 D．工业革命的开展15．《共产党宣言》指出：共产党人同其他无产阶级政党不同的地方是：一方面，在各国无产者的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表着整个运动的利益。选文说明（

）A．无产阶级代表个体运动主要利益B．共产党人和其他各种政党无差别C．共产党人强调坚持不分民族利益D．无产阶级斗争历史令人感慨万千二、辨析改错(共6分)16．判断并改错(1)公元前4世纪，亚历山大建立了空前庞大的帝国，其版图西起意大利，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。判断：______改正：______(2)随着城市的发展，市民阶层逐渐形成，他们成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。判断：______改正：______(3)“光荣革命”后，英国议会通过《大宪章》，为限制王权提供了法律保障。判断：______改正：______三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)17．阅读材料,完成下列要求。材料一

公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也迅速增加。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。(1)根据材料一，说说古罗马的政体变化。其政体变化的原因是什么？材料二

帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较为落后的帝国西部，城市如雨后春笋般建立起来。(2)材料二中地中海成为帝国“内湖”是在什么时期？该帝国商贸发达的原因与影响分别是什么？材料三

《十二铜表法》颁布前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。——摘编自郭守兰等《西方法文化史纲》(3)根据材料三，概括罗马共和国时期颁布《十二铜表法》的意义。18．阅读材料，回答问题。材料一

中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”，主张读书和运动相结合，制定了许多锻炼身体的制度和方法，体育成为学校教育的一项内容。1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》，主张民众应该从事多项运动以维持身体健康。——摘编自谭华等《体育史》(1)依据材料一并结合所学知识，指出15世纪前后体育运动发生的变化。依据材料一并结合所学，分析产生这种变化的时代背景。材料二

人文主义者在研究和整理古代希腊、罗马文化时，发现了古希腊体育的丰富遗产，如：荷马史诗中的体育故事，雅典的摔跤学校、运动场、体操馆等。特别是雅典的体育精神——注重身心的协调发展，讲究匀称而健美的体型，采用多样的运动形式和优美的技术动作，以及运动训练业余性和奖励重名誉而不重物质，更为文艺复兴代表人物所赞许和憧憬。——摘编自牛亚莉《体育文化论》(2)依据材料二，概括文艺复兴继承了哪些“古希腊体育的丰富遗产”。结合所学知识，谈谈你如何理解“文艺复兴并非简单的“复兴”。材料三

文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚，达到了高度的个人发展，于是他们的思想就转向于外部世界的发现……文艺复兴运动是欧洲由封建制度向资本主义制度过渡时期的一场伟大的思想文化运动。它产生于当时的社会条件下，符合历史发展进程，促使人们文明开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。——摘编自姜天明、廉惠斌《伟大与进步的变革——欧洲文艺复兴运动》(3)依据材料三并结合所学知识，请列举这一时期的两位代表人物及其作品。依据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动的影响。四、活动与探究19．读图，完成下列探究活动。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)图中欧洲的A地区正在开展一场反对旧制度的思想文化运动被称为“”；同时代亚洲的B国正处于统治时期。(2)根据图，结合史实说明18世纪大西洋沿岸的国家如何引领世界文明发展。

