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文档简介

五年级

数学

下册苏教版五年级数学下册苏教版通分通分学习目标●1、初步理解通分及公分母的意义，能正确地把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。重点、难点●2、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程，体验成功的快乐。学习目标●1、初步理解通分及公分母的意义，能正确地把异分母复习导入3

45

6=

6

8

912=1216==……=1012=1518=2024=……复习导入3456=68912=1216==……=1探索新知把和改写成分母相同而大小不变的分数。探索新知把和改写成分母相同而大小不变的34=3×34×3=

91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012，所以34<56探索新知34=3×34×3=91256=5×26×2=1012公分把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。

通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相先找出和的公分母，再把这两个分数通分。

1

6

4

9探索新知先找出和的公分母，1649探索新知和的公分母是()。

1

6

4

918

4

9=4×29×2=

818

1

6=1×36×3=

318探索新知和的公分母是()。164918典题精讲小明和小芳看一本同样的故事书。典题精讲小明和小芳看一本同样的故事书。答：小芳看的页数多。典题精讲答：小芳看的页数多。典题精讲易错提醒易错提醒答：女同学的步长长一些。易错提醒错误解答错解分析：因为最后的两个商是异分母分数，所以要通分，然后比较大小。答：女同学的步长长一些。易错提醒错误解答错解分析：因为最后的答：男同学的步长长一些。易错提醒正确解法：答：男同学的步长长一些。易错提醒正确解法：1、把下面每组分数通分。

5

6

7

8和

1

3

112和

9

811

9和学以致用1、把下面每组分数通分。5678和13112和

5

6

7

8和

7

8=7×38×3=2124

5

6=5×46×4=2024学以致用5678和78=7×38×3=212456=

1

3

112和

112=

112

1

3=1×43×4=

412学以致用13112和112=11213=1×43×4=

9

811

9和11

9=11×89×8=8872

9

8=9×98×9=8172学以致用98119和119=11×89×8=887298

2、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201.56=303649=16362.78=212456=20243.√1518

81812202、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？343、在○里填“＞”“＜”或“=”。学以致用＞＜＜＜＜＝3、在○里填“＞”“＜”或“=”。学以致用＞＜＜＜＜4、把下面的分数填入合适的圈里。学以致用4、把下面的分数填入合适的圈里。学以致用课堂

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