环保教案集合

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环保教案模板集合1

设计意图：

在“鱼”这个主题活动进行到尾声的时候，幼儿不仅对鱼的生理特征、构造有了肯定的认识，并且懂得了鱼对人类的重要性，在这些已有阅历的基础上，对幼儿进行环保教育是须要的，故设计此活动，使幼儿在了解了鱼与人类的关系的同时，懂得怎样去爱护我们的伙伴“鱼”。

活动目标：

1、了解鱼的生活条件，懂得要保持水的清洁，才能使鱼健康的生活。

2、懂得爱护水的方法，不往河里丢垃圾和倒污水。

活动预备：

《小金鱼搬家》故事录音，故事挂图一套，情景图片四张。

活动过程：

1、老师戴上“金鱼”头饰，扮成小鱼金鱼，“小伙伴，我是小金鱼，我原来是住在清清的小河里，可最近发生了一些事情，使我不得不搬家，唉！请小伙伴听听我遇到了什么事。”

2、请幼儿听故事《小金鱼搬家》，听完后提问：“小金鱼为什么要搬家？”请幼儿自由争论。

3、出示图片，请幼儿观测、争论，请幼儿说说“谁对谁不对”，使幼儿懂得不能往河水里丢垃圾和倒污水，要爱护水的清洁。

4、小结。

小金鱼说：“小伙伴，我就是由于这样才不得不搬家的，以后请你们肯定要爱护河水的清洁，让全部的鱼儿都不用搬家。”

活动反思：

此活动达到了估计的教育目的.，幼儿通过故事了解到往河里丢垃圾、倒污水的危害，在听故事是，幼儿对小金鱼的际遇表现得特别怜悯，对故事的教育思想了解得较深刻，并能结合故事正确辨别行为的对与错。

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一、目标：

了解水对人类的重要性，初步具有爱护水源、节省用水的意识。

二、活动：

地球仪，纯洁水、豆浆、醋、盐水、脏水各一杯。

三、活动过程：

1、引入话题：我们先来猜一个谜语，老师先不把这个东西全部的谜面讲出来，我们小伙伴最能干了，看看能不能很快猜出来。这个东西很能干，我们拿把刀去切他，可是切不断！是什么？〔幼儿猜不出来的话，再提供其他提示〕这个东西还有一个本事，你要他变成什么外形，他就能变成什么外形！他洁净的时候没有颜色，没有味道。我们每天都要喝他，用到他等等。

2、出示地球仪问幼儿，地球上什么颜色的面积最大？蓝色的代表什么？告知幼儿，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩下的白色代表我们径直能用的淡水资源。问幼儿淡水资源多吗？怎么看出来的.？地球上最多的是什么？告知幼儿虽然海洋许多。但是我们不能径直利用海水。

3、出示纯洁水、脏水各一杯，问问幼儿两杯水的区分。请每个幼儿都要看一看，说一说。

4、提问：水有什么用？〔向幼儿介绍水的用途，如：幼儿日常生活中接触到的水能洗衣，做饭，饮用，水还能发电，使幼儿能看电视，运用电冰箱，空调等等。〕

5、提问：水是怎么变脏的？脏水能用吗？组织幼儿以小组形式自由争论，小伙伴应当怎样做？小伙伴家里有什么爱护水资源、节省用水的好方法？

5、小结：小伙伴知道水有许多用途，对我们的重要性，假如水资源被污染了，我们没有水用会很惨，那么请小伙伴从现在开始就要爱护水资源、节省用水，还要把我们想到的好方法告知爸爸妈妈，大家一起节省用水，爱护水资源。

四、延伸活动：

以绘画的方式让幼儿记录下，在幼儿园一天用了几次水，感知水对我们的重要性。

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一、活动目标

1、认识禁烟标识，大胆依据已有阅历讲解并描述禁烟的危害。

2、积极争论各种禁烟的方法，感受禁烟的意义。

二、活动预备

课件一份〔禁烟海报假设干〕禁烟标识收集烟盒假设干。

三、活动过程

〔一〕、主持人出示禁烟标识，请同学说说自己的原有阅历。

1、什么事情发生了？这是什么标识？

2、你还在哪些地方看见过这个标识呢？

3、这么多地方都有禁烟标识？说明白什么问题？吸烟究竟有哪些害处呢？请你把它画下来。

〔二〕同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等，谈谈一些吸烟的危害及后果。

〔三〕、明确香烟对身体的害处，想想禁烟的方法。

1、这里有很多香烟的包装，你知道他们的名字吗？多少钱一包？

2、假如把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢？

3、你四周有人抽烟吗？你喜爱他们抽烟吗？

4、那想什么方法让他们不要抽烟呢？让他们戒烟呢？

〔四〕、倡议：从现在做起，从身边做起，让我们一起来禁烟！

被动吸烟，你情愿吗？

吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严峻程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危急化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。

