细胞核-系统的控制中心课件

细胞核——系统的控制中心ppt课件1细胞核——系统的控制中心ppt课件2提供卵细胞核提供卵细胞质提供精细胞母亲母亲父亲++提供卵细胞核提供卵细胞质提供精细3第三章第3节

细胞核——系统的控制中心第三章第3节

细胞核——系统的控制中心4动物细胞植物细胞细胞核动物细胞植物细胞细胞核5真核细胞绝大部分有１个细胞核植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞无细胞核。某些细胞具有多个细胞核，如，骨骼肌细胞真核细胞绝大部分有１个细胞核植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟6伞藻一、细胞核的功能

上世纪30年代，德国科学家哈姆林首先以伞藻为实验进行探究。伞藻一、细胞核的功能上世纪30年代，德国科学家7“帽”柄假根资料一：伞藻是一种单细胞藻类，细胞长4cm—9cm,由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在假根部位。结论：伞藻具有再生的能力伞藻实验分析研究发现，切掉伞藻的帽，还可以长出新的帽。说明伞藻具有什么生命特征呢？伞形帽菊花形帽“帽”资料一：伞藻是一种单细胞藻类，细胞长4cm—9cm,由8活动1：去掉帽的伞藻能长出的帽的形状，跟“柄”有关，还是跟“假根”有关，你能提出几种假设？假设1：与“柄”有关假设2：与“假根”有关假设3：与“柄”和“假根”都有关小组讨论，3min.活动1：去掉帽的伞藻能长出的帽的形状，跟“柄”有关，还是跟“9资料二：哈姆林将伞形帽伞藻的假根去掉,将伞藻的柄放在适宜条件下培养，不再长出新的帽。你能得出怎样的结论？结论：帽的形成不是由柄控制伞藻实验分析资料二：哈姆林将伞形帽伞藻的假根去掉,将伞藻的柄放在适宜条10分析和讨论：（1）伞藻嫁接实验现象是怎样的？（2）得出什么实验结论？伞藻实验分析资料三：伞藻的嫁接实验分析和讨论：（1）伞藻嫁接实验现象是怎样的？（2）得出什11结论：帽形态的形成与假根有关。伞藻实验分析资料三：伞藻的嫁接实验结论：帽形态的形成与假根有关。伞藻实验分析资料12资料四：伞藻的核移植实验伞藻实验分析资料四：伞藻的核移植实验伞藻实验分析13细胞核——系统的控制中心ppt课件14伞藻核移植实验结论：伞藻形态的建成主要是由细胞核控制的。问题：通过该实验结果可以得出什么结论？资料四：伞藻的核移植实验伞藻实验分析伞藻核移植实验结论：伞藻形态的建成主要是由细胞核控制的。问题15资料五：在伞藻还没有长出帽以前，把细胞核取出。结果，去核的伞藻不再形成帽状体，停止生长，然后死亡。如果把取出的细胞核经过一段时间再放回假根,藻体的发育能力又完全恢复,发育出完整的帽状体，并能繁殖后代。伞藻实验分析

问题：（1）该实验体现了哪些生命活动呢？（2）可以得出什么实验结论？结论：说明伞藻的生长、发育和繁殖等生命活动都由细胞核控制。资料五：在伞藻还没有长出帽以前，把细胞核取出。结果，去核的伞16细胞核一、细胞核的功能伞藻形态的建成伞藻的生长、发育和繁殖等生命活动遗传代谢（生命活动）细胞核一、细胞核的功能伞藻形态的建成伞藻的生长、发育和繁殖等17活动2：请自主分析教材53页“资料分析”：资料1、资料2和资料3的实验，小组讨论以下问题，时间3min;（1）该实验现象是怎样的?（2）能得出怎样的结论？一、细胞核的功能活动2：请自主分析教材53页“资料分析”：资料1、资料2和资18资料１：美西螈核移植实验胚胎细胞卵细胞核移植去核取核黑美西螈白美西螈白美西螈黑美西螈黑美西螈结论：美西螈皮肤颜色是由细胞核控制的。资料１：美西螈核移植实验胚胎细胞卵细胞核移植去核取核黑美西19资料2：蝾螈受精卵横溢实验蝾螈的受精卵有核无核开始分裂继续分裂发育(慢)发育(快)结论：蝾螈细胞的分裂和分化是由细胞核控制的。资料2：蝾螈受精卵横溢实验蝾螈的有核无核开始分裂继续分裂发育20资料3：变形虫核移植实验变形虫正常生长停止生长死亡植核存活结论：变形虫生长、再生、应激性等是由细胞核控制的。取出核资料3：变形虫核移植实验变形虫正常生长停止生长21细胞核一、细胞核的功能①伞藻形态的建成③伞藻的生长、发育和繁殖等生命活动遗传代谢②美西螈皮肤的颜色④蝾螈细胞的分裂和分化（生命活动）⑤变形虫的生长、再生和应激性是遗传和代谢的控制中心细胞核一、细胞核的功能①伞藻形态的建成③伞藻的生长、发育和繁22

