部编人教版道德与法治三年级上册全册教案

部编人教版道德与法治三年级上册全册教案部编人教版三年级上册道德与法治全册教案第一单元：快乐学习教学目标：1.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。2.了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。3.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。教学重点：学习的重要性。教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。教学方法：演说与讨论。课前准备：教师：课件、视频等。学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。教学时数：1课时教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。二、新知讲授活动一：成长离不开学习教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。学生交流：学说话、学走路、学写字、学整理等等。教师：活动小调查，请同学们问问爸爸妈妈一下问题：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中获得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答问题。教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果。教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？学生交流：学生思考回答问题。活动二：处处可学习教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？学生交流：观察教材，回答问题。1.从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识。2.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。3.跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。4.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。5.参观科技馆，使我们增长不少科学知识。教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。让我们一起学一道菜或学种一种植物，并记录准备过程、操作过程及我的学习收获。教师小结：我们在成长过程中无时无刻不在学习。作为小学生，我们是国家的希望，更应该珍惜时间，勤学好问，快乐地学习，过好我们美妙的小学生活。教学目标：1、让学生体会到快乐学习的重要性，敢于战胜困难。2、改变学习态度，体会战胜困难后的快乐。3、正确面对学习中的困难，克服畏难情绪。教学重点：让学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。教学方法：演讲与讨论。课前准备：教师需要准备课件和学生活动所需的10个鸡蛋、2副碗筷、计时器。学生需要穿着外套。教学时数：1课时教学过程：一、新课导入教师问学生：“你觉得学习快乐吗？为什么？”学生思考并回答问题。二、新知讲授活动一：学习的快乐教师和学生一起玩“词语接龙”的游戏，让学生体验快乐学习的感觉。教师提出问题：“在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习。在这样的学习中，你感到快乐吗？”学生比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做得又快又好。教师让学生阅读教材P9图文，并回答问题：“你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。”学生分享自己的快乐学习经历和推荐有趣的书籍，并一起做书签。活动二：战胜困难更快乐教师让学生思考：“每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的‘拦路虎’。你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？”学生在小组内讨论解决问题的办法。教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜困难。教师让学生阅读“王栋学骑车的故事”，并分享自己战胜困难的经历。教师问学生：“你遇到的‘拦路虎’时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。”在学校生活中，我们经常会遇到各种问题，但是我们不知道该找哪个部门来解决这些问题。比如，同学当上了年级小记者，不知道应该把写好的广播稿送到哪里；教室的门锁坏了，不知道该找谁来修理；如果同学的手指弄破了，不知道应该到哪里去包扎；对学校午餐有好建议，不知道该到哪里反映；想借几本书看，不知道去哪里借；在操场上捡到一件外套，不知道该交给谁。为了解决这些问题，我们需要了解学校的各个部门的作用。在这节课中，我们将会学习如何正确对待老师的表扬和批评，以及如何与老师交流，增进师生情谊。在活动一中，我们可以分享一下自己和老师之间的故事，回忆一下和老师一起做游戏、老师给我们讲题、老师为我们打雨伞等难忘的经历。在活动二中，我们可以了解学校的各个部门的作用，学习如何解决遇到的问题。可以通过看门牌、校园示意图、指示牌、找同学或者老师帮忙等方式来解决问题。在活动三中，我们可以一起画一张学校的平面示意图，更加熟悉校园，了解学校的各个建筑物的位置和名称。在活动四中，我们可以了解老师的工作辛苦，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。通过这节课的学习，我们应该了解到老师的工作辛苦，正确对待老师的表扬和批评，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。