大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里，或许是由于妻子、孩子的督促，一般不吸烟。即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所，他们或许就不一样了。你看在舞厅、卡拉ok厅等密封的场所，处处都能见到人们大口大口的吸着烟，处处都充满着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标识”。在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变化着各种姿态。

在这种地方，我们也不难看到一些穿着校服的中同学装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。中同学吸烟已不足为奇。其实大部分同学并不是主动买烟的`，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使同学们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小廉价的人来买。还有的就是在伙伴的“介绍”下开始抽的。或许本身并不想抽，也知道抽烟是有害身体健康的，可身边有那么多同学都在抽，看他们的样子好酷啊，于是学着也抽起了烟。初尝一小口，没感觉；抽完一支，蛮好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是这样，渐渐地抽烟上了瘾。

有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问：莫非你想毁在自己手里？莫非你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命？莫非你愿这害人的烟雾缠围着你吗？大家确定都不想这样。那么，来，我们一起来禁烟吧！禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵抗外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们中学校生，更应当远离烟草，这样才能健康地成长。

来吧，让我们一起来制造一个无烟的环境吧！

〔五〕、观赏禁烟海报，来理解其中含义。

不仅我们反对抽烟，世界上很多人都想赶走香烟，每年的5月31号就是世界无烟日。他们设计了很多海报，贴在人们经过的地方，提示人们不要抽烟。我们一起来看一看。

四、板书：

吸烟有害健康。

吸烟就是慢性自杀。

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活动目标：

1、让幼儿知道小猫搬家的缘由，树立爱护水质等环境意识。

2、培育幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的`思想教育。

活动预备：

1、小猫头饰假设干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。

3、电话机(玩具)、录音机

4、“爱护河水、此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

活动过程：

一、引导入题

1、师问：小伙伴，小猫最喜爱吃什么？(小鱼)师：小鱼生长在哪里？(水里)2、师问：老师带小伙伴到××河和×河边看到什么？(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼)3、总结幼儿回答状况，问幼儿，小伙伴，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想方法？(老师总结)(幼儿争论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔不让倒垃圾)

二、进入游戏活动

1、师：小伙伴们真聪慧，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小伙伴扮演小猫，把钓竿子带上好不好？(好)待小伙伴的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

2、向幼儿讲清游戏规章：玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小

山，走过小桥(留意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)。

3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。

4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：

内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小伙伴环保意识强)

5、把消息告知幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去(放音乐，增加幼儿兴奋的气氛)

6、总结游戏状况，出示“爱护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，游戏结束。

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为了营造深厚的生态市建设氛围，依据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报《关于开展“小手拉大手共建生态市”环保主题教育活动的通知》精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育活动实施方案如下：

一、指导思想

以深入贯彻落实科学进展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推动环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校学校生和家长积极参加到活动中来，培育家长和同学讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风尚，推动同学文明、家庭亲睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造深厚氛围。

二、活动安排

(一)11月底印发致全校同学家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位同学手里，由同学带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉转变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参加到环境爱护活动中去。

(二)3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，加强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

(三)5月组织一次亲子体验活动

组织同学和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的状况，在开展的'“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让同学和家长一起感受环境污染的危害性和爱护环境的重要性。

(四)12月进行一次环保知识普及教育。

四、五、六班级各班布置一次非常的家庭作业，由同学将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求同学将正确答案向家长反馈，从而把生态爱护理念和节能减排等知识输给同学，传播到家庭。

(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。

三—六班级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保

事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评比1名，并简约写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推举给瑞安组委会。征文截止日期：2月28日(上交大队部)。

(六)开展一次环保满足度调查。

11月—12月在五—六班级开展一次环保满足度调查，由抽样调查的方式，分发同学带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于11月30日送大队部。

(七)组织开展专题活动

学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”学校环保小分队，四—六班级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活看法箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

(八)组织一次社会实践活动

在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织同学走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。

