小学英语三年级下册Unit 4 Part A Lets learn教学设计1_第1页
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文档简介

Unit4Whereismycar？概述：PEP小学英语三年级下册Unit4whereismycar本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是学习单词“desk、chair、on、in、under”.设计理念：在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。教学目标: 1、知识目标能听说、认读“desk、chair、on、in、under”等单词，能够在语境中灵活运用句型“—Whereisthe…?—It’sin/on/under…”来问答物品位置。2、能力目标能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。教学重点：能听说、认读单词desk、chair、on、in、under教学难点：能够在语境中灵活运用句型“—Whereis…?—It’sin/on/under…”来问答物品位置。教具准备：1．教师自制PPT2．教师自制单词卡片。第一课时教学过程：一、Warm-up1.Enjoyasong2.Let'sread3.Pairwork:【设计意图：通过猜猜书包里有什么这个游戏，既能复习旧知，又能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】二、Presentation导入：Therearethreecats.1..教学on，in，under2.同上教学in和under。3.Modelwork:A：Whereisthecat？B:It’s_____________.4.Let'sread.打地鼠5.desk和chair教学Whoisfaster8.转盘转转转！9.Let’slearn动画学习10.Let’sdo学习11.同学们，请按指示把物品放入或拿出教室，加油哦！（知识拓展）Step3.Extending:1.选词填空：2.连词成句（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step4:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step5:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）板书设计：Unit4whereismycar？deskdeskonthinchairWhereisthe…It’sin/on/under…in【教学反思】本课时以英语单词的学习为重点，教师在新知识传授阶段不仅把新授单词融入到句子的教学中，更重要的是结

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