让我们一起好好爱护我们的学校，让它变得更加美好。教师:游泳是一项健康的运动,但同时也存在一定的危险性。我们要了解游泳安全知识,预防溺水事故的发生。请看下面的图片,说说哪些行为是正确的,哪些是错误的。知识窗:据统计,我国每年因溺水而死亡的人数高达数万人,其中15岁以下的儿童和青少年是主要受害人群。所以,我们要掌握游泳安全知识,保护自己和他人的生命安全。教师:如果我们在游泳中遇到危险,应该怎么办呢?请看下面的视频,学习正确的自救方法。活动三:消除火灾隐患教师:火灾是一种十分严重的事故,我们要了解火灾的危害,学会预防火灾,消除火灾隐患。请看下面的图片,说说哪些行为是正确的,哪些是错误的。知识窗:火灾的危害十分严重,不仅会造成财产损失,还会威胁生命安全。所以,我们要重视火灾预防,消除火灾隐患,掌握正确的灭火方法。教师:如果我们遇到火灾,应该怎么办呢?请看下面的视频,学习正确的逃生方法。二、巩固练习教师:请你们拿出笔和纸,回答下面的问题。1、你知道交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能吗?2、你知道如何遵守规则,预防事故的发生吗?3、如果你遇到了危险,你知道如何处理吗?三、课堂小结教师:今天我们学习了交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,了解了如何遵守规则,预防事故的发生,以及如何处理遇到的危险。希望大家能够树立安全意识,保护自己和他人的生命安全。教师:游泳是我们喜欢的一项运动，但是溺水的悲剧经常发生。你知道原因吗？学生交流:私自游泳，没有家长或老师带领。学生交流:在陌生的水域游泳。学生交流:擅自下水营救他人。教师:请阅读下面的内容，你有什么感受？教师小结:学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧。这样做能让你远离溺水的危险。教师:你还知道哪些游泳的小技巧呢？学生交流:游泳前做好热身运动。学生交流:先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。教师:请阅读小贴士。活动三:“119”的警示教师:火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。你知道哪些火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法？学生交流:烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。学生交流:如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。学生交流:从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。学生交流:在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。学生交流:身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。教师:很多火灾是由于有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？学生交流:冬季取暖时，易燃物应与火源保持安全距离。学生交流:在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。学生交流:在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。教师:讨论：如果炒菜时起火，放鞭炮点燃草丛；家里电器老化冒火花怎么办？活动四:安全通行证教师:危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？学生交流:小组讨论。教师:找一找图中存在的安全隐患。学生交流：教师:课堂小测验。出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是()A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是()A、用湿手插拔电源插头。B、用湿布更换灯泡。C、家用电器正常工作时，不随意搬动。燃气抢险家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是()。A、当闻到燃气味时，应立即关闭燃气阀门并开窗通风，以确保自己和家人的安全。B、如果闻到燃气味，应立即打电话通知相关部门进行检修，以避免潜在的火灾危险。C、在检查漏气位置时，应使用打火机或打开电灯进行照明，以便更好地发现漏气位置。电梯求生时，应该按响应急警铃或打电话求救，并等待救援人员的到来。板书设计：14部编人教版道德与法治三年级上册全册教案教师小结：人身安全是每个人都应该关注的问题，我们需要保证自己的安全，这不仅是对自己负责，也是对亲人负责。9.心中的“110”教学目标：1、通过具体情境认识“心中的110”，意识到没有心中的110会有危险。2、认识到生活中许多看似平常的事情都可能存在危险，提醒自己心中有个110，避免上当受骗，提高自救自护的能力。3、培养自信心，提高应对坏人坏事的勇气和智慧。教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。教学难点：培养自信心，提高应对坏人坏事的勇气和智慧。教学方法：使用PPT演讲课前准备：教师：准备好课件。学生：了解身边人曾经上当受骗的经历。教学时长：一个课时教学过程：一、新课导入教师：在生活中我们经常会遇到陌生人，其中有些人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有一些人不怀好意，会危及我们的安全。播放视频“我绝对不跟陌生人走”，学生观看后进行讨论。二、新知讲授活动一：保持警惕教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？学生进行自由讨论。