活动时间活动内容活动对象

.11印发致同学家长一封信一—六班级各班

.11—12环保满足度调查五—六班级抽样

.12环保知识普及教育一—六班级各班

.3成立环保行为监督岗三—六班级各班

.3开展环保主题班队会活动一—六班级各班

.3组织亲子体验活动五、六班级各班级代表队

.4开展环保生活事迹与征文活动三六班级每班3篇

.4社会实践活动三—六班级各班小卫生行动队

.5“我爱环保”主题班级黑板报一—六班级各班

三、活动要求

1.高度重视，加强领导

各班级要仔细开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推动生态文明创建的重大举措，细心组织，把活动开展好。5月底将评比先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

2.结合实际，细心组织

各年段、各班要依据本年段、本班的实际制造性开展活动，让每一名同学及其家庭都参加到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好同学在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。

3.广泛动员，着重宣扬

在活动开展过程中，要留意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣扬报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

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活动要求：

1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护的良好习惯。

活动预备：课件制作、小小外星人、挂图一副。

活动重点：使幼儿懂得要爱护环境。

活动难点：让幼儿能主动参加爱护环境。

活动过程：

〔一〕导入部分：“小伙伴，你们好，我是徐老师，今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”涌现引起幼儿的`留意。

〔“贝贝”我介绍：“hello！小伙伴，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒芜，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小伙伴你们看。〕并引出课题。

〔二〕基本部分：

1、老师演示课件〔1—3幅图〕，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”〔幼儿回答〕为什么不对呢？〔幼儿回答〕，幼儿一边回答老师一边演示课件。

2、：“他们的行为都不对，由于这破坏了我们漂亮的环境，那么小伙伴应当怎样做？”〔幼儿回答〕

3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。

4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了难过的眼泪，小伙伴你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来？〔幼儿回答〕

5：小伙伴的方法可真多，老师把小伙伴的方法编成了

《拍手歌》，小伙伴想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》

你拍一，我拍一，不要任意扔垃圾；

你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；

你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；

你拍四，我拍四，正值绿色小卫士；

你拍五，我拍五，植树种草保水土；

你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；

你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；

你拍八，我拍八，漂亮地球我的家；

你拍九，我拍九，爱护环境齐动手；

你拍十，我拍十，漂亮“家园”永保持。

6：老师演示课件，让幼儿观赏漂亮的地球，老师进行讲解并描述。

7：老师幼儿装扮图片“幼儿园”。

〔三〕结束部分：

秋天到了，幼儿园落了好多树时，小伙伴和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！

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活动内容：

小试验小鱼要喝洁净的水。

活动目标：

1、让幼儿了解洁净的水是大家都需要的。

2、培育幼儿初步的关注四周水环境的意识。

活动预备：

小鱼缸两个小鱼假设干条。

活动过程：

一、给小鱼找个家。老师出示小鱼：“我们班上新来了几个伙伴，它们是谁呀？你们欢迎它们吗？大家给小鱼安个家好不好？”

二、老师拿出两个鱼缸，一个装是洁净的.井水，一个装脏的泥水。争论：“小鱼会喜爱哪个家呢？”

三、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观测小鱼的反应。〔为了照看幼儿的感受，留意不要让小鱼死掉〕提问：在洁净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒畅呢？为什么？你喜爱什么样的水呢？为什么？

四、总结：大家都喜爱洁净的水，不管是小鱼还是小伙伴，所以，我们肯定要爱惜水源，不要把大家用的水弄脏。

活动延伸：

将小鱼放在自然角里，让小伙伴去照看它，体验照看小动物的乐趣。

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活动设计背景

最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个环境里感到特别骄傲，但同时也有一部分幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿爱护四周环境的意识，积极思索解决环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。

活动目标

1、认知目标：了解垃圾的危害。

2、情感目标：启发幼儿爱护四周环境的意识。

3、技能目标：启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的.方法

活动预备

1、VCD课件。

2、环卫工人服装、布帘

3、花生、瓜子、糖等

活动过程

开始部分：老师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿留意力。

基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

今日我要请小伙伴看一段表演，请小伙伴认真看，看完了告知老师，发生了什么事?

老师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫洁净。又转到布帘后，换上老师的衣服出来。

老师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)

环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫洁净了)假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的状况作评议)

2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。

今日老师请小伙伴看一些图片，认真观测，你发觉了什么?幼儿看课件

引导幼儿争论;你们看见了什么?(垃圾)

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?

幼儿：脏、臭，简单生病

师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)师：假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?幼儿：生活不方便，会生病

老师小结：很多的垃圾堆集在一起，不仅占用许多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

3、继续看课件，引导幼儿爱护环境，争当环保小卫士

(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好伙伴一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家，好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣扬，做环保小卫士。

(2)老师把小伙伴的方法编成了《拍手歌》，小