《民艺学》课程教学大纲

《民艺学》课程教学大纲课程代码：ABTM0212课程中文名称:民艺学课程英文名称：Folk课程性质：必修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：美术学专业本课程的前导课程：无一、课程简介《民艺学》是学生了解和掌握中国民间传统生活方式和造物活动的内涵本质、造物观念、造型特征、造物工艺等的重要课程。民艺学是一门以研究民间手工文化为主的具有综合特点的人文学科。作为艺术学的一个分支学科，它更加注重其人文科学、社会科学意义。民艺所蕴含的艺术价值和社会意义是现实的和重要的。学习民艺的过程就是将它还原为文化形态和生活形态的过程，还原为人们的生活方式的过程，不应孤立地仅从审美角度去看待。研究民艺对于了解、传承中国传统民间文化具有重要意义。二、教学基本内容与要求（一）目的与要求以民艺学基本原理、非物质文化遗产保护、手工文化产业为核心教学内容，始终坚持课程教学与学术研究相结合，面向社会，面向全球化，旨在培养现代设计人才的民族文化感情。通过课程教学的开展，让学生掌握、了解民艺的本质、内涵、特征、分类、造物观念、创作思想、审美特征以及非物质文化遗产保护、手工文化产业开发等理论知识；让学生真正认识到传统民艺对当代社会发展的重要意义，树立学生自觉传承传统民族民间文化的意识，培养学生将传统民艺与现代生活方式相结合的设计创新能力。（二）教学内容（含实践环节与课堂练习）第一章绪论第一节民艺学的研究对象：内涵、概念、分类、第二节民艺学的学科体系：与相关学科的关系第三节民艺学的研究方法：综合研究、分类研究、比较研究和专题研究第二章民艺发展论第一节民艺的源流：发生、形成、流变第二节民艺的发展：技艺形态、审美形态、生活形态第三章民艺品类论(1)第一节祭祀类：风俗、造神、纸扎、面塑、用具第二节娱教类：玩具、戏曲第三节装饰类：剪纸、年画第四节游艺类：乐舞彩灯、竞技及杂艺第四章民艺品类论(2)第一节穿戴类：汉族、少数民族第二节起居类：民居建筑、居宅陈设第三节生产类：生产工具的发展演变、类型特征第四节用品类：餐饮厨炊食具、起居用品第五章民艺特征论第一节本元文化特征：工艺文化、造物文化第二节人文特征：道与技、气与器、巫术第三节科技特征：工艺科学、技术内涵第四节社会与功能特征：造物的社会性、匠人的社会性第六章民艺思想论第一节先秦诸子的民艺观：工艺思想、造物论第二节《考工记》的造物思想：百工构成、造物原则第三节《天工开物》的工艺原则：工艺学价值、造物原则第七章民艺审美论第一节民艺的生活美：资生、安适第二节形式美：悦目、怡神第三节技艺美：材料属性、工艺经验、创造思维第四节综合美：实用功能、审美功能、典型性、一般性第八章民艺传播论第一节文化的社会传播：言传身教、心领神会、文化传承、物化传播第二节行业的技术传承：行业行会、行业技艺、第三节家庭的技艺传授：家庭社会职能、家庭技艺结构第四节艺诀的经验传流：民艺传流和艺诀经验、民间艺人创作的技艺口诀第九章民艺比较论第一节民艺与非民艺的比较：民间、宫廷、文人、宗教第二节汉民族与少数民族民艺的比较：阶层性、社会性第三节民艺与民艺新作的关系：吸收、借鉴与创新、传承第四节民艺与现代设计艺术的关系：内涵、意匠、启示第十章民艺学的学科建设与发展问题第一节民艺学的学科发展问题：现象存在、动态过程第二节非物质文化遗产保护：生态博物馆、数字化保护第三节手工文化产业研究：保护并非保留，人文艺术与工业技术的结合（三）教学方法与手段理论讲授与田野考察，播放相关幻灯片及影音资料，参观民艺博物馆，开展民艺调查。（四）课后作业安排与讨论民艺调查：选择课题、调查提纲、选择艺人、材料记录和核实、收集实物资料（地理环境、气候、资源；生产生活方式；社会结构；宗教信仰；生养习俗；科学知识等）、调查成果整理存档。（五）教学要求是以民艺的发生、发展、演变作为研究对象，可从国家的角度、民族的角度、地域的角度、门类的角度及综合性的视野展开通史的研究。民艺理论有两层涵义。其一，以民艺的基本概念范畴、基本原理规律以及学科研究的基本方法等作为研究对象；其二，是以民艺技术经验所形成的理论，以民间技艺品诀、典籍文献及有关民艺的理论等为研究对象三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注第一章民艺学的研究对象、民艺学的学科体系、民艺学的研究方法4第二章民艺发展论：民艺的源流；民艺的发展2第三章民艺品类论：祭祀类；娱教类；装饰类；游艺类6第四章民艺品类论：穿戴类；起居类；生产类；用品类6第五章民艺特征论：民艺的本元文化；人文；科技；社会；功能特征6第六章民艺思想论：先秦诸子的民艺观；《考工记》的造物思想；《天工开物》的工艺原则4第七章民艺审美论：民艺的生活美；形式美；技艺美；综合美4第八章民艺传播论：文化的社会传播；行业的技术传承；家庭的技艺传授；艺诀的经验传流4第九章民艺比较论：民艺与非民艺；汉民族与少数民族民艺；民艺与民艺新作关系；民艺与现代设计艺术关系6第十章民艺学的学科建设与发展问题、非物质文化遗产保护、手工文化产业研究6合计48四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：作业1：田野调查报告一篇，15分。地理环境、气候、资源，产生活方式、社会结构、宗教信仰。作业2：民艺调查，25分。选择课题、调查提纲、选择艺人、材料记录和核实、收集实物资料，成果整理存档。结课论文，60分。撰写专业论文一篇。分析民艺的本质特征或传统民艺与现代设计之间的关系，不少于3000字。2、成绩评定百分制。成绩考核以2次课外作业和结课论文组成，综合评分定数五、教学参考资源1、参考书目：（1）王朝闻、邓福星主编，《中国民间美术全集》，山东教育出版社，1996年。（2）潘鲁生，《中国民间美术工艺学》，江苏美术出版社，1992年。（3）唐家路，《民间艺术的文化生态论》，清华大学出版社，2006年。（4）潘鲁生、唐家路、赵屹等，《民间文化生态调查》（6册），山东美术出版社，2004年。