上述四个实验在选材上有何共同的巧妙之处？实验中蕴含着哪些实验原则？

都是在一个细胞中探究细胞核的功能。体现了对照性原则；严格控制变量的原则。能力提升上述四个实验在选材上有何共同的巧妙之处？实验中23活动3：观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54页的内容分析讨论以下问题，时间3min（1）概述细胞核的结构组成、特点和功能各是什么？（2）DNA与染色质、染色体三者之间有什么联系？（3）请你结合以上对细胞核结构的分析，对细胞核的功能进行完善。二、细胞核的结构活动3：观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54页的内容分24二、细胞核的结构核仁核膜染色质核孔外膜内膜二、细胞核的结构核仁核膜染色质核孔外膜内膜25核膜双层膜功能：把核内物质与细胞质分隔具有选择性；离子可以通透核膜，比较小的分子，如氨基酸和葡萄糖等也可通过二、细胞核的结构核膜双层膜功能：把核内物质与细胞质分隔具有选择性；离子可以通26核孔与rRNA的合成及核糖体的形成有关。核仁构成：功能：由多种蛋白质构成的复合体。核质之间的物质交换和信息交流。构成：功能：由DNA、RNA和蛋白质组成。核孔的数量与细胞新陈代谢（生命活动）有关不同细胞的核仁大小和数目都与新陈代谢有关二、细胞核的结构核孔与rRNA的合成及核糖体的形成有关。核仁构成：由多种蛋27

染色体染色质染色质和染色体丝状杆状DNA蛋白质成分相同形态不同染色体染色质染色质和染色体丝状杆状DNA蛋白质成分相同形态28染色质[丝状]染色体[杆状]染色质如何变成染色体呢？染色质和染色体同一种物质的两种形态。解螺旋螺旋化、缩短、变粗染色质染色体染色质如何变成染色体呢？染色质和染色体同一种物质29染色质和染色体洋葱根尖分生区细胞分裂图像染色体染色质染色质和染色体洋葱根尖分生区细胞分裂图像染色体染色质30染色质[丝状]染色体[杆状]染色质如何变成染色体呢？染色质和染色体同一种物质在细胞不同时期的两种形态。解螺旋螺旋化、缩短、变粗染色质染色体染色质如何变成染色体呢？染色质和染色体同一种物质314.染色质主要由蛋白质和DNA组成。1.核膜3.核仁2.核孔构成：功能：与染色体的联系：是遗传信息的载体。同一物质在不同时期的两种形态。二、细胞核的结构4.染色质主要由蛋白质和DNA组成。1.核膜3.核仁2.核孔32染色质染色体相同点不同点成分主要是ＤＮＡ和蛋白质易被碱性染料染成深色遗传信息的主要载体特性功能出现时期形态细长丝状圆柱状或杆状联系：同一种物质在不同时期的两种形态染色质和染色体的异同

不同染色质染色体相不成分主要是ＤＮＡ和蛋白质易被碱性染料染成深色33细胞核控制生物的代谢和遗传，伞藻帽的形成是哪种物质在起关键作用？请说明理由。

问题思考：DNA储存着遗传信息细胞核控制生物的代谢和遗传，伞藻帽的形成是哪种物质在起关键作34机场的修建，需要先设计图纸（蓝图），然后计划施工，保证准确。机场的修建，需要先设计图纸（蓝图），然后计划施工，保证准确。35同理，细胞核中有一张“蓝图”，“蓝图”其实是DNA中的遗传信息，保证细胞的生命活动正常进行。细胞核——系统的控制中心同理，细胞核中有一张“蓝图”，“蓝图”其实是DNA中的遗传36时间(天)细胞无核部分的存活个数12348162200时间(天)细胞有核部分的存活个数12341030797877746765为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。技能训练1.细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了,为什么？3.为什么有核细胞也有死亡？2.细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明了什么？细胞的正常凋亡或人为因素对细胞造成了伤害致死时间(天)细胞无核部分的存活个数181时间(天)细胞有核部分37三、科学研究方法——模型方法1.概念：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。2.形式：三、科学研究方法——模型方法1.概念：人们为了某种特定目的而38（1）概念模型：（2）数学模型：（3）物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。3.类型：用数学形式如方程式、曲线图等表示研究对象的生命本质和运动规律。用概念与概念之间的关系来表述研究对象的主要特征和联系。科学性、准确性是首位，其次才是美观性。（1）概念模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。391.下列关于细胞核的说法，不正确的是（）

A．细胞核是遗传物质储存的场所

B．细胞核控制细胞的代谢和遗传

C．细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞的控制中心

D．DNA主要存在于细胞核内2.染色体的主要化学成分是（）

A．DNA和RNA

B．DNA和蛋白质

C．RNA和蛋白质D．蛋白质和脂质3.细胞核内行使遗传功能的是（）

A.核膜B.核孔C.染色质D.核仁巩固练习CBC1.下列关于细胞核的说法，不正确的是（）巩固练习CB404、下列对细胞核的功能的阐述中，较为全面的是（）A.遗传信息库B