1．D【详解】依据所学可知，甲骨文是中华文明的成果、罗塞塔石碑碑文是研究古埃及历史的珍贵资料、《汉谟拉比法典》的出现反映了古巴比伦时期的社会状况，故三幅图片体现了世界文明的多样性，故D符合题意；甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从商朝开始，故A表述错误，不合题意；罗塞塔石碑碑文有象形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料，故B表述错误，不合题意；《汉谟拉比法典》的出现，说明两河流域很早就进入了文明时代，故C表述错误，不合题意。故此题选D。2．B【详解】公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，声势浩大，多次打败罗马军团，斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治，②正确，B项正确；ACD项不符合题意，排除。故选B。3．C【详解】根据表格可知，庄园法庭审判案件中“农奴之间的纠纷”“农奴与庄园主之间的纠纷”居多，说明庄园法庭起了处理庄园内部纠纷的作用，C项正确；“爵士、教士与庄园主之间的纠纷”有8件，说明教士与庄园主的利益不完全一致，排除A项；在案件中，纠纷最多的是农奴与庄园主之间，排除B项；题干没有提及佃户，排除D项。故选C项。4．D【详解】结合所学可知，日本大化改新与法兰克王国改革均为“自上而下的封建改革”。日本大化改新由孝德天皇颁布诏书推行，法兰克王国改革由查理·马特以国家名义实施，均通过统治者主导的改革确立封建制度，D项正确；“国家定期把土地分给农民耕种”仅符合日本大化改新，大化改新实行“班田收授法”，国家定期将土地分给农民耕种；而法兰克王国改革（采邑制）是将土地分封给贵族，并非直接分给农民，排除A项；“建立中央集权制的封建国家”仅符合日本大化改新。大化改新废除世袭贵族统治，建立中央集权的天皇制国家；法兰克王国改革后形成封建等级制，地方领主拥有实际权力，未建立中央集权，排除B项；“实行有条件的土地分封”仅符合法兰克王国改革。查理·马特采邑制改革的核心是“有条件的土地分封”（受封者需为封主服兵役）；大化改新是国家对土地的“班田收授”，并非有条件分封，排除C项。故选D项。5．B【详解】结合所学可知，②阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关，③帝国时代的阿拉伯人在数学、医学等方面取得了当时世界领先的科学成就，④阿拉伯人创作的《天方夜谭》，是阿拉伯文学的瑰宝，②③④符合史实，故B符合题意；阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的，它们最早产生于古代的印度，故①说法错误，故ACD不符合题意；故选B。6．D【详解】根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系。”和所学知识可知，租地农场是资本主义生产关系的表现之一。租地农场主（资本家）雇佣农业工人（雇佣劳动者），通过剥削工人的剩余劳动获利，且双方是“货币（工资）和契约（雇佣协议）”的关系，这正是资本主义生产关系“雇佣剥削、商品货币关系”的核心特征，D项正确；庄园制度是中世纪西欧封建经济的核心形式，排除A项；题干体现的是封建生产关系的瓦解，而非封建地主地位强化，排除B项；封君封臣制度是中世纪西欧的政治等级制度，排除C项。故选D项。7．C【详解】根据题干“14世纪，法国社会依然普遍主张禁绝一切游戏。15世纪开始，人们逐渐关注游戏对儿童天性发展的积极作用，鼓励通过游戏促进孩子的学习兴趣。”结合所学知识，14世纪中叶，在意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求时候升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们倡导发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被称为人文主义的思想逐渐流行，C正确；天主教会的精神控制不是题干变化的原因，排除A；人民主权思想提出是在18世纪，排除B；法国大革命爆发于18世纪后期，排除D。故选C。8．C【详解】根据题干材料“人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔。”利物浦位于英格兰西北部，大西洋航运的中心线上，是英国第二大港，因为奴隶贸易而发展繁荣，利物浦在奴隶贸易中占有特殊地位，因此利物浦市政厅为“人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”指的是在非洲进行奴隶贸易，C项正确；黑奴贸易进一步拓展了世界市场，排除A项；在黑奴贸易的过程中利物浦获得了利益，排除B项；黑奴贸易使英国获得巨额利润，为英国资本主义经济的发展提供了资本原始积累，排除D项。故选C项。9．B【详解】根据材料内容可知《权利法案》中议会形成议案要求国王服从，说明英国的权力中心由以前的国王变为现在议会，议会拥有了立法权等重要权力，从而确立法律至上原则，B项正确；英国没有废除君主制度，排除A项；材料反映议会和国王仍然存在，只是行使权力的机构发生互换，国家政权结构没有变化，排除C项；D项在材料中不能体现，排除。故选B项。10．D【详解】根据所学可知，1848年，《共产党宣言》发表，它号召建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，故D符合题意；ABC均正确但不符合题意。故选D。11．B【详解】根据材料“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”和所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，B项正确；1689年《权利法案》的颁布，英国的君主立宪制逐渐确立起来，排除A项；传播了自由民主思想没有体现“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化”，排除C项；英国、法国等国也选择了资本主义道路，排除D项。故选B项。12．A【详解】根据题目所给提示信息可知，图一是法国大革命；图二是辛亥革命。两者都建立了资产阶级民主共和国，故A正确；辛亥革命推翻了封建帝制，没有推翻封建制度，故B错误；法国大革命没有涉及社会生活走向近代化，故排除C项；法国大革命不是民族解放运动，故排除D项。故选A。13．B【详解】读图可知，1770-1861年煤炭产量从600万吨增加到5700万吨；铁产量从1800年开始大幅度增长，从13万吨增加到380万吨。根据所学知识可知，1770-1861年处于第一次工业革命时期，这一时期生产力发展，煤炭、铁产量激增，从本质上来看是工业化进程加快。B正确；原始积累与环境污染在材料中没有体现。