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文档简介

希沃软件交互式教案[教学目标]1.学习使用Apples图形化程序设计语言编程中的角色移动和旋转。2.制作动画，培养学生学习Apples的兴趣。[课时安排]1课时[教学重点与难点]重点：学习Apples中角色的移动和旋转。难点：学习Apples中角色的移动和旋转。[教学准备]多媒体网络教室和课件。[教学过程]一、兴趣导入师展示动画，介绍小猫和动物们的联合表演，引入角色移动和旋转的话题。二、角色的移动师操作，并讲解以下步骤：1.打开Apples软件，从文件夹中导入新角色。2.将“角色2”重命名为“小鸟”，并拖动到舞台中合适的位置。3.绘制新角色“太阳”，并导入舞台，放置在适当的位置。4.选中“角色1”，在模块中选择控件，并拖动到脚本区。5.在模块中选择控件，并拖动到脚本区，连接在控件的下面。6.选择模块，将控件拖动到脚本区的控件中。7.选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。让学生依照上面的步骤自行尝试操作，并进行指导。知识屋：1.可以选择文件夹导入一个随机的角色。2.可以为小鸟增加不同的造型，让小鸟有飞翔的动感。3.认识“角色区”（1）：角色名称是否可以拖拽。4.单击“角色资料区”的“角色名”，可以重新为角色命名。让学生实践操作，并进行指导。讨论探究屋：尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？进行交流反馈。让学生互相交流，尝试完成实践园中的内容，并进行反馈。三、角色的运动师示范操作步骤，并讲解以下步骤：1.选择“小鸟”角色，在相应的“控件区”中的模块，将其中的控件拖动到脚本区。2.选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。3.选择模块，将其中的控件拖动到脚本区控件中间。4.继续选择模块，选择控件，并选择为，然后拖动到脚本区的控件下面。5.点击小猫，在舞台中左右走动，遇到边缘就转身。点击“小鸟”，小鸟就会随鼠标器的移动在舞台飞翔。让学生实践操作，并进行指导。实践园：尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？让学生交流，尝试操作并反馈。四、小结师进行点评和小结。老师让同学们按照课本上的步骤进行操作，如果有不懂的地方可以与同桌交流。老师巡视着学生的操作。在“知识屋”环节，同学们需要把小鸟的旋转方式改为只允许左右翻转。老师让同学们尝试完成实践园的内容，包括编写小鸟在空中自由飞翔的程序和为舞台设置合适的背景。同学们可以交流、操作，老师巡视指导。最后，同学们进行反馈，老师进行点评。在“讨论坊”环节，同学们讨论了如果没有给小鸟设置重复执行前进程序，它还能自由飞翔吗？同学们进行了操作、讨论和反馈，得出了是否定的答案。老师进行了点评。在“探究屋”环节，同学们尝试利用小鸟的头面向的方向来控制它飞翔的角度，进行了交流和操作。最后，老师进行了点评和小结。总的来

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