小学六年级阅读理解课件

六年级阅读理解六年级阅读理解1詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测2詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)2、这段文字中詹天佑遇到了哪些困难?詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪3詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)2、这段文字中詹天佑遇到了哪些困难?气候恶劣，条件艰苦詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪43、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑的什么精神？3、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一53、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑的什么精神？一丝不苟高度负责严谨3、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一6我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的.你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

我不能忘掉祖国7这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和

柔和）的声调说：“历史确实是不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远的沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动

振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚

艰）苦卓绝的斗争！”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地8教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”91.用“

／

”划去文中括号里错误的字和词。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。但她仍然用（温和

柔和）的声调说总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动

振动）全世界！为了它的振兴正在进行着（坚

艰）苦卓绝的斗争！1.用“

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”划去文中括号里错误的字和词。101.用“

／

”划去文中括号里错误的字和词。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜）集资料，认真地思索，做了充分准备。但她仍然用（温和

）的声调说总有一天，东亚睡狮的吼声将（振动）全世界！为了它的振兴正在进行着（坚

）苦卓绝的斗争！1.用“

／

”划去文中括号里错误的字和词。112.写出下列词语的反义词。文静（）勤奋（）耐心（）希望（）2.写出下列词语的反义词。122.写出下列词语的反义词。文静（顽皮）勤奋（懒惰）耐心（急躁）希望（绝望）2.写出下列词语的反义词。133.联系上下文理解词语的意思并造句。不以为然：造句：3.联系上下文理解词语的意思并造句。143.联系上下文理解词语的意思并造句。不以为然：文中指宋庆龄对美国学生的说法不认为是对的，表示不同意或否定。造句：老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。3.联系上下文理解词语的意思并造句。154.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”4.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。164.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”她常对同学说，她不能忘掉祖国，她对祖国充满了理想和希望！4.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。175.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”5.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？185.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。5.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？196.读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪句爱国名言？此时，你有什么感受和启发？（1）爱国