《艺术类各专业论文指导》课程教学大纲

《艺术类各专业论文指导》课程教学大纲课程代码：ABTM0236课程中文名称:论文指导课程英文名称：InstructionsonThesisWriting课程性质：必修课程学分数：1课程学时数：16授课对象：艺术类各专业本课程的前导课程：大学语文、古代汉语、文学基本知识、写作基本知识一、课程简介论文指导是高校为培养大学生掌握、运用学术论文写作知识技巧，总结、归纳学生一学年或某一学习阶段所学专业知识的重要手段。该课程主要传授学生相关专业或学科论文写作基础知识，引导学生论文写作实践，使学生在理论基础上开展实践，从实践中掌握一定的学术论文写作方法技巧，以便在今后的艺术创作实践中总结艺术学术经验与艺术创作研究成果，同时为毕业论文的写作打好基础。二、教学基本内容与要求课程教学内容为了使学生全面掌握学术论文理论知识及写作相关技巧，熟练将大学所学专业知识通过论文写作反映出学习效果，该课程系统阐述了涉及论文及相关知识、文学、论文写作的基本常识、步骤、注意事项，结合学生论文写作实践，教师配合指导。学生通过各个教学环节的学习应掌握下列主要内容。1、议论文的特点、内容及要求；2、论文写作的特点及相关基本知识，几种论文写作常见弊病；3、论文的选题要点及题目如何确立；4、论文主题或论点的确立；5、论文认证方法的确定与使用；6、论文摘要、关键词与论文提纲的写作方法；7、论文结论的撰写要求，及几种常见错误；8、论文格式及学术规范。课程的重点、难点：本大纲所列课程内容为基本内容。课程的重点在学年论文写作理论基本知识、论文写作等有关概念及内容理解、步骤掌握上；难点在各不同或相同专业如何把握理解论文的题目与内容切入上，尤其是主题的确立、论文主要观点思想的表达上，因而要求学生扩大知识面，加强传统中国文化文学知识学习，从而注重今后学习、生活实践，并从掌握基本知识规律出发及其它相关知识，逐步提高对祖国文化认识、艺术观点表达写作、语言运用能力实践上。具体表现在：重点，论文写作的基本常识如：格式、内容；难点，主题的确立，论文的表达论述、结论的撰写等。详细如下所列：A论文及相关知识:1、重点与难点重点：了解论文的概念、种类;难点：论文的特点2、教学过程：1.论文的概念，2.介绍论文的特点，3.论文的结构，(讲解)3、新的知识信息：1.论文；2.毕业论文；3.论文结构4.艺术论文写作特点。B论文写作1、重点与难点重点：了解论文的写作要求;难点：论文的特点2、教学过程：1.讲述论文写作程序，2.确定选题，3.收集整理论文写作资料3、新的知识信息：论文写作要求，选题、收集资料4.艺术论文如何收集素材、如何开题C论文写作程序1、重点与难点重点：了解论文的写作要求;难点：论文的写作程序2、教学过程：a.论文提纲的重要性b.论文提纲如何写作c.论文纲要d.论文结论的确立、论述的理论基础寻找3、新的知识信息：论文提纲、论文论述结论4.如何结合题目写作，如何寻找论据D论文结构1、重点与难点：重点：掌握不同论文结构、特点;难点：毕业论文、学术论文在学科不同中内容写作掌握。2、教学过程：a.封面b.文前部分c.论文主体（引文、正文、结论）3、新的知识信息：论文封面、正文、结论4.文章如何修改E毕业论文摘要、关键词与结论的写作方法1、重点与难点：重点：论文摘要、结论;难点：结论的确立与摘要的精炼性表达。2、教学过程：a.讲解咋样写毕业论文摘要、英文如何翻译？常用语句;b.什么是毕业论文摘要？c.毕业论文摘要写作要求；d.毕业论文摘要写作范例讲解。3、新的知识信息：摘要写作4.结论撰写注意事项、行文特点、篇幅要求F.论文题目的确定选用1）如何选用论文题目，2）题目文字使用的要求。G论文格式及答辩事项;1、重点与难点：重点：了解论文板式特点;难点：段落、行距、字体、标点、图表、注解、引用等文体符号使用结构特点2、教学过程：a.稿件格式format;b.题目(title)反映该文章的主要内容和关键问题;c.作者(author)姓名双字名宜分开以便检索;d.附表图（Tablelist）按顺序列出表格的题目;e.文字和标点符号的使用，标点符号的用法应该以GB/T15834－1995《标点符号用法》为准;f.参考文献格式；g.答辩如何使用已写作好的论文材料。3、新的知识信息：格式、标点、附图、英译H论文的修改：（形式与内容）形式上：字词句、段落；内容上：逻辑连贯、主题阐述清晰度、论据使用分寸把握、论证方法，观点正确与否等。重点：文章的格式规范；难点：如何检查文章紧扣题意，逻辑顺理成章。课程教学要求：按了解、理解、掌握三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求：“了解”：使学生应能辨认的辨认学术议论文与其它问题的区别，了解学术论文写作与艺术创作实践的区别，同时对论点、主题、关键词、结论、本论，以及例证、引证等论证方法进行了解并掌握。主要内容与学生所要达到的要求为（具体实践操作）：1.论文的概念，其与其它文体的联系区别；了解；2.论点、主题的含义；善于使用合适的文题，论文研究指向清晰；3.关键词的确定；关键词归纳正确；4.结论的撰写要求；结论明确、撰写规范；5.论证方法的了解与运用；学会灵活运用不同的论证方法。

