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文档简介

1问：这段朗诵里面，有几种声音？思考……如何做到背景音乐和解说词融合到一块呢？第三课编辑音频素材平阳县山门镇中—陈灵敏3在多媒体作品中，音频素材能直接、清晰地表达语意，渲染气氛，增强作品的表现效果。那么，我们可以通过哪些渠道获取音频素材呢？关于音频4音频的获取1、从网络下载；2、用CD翻录；3、通过音频设备进行采集；5自学成才自学“录音帮助文件”，完成以下任务：1、上网搜索一段与你的主题相关的文字（100字左右）；2、利用Goldwave软件录制你的朗读音频；3、保存你的音频。并思考：音频的文件有哪些？6音频采集1、准备好解说词，将耳麦连接电脑；2、打开桌面的“Goldwave”程序；3、单击“控制器”窗口——

“创建一个文件并开始录音”按钮，开始录音；7音频采集4、录音结束后单击“停止录音按钮”；停止录音5、如果要试听录好的音频，单击“播放”；8音频的文件格式及播放软件音频文件格式很多，常见的有WMA、WAVE、MP3、MIDI、CDA等，播放音频的文件软件有WindowsMediaPlayer、iTunes、千千静听等。9你的录音有哪些不足？声音太响、声音太轻、有噪音、有长时间停顿……诚实坦言怎么办？10探索解决自学课文P13，解决录音存在的问题：1、尝试将录音中的一些噪音和有较长停顿的删除；2、保存编辑过的音频；11问：这段朗诵里面，有几种声音？如何做到背景音乐和解说词融合到一块呢？回顾朗诵……12终极任务JUSTDOIT要求：为你的音频添加背景音乐；1、将“课堂材料\背景音乐

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