二年级上册道德与法制教案-《假期有收获》,部编版

二年级上册道德与法制教案-《假期有收获》,部编版安徽省道德与法制教学设计格式课题：《道德与法治》上册第一单元第一课《假期有收获》教学对象：二年级课时：第一二两课时供给者：单位：一、教学内容分析《假期有收获》这一课借助学生们刚过去的暑假生活作为教学内容的源泉，并与学生当下的学校学习生活相融合，这一课的教材内容构造是由“认真过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成的。教学时通过讲听、观看、阅读、沟通、思考、小组合作学习等形式，并联系学生自己在刚过去的暑假期间的好玩事情，使学生既能感悟到假期的欢快和收获，又能促使学生相互沟通、相互学习、相互借鉴好的、合理的、科学的安排时间的方法和阅历，聚拢全班全部的正能量，学生就有可能进一步提高其合理安排假期时间的意识和力量，更简洁体悟到处处时时都能成长的欢快和收获。〔一〕学问与技能：回忆暑假生活，总结出假期收获，明白并学习怎样合理安排时间。〔二〕过程与方法：通过回忆、倾听、观看、沟通、表演及思考等方法，学习判别怎样才是合理科学的时间安排。〔三〕情感态度价值观：从活动中体验到暑假的欢快且充实有意义，初步培育他们合理科学安排时间的意识和习惯。三、学习者特征分析刚过去的暑假，是学生从幼儿园转入小学学习生活的第一个长时间段的暑假。他们已经经过了一年级整整一学年的学习，绝大多数学生根本懂得了学校生活规章，已初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，他们有了一些自控力量，根本上能遵纪守法，也能乐观学习一切事物，这些都是他们学习合理科学地安排假期时间的有利条件。但也有少数后进同学由于各种主客观缘由导致他们自控力量比较差，学习态度也不够端正。对于后进生，教师除加强引导外，还要充分发挥先进同学的典范作用，以正能量去乐观转变他们，使班上每个同学都能得到进步和成长。但总体来说，对于二年级同学，不仅是年龄小的问题，他们大都还是农村留守儿童，要想他们养成合理地安排长时段的假期学习生活打算的良好习惯，困难还不少，所以教师一方面要自己以身作则，给自己的暑假也做个合理的打算，树立典范后再对学生特别是后进生作急躁指导，另一方面还要和学生家长多沟通，争取学生家长的监视和指导。四、教学策略选择与设计1.教师首先要激发学生的学习兴趣，教学内容要严密联系儿童的生活实际，离开他们的现实生活，他们不能理解，也就不会去仿照的。要依据小学生心理进展水平和认知特点，联系学生的生活实际，实行由浅入深、由近及远、螺旋上升、形式多样的方式，引导他们去感悟和践行正确的价值观。从二年级小学生的总体力量来看，实际上他们并不能完全知道如何安排才能度过一个充实又有意义的长时段的暑假，他们的假期安排绝大局部都是父母长辈的安排。所以本课重在引导学生体会“假期有收获”中的“收获”两字，使学生感悟到没有打算、没有目标的生活就可能让自己的假期既没有收获，也没有意义。教师要引导学生多沟通、多总结，从而初步学会合理安排时间。好玩的活动对低年级学生来说是具有吸引力的，教师切不行单纯地说教。但活动中由于学生自控力量缺乏，他们有可能无视活动规章，不明白活动要点，活动显得比较杂乱；或者学生只顾参与活动，而无视了体验与反思。因此，活动前，教师要向学生明确活动的任务和目的；活动中，教师要紧扣教学目标与教学生长点进展适时指导，捕获活动中生成的教学资源，并适时评价，引导学生深化体验；活动后，准时组织学生开展沟通，总结阅历，以好相互学习和借鉴，让先进生带动后进生获得进展，形成力量。实行小组合作学习方式，把教师的主导作用和学生的主体活动有机结合起来。如何利用学生已有的生活阅历来推断自己的假期是否是认真过的呢？班上力量强的同学在家长帮助下能把假期安排得充实而欢快。所以课前教师要充分了解学生的假期生活，以利于教师准时觉察问题，总结阅历，也以便在课堂上能让先进生充分展现和共享自己的认真安排，给后进生有个引领、示范、学习和反思的时机。教师要以现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，着重对小学生进展正能量的引导。小学教育教学的重点在于养成教育：不断重复良好的行为，使良好的行为变成良好的习惯，良好的习惯有助于培育学生良好的品德和良好的性格，良好的性格和良好的品德是人生幸福的前提和支柱。本课教学重点是要培育学生合理安排自己生活的力量，而大多数二年级学生还没有形成自主安排的习惯，特别是长时段的暑假，教师还可通过点评教课书上图片中的学生行为，让学生明白不同的时间安排的优缺点，让学生明白合理安排时间的重要性。五、教学重点及难点重点:通过回忆、倾听、比照、小组合作学习等方式让学生学会判别怎样才是合理的时间安排。难点:让学生在活动中体验到暑假的欢快和充实，并初步培育学生合理安排时间的意识和力量。1，教师活动：谈话导入并板书课题，领读关于夏天的小诗。其次步：暑假故事会。22~3页大图为原形，依据内容编故事，讲给学生听。第三步：暑假故事会。3，教师活动：首先教师说说自己的暑假时间安排和发生的故事，再提示并鼓舞学生各自回忆暑假生活，可问他们暑假都做了些什么，并叫学生拿出课前预备好的照片等物品向同学介绍，并说说自己当时心情怎么样。最终教师作小结。第四步：插图中的故事“小强的暑假”。42~5页的故事，教“明明和军军的暑假生活”。1，教师活动：教师以4~5页的教科书内容为原形，给学生讲故事。要求学生辨析一下：他们两个的暑假，谁过得更有意义？为什么？最终教师小结。其次步：制定假期打算。2，教师活动：布置作业“制定假期打算”。教师提出要求：学生假期打算中的每一天，既要有作业及看书时间安排，又要有看电视电影及听歌学唱的时间安排，还要安排学做家务或者学某样才艺的时间安排，以及户外熬炼身体的时间安排。1，回忆答复，跟读小诗。2.3.分小组学习，相互介绍暑假生活，最终每个小组派代表在全班介绍。先分组争论，再派代表在全班汇报。4.边听边看插图，再争论汇报。学生动手制定打算表。并和同学或教师争论一下打算表的可行性。学生动手制定打算表。并和同学或教师争论一下打算表的可行性。1，谈话导入，自然亲切，使课堂气氛一下子就活泼起来了，师领读，生跟读，也简洁使学生进入学习状态了。这一教学环节是要学生了解课本插图中的学生那丰富多彩的暑假生活，赐予学生以正面引导，让学生自然而然地懂得其中蕴含的规章，使学生从中得到借鉴，为以后知行合一打下根底。让学生回忆自己的暑假生活，以便提高学生的回忆和表达力量，让他们体悟暑假的充实和欢快，也便于相互学习和提高。第四步：插图中的故事“小强的暑假”。同第三步设计意图同。让学生学会观看和比照的学习方法。让学生看到同样的暑假，明明到暑假完毕时，作业还没做完；而军军不但做完作业，还学会了游泳，还看了不少的课外书，这样军军既完成了学业任务，又熬炼了身体，更难能贵重的是看了很多课外书，增长了很多课外学问。让学生在观看比较中深深地明白了合理安排时间的重要性。让学生自己制定打算表，有利于培育学生知行合一和自觉自律以及形成有着坚韧不拔的毅力等方面的良好习惯。本课教学主要实行听、讲、看、争论、表述、活动等多种多样的方式来学习，靠多媒体课教演示、小组合作、亲身体验、亲自动手等方法来领悟。