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第4单元比

课题3比的应用1.口答。（1）比的基本性质是什么？（2）500mL的是多少毫升？15比的前项和后项同时乘以或除以同一个数（0除外），比值不变。500×=100（毫升）15一、复习旧知引入新课六年级男生人数与女生人数的比是4∶5。可以把男生人数看作（）份，女生人数看作有（）份。全班共有（）份。男生人数是女生人数的（），女生人数是男生人数的（），男生人数是全班总人数的（），女生人数是全班总人数的（）。459二、自主探究阅读与理解

这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。

500mL是配好后的稀释液的体积，1∶4表示……

我按1∶4的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？

1∶31∶41∶5要求的是……分析与解答

我把总体积平均分成5份……浓缩液占总体积的。

11+4每份是：500÷5=100（mL）浓缩液有：100×1=100（mL）水有：100×4=400（mL）浓缩液有：500×=100（mL）水有：500×=（

）（mL）1∶411+4（

）（

）45400回顾与反思

要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。浓缩液体积∶水的体积=（

）∶（）=（）∶（）100mL400mL14答：浓缩液有mL，水有mL。100400在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。三、知识梳理已知总数和各部分数的比，求各部分数。按比例分配应用题的结构特征：方法与步骤：1、根据比先求出总份数。2、求出各部分数占总数的几分之几。3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。4、答题并检验。（1）新生婴儿平均分成的份数：51＋50=101（2）新生男婴儿的人数：（3）新生女婴儿的人数：答：上月新生男婴儿有153人，新生女婴儿有150人。做一做（1）三个班的总人数：46+44+50=140（人）（2）一班应栽的棵数：（3）二班应栽的棵数：（4）三班应栽的棵数：答：一班应栽23棵，二班应栽22棵，三班应栽25棵。（1）把空气平均分成的份数：21＋78=99（2）氧气的体积：（3）氮气的体积：答：有氧气140立方米，有氮气520立方米。四、巩固练习（1）这杯蜂蜜水平均分成的份数：1＋9=10（2）蜂

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