教师：播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看后，分享自己的感受。学生进行自主发言。教师：你也有过独自在家的经历吧？请与大家分享你的经验。学生进行交流，提出一些注意事项，如不要随便给陌生人开门，有人敲门要给爸爸妈妈打电话等。教师：打开教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？学生进行小组讨论。活动二：不要上当受骗教师：打开教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。活动二:爱的表达方式教师:父母的爱不仅体现在默默的付出中,还有很多表达方式。我们来看看有哪些爱的表达方式?学生交流:父母的拥抱、温暖的问候、给予赞美、陪伴聊天、为我们做好吃的等等。教师:这些表达方式都很重要,但是最重要的是我们要学会怎样回应父母的爱,怎样表达我们对父母的爱。你们有什么好的建议呢?学生交流:学生自由讨论,提出孝敬父母的方式,如说一声“我爱你”、给父母写一封信、做一件力所能及的事情等等。三、课堂小结教师:通过今天的学习,你们明白了父母对自己的爱有很多表达方式,也学会了如何回应父母的爱。我们要珍惜父母的爱,用心去感受,用行动去回报。学生完成课下小调查“我为父母写档案”，本节课将围绕爱父母展开。一、新课导入教师提问：在这个世上，我们最亲的人是谁？最疼爱我们的是谁？最值得我们信任的是谁？答案都是爸爸妈妈。父母是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。接着播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”，引导学生谈感受。二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师引导学生交流：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗？请分享一下你的经历。活动二：我们了解父母吗？教师提问：你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？学生交流自己的方法和发现。教师引导学生拿出课下调查结果“我为父母写档案”，分享自己的发现和感受。活动三：爱父母，在行动教师引导学生思考：我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢？请分享一下你的行动。教师让学生阅读教材P75页“杨敏的日记”，思考杨敏是如何关心父母的，读完后分享感受。教师让学生阅读教材P74页“爱的味道”，思考自己平时怎么关爱父母，还能怎么做。教师提醒学生：爱父母并不是对父母百依百顺，也表现在对父母不良嗜好的批评上。请思考用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯。学生交流:自主发言。教师:春节是中国最重要的传统节日之一,也是家庭最重要的节日之一。在这个节日里,家人团聚,共同享受团圆的幸福。除了春节,还有哪些传统节日是家庭重要的日子呢?学生交流:自主发言。三、课堂小结教师:同学们的家庭都是怎样的呢?我们知道了家庭成员的称呼,了解了家庭的发展变化和重要日子和事件,理解了语言文字中的“家”,感受了家庭的传统和价值,体会了自己的成长与家庭发展变化的关系。我们要珍惜家庭,爱护家人,让家庭成为我们最温暖的港湾。学生交流：小组讨论。教师：请谈谈你家过年时的情况和心情，通常有哪些人参加？你们吃什么？这些食物与家庭美好生活有什么关联呢？学生交流：自由发言。教师：请翻开教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。为什么很多中国人过春节一定要回老家呢？请小组讨论。学生交流：自由发言。教师：除了春节，中国还有很多传统节日与家有关。请完成书中表格。学生交流：小组讨论。活动四：语言文字中的“家”教师：在中国，很多语言文字也与“家”有关。请猜一猜。教师：你知道哪些祝福家庭的词语和谚语呢？通过这些语言，你发现中国人最重视什么呢？学生交流：阖家欢乐；家书抵万金；家和万事兴等。教师：请阅读《秋思》并讨论这首诗的意思。你认为哪些诗句表达了作者思念家人之情？教师：请小组合作，收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或故事，制作一份简报。教师小结：大多数家庭由父母和孩子组成，被称为“核心家庭”。家庭是我们每个人的温暖港湾。同时，我们也应该保护传统节日，宣传传统文化。三年级道德与法治上册期末测试卷姓名：得分：一、填空。（每空3分，共计60分）1.每个人都有自己的闪光点，优点和长处也是一种优良传统。2.每个人不可能十全十美，再优秀的人也有自己的缺点和不足。只要我们勇敢面对，学会改进，就会使自己变得更加优秀。3.每个人的成长都离不开家庭。家是幸福的港湾，家是温馨的港湾。我爱家，我爱家人。4.家规就是家庭中所形成的规矩。良好的家规有利于我们品德的形成和健康成长。5.中国是一个礼仪之邦，无论在家里还是在外面，都要懂得一些礼仪。6.一个微笑，一个问候，一点帮助，就会拉近我们和邻居间的关系。7.老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。他们不仅教我们知识，关心我们的成长，还引导我们怎样做人。我们的成长和进步都离不开老师的指导。二、判断题。（每题2分，共10分）1.上课时，我们不能想做什么就做什么。（×）2.我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（√）3.学习是自己的事情，需要请教别人。（√）10.家是摇篮港湾，爸爸妈妈是我家11.规矩优良品德有利于健康成长12.基本礼仪13.距离14.工程师不仅学习知识，也要学会做人，辛勤培育我们的成长二、判断×√×××三、简答1.答：我们应该养成以下生活好习惯：每天按时起床、刷牙、洗脸、梳头，保持房间整洁，节约用水用电，爱护公共设施，不乱扔垃圾，不说脏话，不打架斗殴，不欺负同学，不抄袭作业等。2.答：邻居之间应该互相尊重、互相帮助、互相理解，保持良好的关系。可以经常互相拜访、交流，遇到需要帮助的情况