板书就几个词组，简洁明白，但能把主要的教学步骤和主要的教学内容都慨括了。还有一点，现代有些年轻教师在课堂上过份地依靠多媒体来展现教学内容，认为粉笔板书不重要了，可有可无了，我认为这种看法做法是错误的，多媒体手段很好，但不能完全代替黑板板书，言简意赅的板书把教学内容的重难点都能清楚地呈现在学生面前，以好让学生复习稳固，同时学生也能学习教师的书法功底和严谨认真的教学和学习的态度，这也是一项极好的教育资源，有利于学生学习学问、培育认真好学的品德。以下资料为：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”大家回答：“情愿！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”大家回答：“情愿！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开头。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：假设没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可宠爱你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更宠爱和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是格外重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？〔1〕〔生〕：我要节约用水，保护水源。〔2〕〔生〕：我以前把水壶剩的水任凭就到掉很不对，以后我肯定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。〔3〕〔生〕：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能铺张水了。〔4〕〔生〕：我要用洗脚水冲厕所。主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。〔1〕〔生〕：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请答复对不对。〔2〕〔生〕：小兰告知奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个，告知她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。〔内容略写〕一生说：主持人我们想给大家表演一个小品德吗？主持人：可以，大家欢送！请看小品《这又不是我家的》或许意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，观察后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁情愿给大家说说？主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁情愿给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多惋惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所观察水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们觉察水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。把水龙头关上。乙：上次我去厕所观察水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们觉察水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今日的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的仆人，不铺张一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今日参与班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提示同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今日我很快活，我“水伯伯”今日很快活，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后肯定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接奇特的明天！答：有。生：我代表人们感谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族感谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会遗忘你的奉献！水伯伯：〔手舞足蹈地跳起了舞蹈〕……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快活了，今后还请你们多照顾我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们肯定会做得更好！再见！主持人：水伯伯，请放心，今后我们肯定会做得更好！再见！主持人：大家欢送教师讲话！同学们，今日我们召开的班会格外生动，格外有意义。水是生命之源，无同学们，今日我们召开的班会格外生动，格外有意义。水是生命之源，无比贵重，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此完毕。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，铺张水的现象削减了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此完毕。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，铺张水的现象削减了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”大家回答：“情愿！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”大家回答：“情愿！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开头。主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开头。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：假设没有水，我们人类就无法生存。