小学2023-2024学年数学组教研计划

XXXX小学2023-2024学年数学组教研

计戈U

一、教研组活动的基本要求

1、教研组在每学期开始前要制订教研组活动计划，按

计划要求开展活动。活动安排要讲求主题性和系列性，避免

活动的随意性和盲目性。

2、教研活动每学科每周至少活动一次，开展活动时，

要作好两方面的工作：一是分管的领导要靠上，二是每个教

师都要提前备好课，讨论要各抒己见，畅所欲言。没有特殊

情况，教研活动要按照教研组工作计划的安排进行。

3、教研组活动要定时间、定地点、定内容，有活动、

有记录、有成效。教研组活动有主持人和主讲人，同科教师

还要进行交流、讨论和研究。

4、主讲人要有发言稿，教研组要有活动记录，要记录

活动时间、地点、参加人员，主讲人讲话提纲，要记录每个

教师交流讨论的内容。记录要切合实际。

5、定期组织公开课、观摩课。各学科每学期要有研究

课。研究课要针对教学中的某一侧面、专题进行研究。

研究课要按“345高效课堂”的教学模式进行。具体应

按下列步骤进行:

第一步，备课。主讲人根据分配的课题进行备课，在备

课时要充分体现所研究的主题。

第二步，说课。主讲人进行说课，同科教师进行讨论,

主讲人根据讨论的结果进一步完善。

第三步，上课。要突出研究的主题。

第四步，评课。针对研究的主题进行评课。

第五步，总结。教研组长要总结研究课的成果，就专题

研究的结果，形成该课型的基本操作模式。

6、教师坚持听课评课。每位教师每周听课不少于1节，

教龄不满二年的青年教师每周听课不少于2节。听后都要进

行即时评课。评课时，要从教学目标、教学重难点、学生活

动、教法选择、教学效果等方面予以评价。

二、教研组的工作任务

1、组织学习业务理论。学习、贯彻执行上级的政策、

规定；贯彻和落实业务部门组织的会议精神；学习课改的理

论和专业知识，传播交流有关教改和课改的信息动态。

2、开展对课程标准、考试说明和新教材的研究。

3、研究教学常规。研究备课、课堂教学、作业、测试

等，把集体备课和课堂教学作为研究的重点，每学期确定一

个研究主题，围绕主题，展开研究。

4、研究学科课题实验。在教研组的协调下实施课题实

验与研究。

5、参与教学管理。参与教学业务的检查和总结。参与

对本学科教学计划、集体备课、课堂教学、作业、测试辅导

等制度的制定、检查、评估和反馈。参与本学科的教学质量

的分析与评估。

6、参与校本教研。进行学科校本研究规划，确定符合

本校实际的长期和短期教研课题。

7.针对教学中存在的问题，开展听课、评课活动。定时

组织公开课、观摩课、示范课、汇报课等活动，努力提高课

堂教学效益。

8、组织课外活动小组，有计划地开展优生优培和竞赛

辅导活动，对边缘生进行纠偏医病辅导。进行分层次教学的

措施和方法研究。

9、组织学习先进单位的教育教学经验，结合本校实际

抓好落实。

三、教研组基本情况分析：

组长：XXX

成员：1-6年级全体数学教师。

本教研组共17人，均为大本学历，每一位教师都是教

学的业务骨干，教学基本功扎实。

在本学期的教研活动中针对义务教材渗透先进的教学

方法、尝试运用国内外课堂教学的成功范例，并结合“集体

备课”、“个人说课”、“讲课”、“评课”、“电化教学”

“情境教学”、等手段，教研过程的起始和终结都处在教研

小组调控之中，使教研活动开展的井然有序。同时，还应加

强了对学生能力培养方面的教学研究。

四、教研重点与校改专题：

本学期要继续贯彻落实新的课堂教学评价标准的“研”、

“讲”、“评”，一体化教研活动，教研活动重点即以此为

主要内容，树立研课、讲课、评课样板，以立标、学标为主

要措施，全面更新课堂教学关念，结构方式和教学方法。

开展“培养小学生解决数学问题能力的策略研究”目的

是培养能够不断创新知识的创新型人才。（这种人才不仅要

有深厚的学科知识，更要有跨学科的综合知识，不仅应掌握

扎实的课本知识、还必须向课外拓展、不仅要有综合知识还

需要有实践能力，不仅要有实践能力，更要有不断创新的能

力。）

该实验要求教师全员参与教改实践，树立教科研是加速

教师自我成长的基本途径的真诚信念，前掉通过实验改进学

生学习习惯和学习方法拓展学生信念，输入渠道和能力培养

渠道，促进学生积极主动健康地发展。

五、活动安排:

周次主讲人研究主题与内容

1制定教学计划

2示范课一一随学进度

3小课题研究

4研讲评-----随教学进度

5小课题研究

6研讲评-----随教学进度

7小课题研究

8研讲评-----随教学进度

9小课题研究

10研讲评-----随教学进度

11小课题研究

12研讲评-----随教学进度

13小课题研究

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