小学英语三年级下册Unit 2 My family Part B 教学设计2_第1页
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文档简介

Unit2Myfamily概述：PEP小学英语三年级下册Unit2Myfamily本单元共需六个课时，本课是第6课时。设计理念：在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。教学目标:1．能读懂Readandmatch部分的描述，正确选择图片并能用正确的语音、语调朗读这组句子。2.能够在有意义的语境中谈论并介绍自己的家庭成员。3.能完成Let’scheck版块的听力以及看图选择练习。4.会唱本单元歌曲：Ilovemyfamily。5.能综合运用本单元的核心词句。教学重点：能够完成Let’scheck版块的听力与选择练习。教学难点：能综合运用本单元的核心词句：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather.教具准备：1．教师自制PPT2．教师自制单词卡片。教学过程：一、Warm-up1.Enjoyasong2.Let'schant3.Whoisfaster?4.Pairwork:A:Ishe/sheyour...B:Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】PresentationStarttoreadWhataboutyourfamily?拿出自己带的照片介绍一下你的家人。Lookatsay(根据出示图片作答)Let'scheckListenandnumber.6.LookandtickA.mymother,father,brotherandsisterB.mymother,grandfather,grandmotherandbrother7.Storytime:（1）Who'sthewoman?（2）角色扮演（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们学会运用单词，掌握重点句型。）Step3.Extending:1.Fillintheblankswiththewordsinthebox.2.连词成句。（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step4:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step5:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）【教学反思】利用现代多媒体和网络资源来创设英语学习的情境，激发学生的学习兴趣，拓展学生的语言知识面，开阔学生的视野。为学生提供了大量的与课本所学内容相关的图片、卡通动画、故事等网络资源，充分调动了学生的学习兴趣与积极性，使他们最大限度地参

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