AD错误；煤炭、铁产量激增是表象，不属于本质。C错误。综上故选B。14．D【详解】根据题干信息“1750-1865年英国资本总额变化图”，可知图中数据是英国资本总额，呈现快速增长趋势，结合所学知识可知，18世纪60年代至19世纪中期，英国率先进行了工业革命，使英国获得了大量的财富，促进了英国资本的增加，D项正确；文艺复兴的兴起于14世纪的意大利，排除A项；16世纪到17世纪的宗教改革与英国资本总额变化没有联系，排除B项；1689年的英国议会颁布《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的基础，排除C项。故选D项。15．C【详解】据题干“共产党人同其他无产阶级政党不同的地方是······强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益”和所学知识可知，《共产党宣言》阐述了共产党人的国际主义原则和代表整个无产阶级运动利益的立场，其中明确指出共产党人强调和坚持的是整个无产阶级共同的不分民族的利益，C项正确；题干强调的是共产党人代表整个无产阶级运动的利益，而非个体运动主要利益，排除A项题干指出共产党人同其他无产阶级政党存在不同，即有其特殊性，而非无差别，排除B项；题干旨在阐明共产党人的原则和立场，并非表达对斗争历史的感慨之情，排除D项。故选C项。16．(1)错误；将“意大利”改为“希腊”(2)正确(3)错误；“《大宪章》”改为“《权利法案》”【详解】（1）根据所学知识可知，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。故原题错误，将“意大利”改为“希腊”。（2）根据所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。故原题正确。（3）根据所学知识可知，“光荣革命”后，1689年，议会通过了《权利法案》，为限制王权提供了法律保障。故原题错误，将“《大宪章》”改为“《权利法案》”。17．(1)变化：由共和制变为帝制。原因：由于版图不断扩张、大规模内战和军事独裁的出现、奴隶制的发展，原有的共和制不再适应新的统治需要，导致共和国解体，帝国形成。(2)时期：2世纪。原因：农业、手工业和商业发达；陆路、海路交通发达，信息畅通；社会稳定，国力强盛。影响：促进了东西方之间的经济、文化交流；促进了帝国西部地区城市的建立和经济的发展。(3)意义：使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断；它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。【详解】（1）变化：根据材料一“原有的共和制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替”可得出古罗马的政体变化是由共和制变为帝制。原因：根据材料一“随着版图的不断扩张，奴隶人数也迅速增加。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替”可概括出其政体变化的原因是由于版图不断扩张、大规模内战和军事独裁的出现、奴隶制的发展，原有的共和制不再适应新的统治需要，导致共和国解体，帝国形成。（2）时期：根据所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。原因：根据材料二“境内农业、手工业和商业发展起来”可概括出原因是农业、手工业和商业发达；根据材料二“海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动”可概括出原因是陆路、海路交通发达，信息畅通；根据材料二“帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的‘内湖’”和所学罗马帝国相关知识可概括出原因是社会稳定，国力强盛。影响：根据材料二“帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国”和所学知识可概括影响是促进了东西方之间的经济、文化交流；根据材料二“原来较为落后的帝国西部，城市如雨后春笋般建立起来”和所学知识可概括影响是促进了帝国西部地区城市的建立和经济的发展。（3）意义：根据材料三“《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断”可概括出意义是使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断；根据材料三“它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础”可概括出意义是它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。18．(1)变化：由在大众中不普及到体育成为学校教育的一项内容；民众从事多项运动。背景：文艺复兴运动的兴起。(2)遗产：继承了雅典的体育精神，注重身心协调发展和人体自然美；注重人文关怀，重视个人表现和人的创造力；等等。理解：文艺复兴运动虽然采取的是复兴古代希腊罗马文化的方式，但对其并非简单的“复兴”，这其中既有继承，更有创新。(3)杰出人物及其作品：达·芬奇的《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）；但丁的《神曲》；等等。影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；促使人们从中世纪的精神束缚中解放出来；促使人们文明开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。【详解】（1）变化：根据材料一“体育运动在大众中不普及……体育成为学校教育的一项内容”可知，由在大众中不普及到体育成为学校教育的一项内容；“主张民众应该从事多项运动以维持身体健康”可知，民众从事多项运动。背景：根据材料一“1423年意大利教育家”“1569年一位意大利医生”并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。（2）遗产：根据材料二“人文主义者在研究和整理古代希腊、罗马文化时……特别是雅典的体育精神”可知，继承了雅典的体育精神；“注重身心的协调发展，讲究匀称而健美的体型”可知，注重身心协调发展和人体自然美；“采用多样的运动形式和优美的技术动作，以及运动训练业余性和奖励重名誉而不重物质”和结合所学知识可知，古希腊体育根植于“人是万物的尺度”的人文思想，注重人的主体地位，这一内核被文艺复兴继承，推动当时社会从“神本”转向“人本”，在体育、艺术、文学等领域都体现出对人的关注与尊重，重视个人表现和人的创造力。理解：根据所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促