甲：假设没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可宠爱你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更宠爱和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是格外重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？〔1〕〔生〕：我要节约用水，保护水源。〔2〕〔生〕：我以前把水壶剩的水任凭就到掉很不对，以后我肯定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。〔3〕〔生〕：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能铺张水了。〔4〕〔生〕：我要用洗脚水冲厕所。主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。〔1〕〔生〕：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请答复对不对。〔2〕〔生〕：小兰告知奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个，告知她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。〔内容略写〕一生说：主持人我们想给大家表演一个小品德吗？主持人：可以，大家欢送！请看小品《这又不是我家的》或许意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙或许意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，观察后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁情愿给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多惋惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所观察水龙头没关就主动关上了。主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁情愿给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多惋惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所观察水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们觉察水龙头没关会怎样做呢？主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们觉察水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今日的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的仆人，不铺张一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今日参与班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提示同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今日我很快活，我“水伯伯”今日很快活，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后肯定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接奇特的明天！答：有。生：我代表人们感谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族感谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会遗忘你的奉献！水伯伯：〔手舞足蹈地跳起了舞蹈〕……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？主持人：水伯伯，请放心，今后我们肯定会做得更好！再见！水伯伯：由于我太快活了，今后还请你们多照顾我呀！4.主持人：大家欢送教师讲话！主持人：水伯伯，您这是干什么呢？主持人：水伯伯，请放心，今后我们肯定会做得更好！再见！同学们，今日我们召开的班会格外生动，格外有意义。水是生命之源，无比贵重，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此完毕。6.活动效果：同学们，今日我们召开的班会格外生动，格外有意义。水是生命之源，无比贵重，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此完毕。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，铺张水的现象削减了，宣传节约此次活动使学生明白了节约用水的道理，铺张水的现象削减了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”大家回答：“情愿！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”大家回答：“情愿！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开头。主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开头。甲：假设没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可宠爱你了，没有水我们会死掉的。能为美化环境做奉献了。竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是格外重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？〔1〕〔生〕：我要节约用水，保护水源。生〕：我以前把水壶剩的水任凭就到掉很不对，以后我肯定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。生〕：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能铺张水了。〔4〕〔生〕：我要用洗脚水冲厕所。主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。〔1〕〔生〕：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请答复对不对。〔2〕