清华2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson16》教学设计_第1页
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清华2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson16》教学设计一、课程背景本教学设计针对清华2011课标版一年级起点六年级下册英语教材第16课《Lesson16》进行设计。本课程是一个讲授有关“TransportationandTravel”的主题的课程，是学生学习英语中相当重要的一环。二、教学目标1.知识目标通过本文的学习，学生能够了解到如何在旅途中使用简单的句子来进行交流，例如询问方向等。学生能够掌握一些出行的相关词汇，例如交通工具、路线等。2.能力目标学生能够通过听、说、读、写等多种形式进行英语语言的交际。学生能够理解一些较为简单的英语语言表达。学生能够自由自在地运用一些简单的英语语言进行表达。3.情感目标发扬团队合作精神，通过合作达到共同目标。培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的热情。培养学生的自信心，让学生在交流中自信地运用英语。三、教学重难点教学重点通过一些简单的句子和交际用语来指导学生如何在旅途中进行英语口语交流。教学难点如何帮助学生在拥有句型和交际用语的情况下更好地自如应用。四、教学过程1.前期准备教师在课前准备一些与交通出行相关的图片、道路路线的图片等，便于学生更好地理解掌握本文的知识点。确定正确的教学方法论，便于更好地将知识点传递给学生。2.导入环节（10分钟）教师先通过简单的问候向学生打招呼，引导学生了解今天的教学内容。然后，教师开始了解学生对交通和出行的一些基本认识。3.预备知识（15分钟）通过展示各种类型的交通工具图片、地图路线等教学材料，让学生对交通和出行有更深入的了解。通过教师英式英语口语对话，让学生熟悉在旅行中会用到的基本英文对话。4.主体教学（45分钟）教师通过图片识别等互动方式，介绍交通工具这个词汇，并通过具体场景介绍该词汇的应用。例如：学生看到玩具车，教师说“这是汽车”等。教师通过英式英语口语对话，来教授常用的交通路线和方向的问法、回答以及各种关于旅行中的问题，并在此基础上，进行相关对话的练习。讲述相关课文的知识点，分析每段的结构，以及句型和语音重点，帮助学生逐步掌握英语语法知识。5.巩固（10分钟）通过简单的互动问答，来检测学生在本节课中所掌握的知识点，巩固学生的学习成果。6.延伸（15分钟）教师向学生介绍一些与交通和出行相关的知识，比如：如何遵守交通规则，学习如何使用公共交通工具等相关知识。并通过英式英语口语讲述和学生进行互动，帮助学生更好地应用到实际生活中。7.作业布置（5分钟）布置练习方面的作业，帮助学生巩固所学的知识点，带着学生思考和更好的应用到实际生活中。五、教学评价通过本节课的教学，学生能够掌握一些基本的交通和出行相关的单词和句型。学生能够自如地应用所学知识，进行基本的英语口语交际。教师在教学中，采用以学生为主体的教学形式，帮助学生更好地掌握所学知识。教师通过一系列的互动问答

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