“理解”使学生能够举一反三，运用所掌握的写作知识运用到发言、艺术创作实践中，学习生活中。具体如：主题明确，可在艺术创作中如作品的命名，写创作后感想等。要求学生跳出学科局限，灵活认识生活实践中具体事物及规律。

“掌握”使学生掌握在每学期或每学年结束后，能够通过自身的学习独立撰写各自专业学习心得，分析专业学习中所得与不足，能够独立完成专业学科的简单科研研究，掌握分析综合事物规律的方法。同时能运用课程知识灵活实践到毕业论文写作及相关课程写作中。三、实验教学内容及基本要求1、内容：a.选题：要求学生自主选题，基本要求：选题要规范、符合专业要求、具有学术水平等；b.撰写论文写作提纲，基本要求：掌握提纲的重要性及格式要求，掌握简单与详细提纲文本样式；c.关键词的确立，教师给出一篇范文要求学生草拟关键词练习；基本要求：准确、数量合符要求；d.论点的确立，即论证什么？课堂要求学生演示一篇文题如何把握论点；基本要求：新颖、有现实意义e.结论的撰写，学生在课堂或课余作业形式完成简短结论撰写练习；基本要求：学会归纳总结，结论规范、准确，不拖泥带水。2.实践过程：课堂教室布置专题，学生分别练习；或教师布置课外作业，要求学生简单写作示范练习，课堂学生演示、讲演；最后教师分析评判。3、主要实验练习题：A.请根据本学期专业课程学习，撰写一至两个专业课程专题论文的题目；B．撰写一篇学年论文简单提纲；C.教师例示一篇范文，请学生列出关键词，并说明理由；D.课堂学生正对一个文题，讲主要论述要点；E.学生单独撰写一个文题的结论，交稿作业练习。4.其它说明：1）．多媒体（互联网查找写作类网站、艺术论文题目范围）；2）．参考示范（观看艺术类论文范文谈观后感，老师命题作文、现场提问解答）；范文由学生课堂讲评（定题或不定题，不作硬性要求）；3）.教师定题，课堂学生自行交谈，学生讲评，教师归纳；或由学生在互联网、图书馆查找有关艺术选题，并举行课堂或课堂外交流讨论写作纲要。四、教学方法与手段教学方法1.教师教室课堂讲授讲解为主，教师提问，学生答问；2.教师课堂出题引导、指导学生，同时，让学生分析部分著名文章的思想内涵及写出读后感；3.结合课文布置课外思考题，并结合个人学习体会写出学习心得、完成相关作业；4.安排课程考试。教学手段1．多媒体（互联网查找相关知识）2．参考示范（修改参考论文）3.教师定题，课堂学生自行交谈，学生讲评，教师归纳；或由学生在互联网、图书馆查找有关文学专题，并举行课堂或课堂外交流讨论其社会内涵、意义。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注1.艺术论文的特点、内容及要求22.写作的特点及基本知识23.艺术论文的选题要点及题目如何确立；24.艺术或设计类论文的论点、主题的确立25.艺术论文论证方法的选用26.论文素材的收集、图片的合理选用27.结论的撰写要求18.修改艺术论文要点19.如何撰写专业方向论文110.范文示范及最后修改完善提交11合计161六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：试卷考试或论文写作考查2、成