第4课+西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固+导学案- 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

班级姓名第一单元从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固导学案【课程标准】了解汉初政治特点和“文景之治”局面形成的原因掌握西汉统一多民族封建国家巩固的主要措施和历史意义了解王莽政权被推翻的原因理解东汉兴衰的原因和影响了解西汉文化的主要成就和历史地位文景之治郡国并行制推恩令察举制盐铁官营独尊儒术张骞通西域丝绸之路王莽改制光武中兴党锢之祸黄巾起义【课前预习】1．公元前年，刘邦建立汉朝，定都，史称西汉。2．汉初的统治的指导思想是3．汉初各种制度基本沿袭秦朝，史称，但地方行政制度采取的是汉高祖实行分封制的主观原因是，但给汉王朝的统治和稳定留下隐患，汉景帝时出现七国叛乱，汉武帝时，颁布，成功削弱了诸侯王的势力。4．汉武帝时为加强中央集权，政治、经济和思想上采取的措施有哪些？5．简述汉武帝时如何开拓疆域，加强对边疆地区管辖的？6．东汉时期外戚宦官专权的根本原因是7．首创纪传体通史的是，是我国第一部纪传体断代史。8．汉赋的特点是，两汉的主要科技成就有：【知识清单】第4课西汉东汉（统一多民族封建国家的巩固）一、汉初统治1、西汉建立：前202，刘邦（汉高祖）建立西汉，定都长安2、文景之治：统治者吸取秦朝灭亡教训，尊奉“黄老思想”，“汉承秦制”、“与民休息”、轻徭薄赋。文帝、景帝期间经济恢复，社会稳定。3、七国之乱：汉初郡国并行，诸侯国尾大不掉。景帝削藩，七国之乱。二、西汉强盛（汉武帝加强专制主义中央集权）1、政治：（1）行推恩令：削弱诸侯王势力；（2）设立中朝：加强皇权，提升尚书令，削弱丞相。（3）选官制度：察举制。（4）设立刺史：监察13州（5）打击豪强2、经济：（1）改革币制：铸币权归中央（2）盐铁官营（3）均输平准：增加收入，平抑物价（4）抑制工商3、思想：罢黜百家，独尊儒术。接受董仲舒建议主，尊崇儒术，设五经博士。儒学成为封建社会主流思想。4、边疆：（1）卫青、霍去病三败匈奴：夺取阴山以南和河西走廊（2）河西四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌（3）丝绸之路：汉武帝派张骞出使西域，开辟中西通道，中国丝织品传向中亚、西亚、欧洲和北非。（4）西域都护：前60年，设管理西域的军政机构。三、东汉兴衰1、东汉建立：（1）西汉末期，政治黑暗，农民破产，（2）王莽篡位：9年，外戚王莽夺取皇位，国号为新。王莽新政,不切实际,引发农民起义。（3）绿林、赤眉起义：农民起义，推翻王莽政权。（4）东汉建立：25年，刘秀重建建汉朝，定都洛阳，即汉光武帝。2、光武中兴：（1）加强皇权，强化尚书台。（2）严控外戚，整顿吏治，惩处贪污。（3）裁并郡县，节省开支。（4）清查垦田户口，释放奴婢。（5）重视儒学3、东汉衰落：（1）外戚、宦官专权（2）党锢之祸：正直官员和人士不满现实，抨击时政，称为“清议”，被宦官诬陷为“党人”，严厉镇压。（3）黄巾起义：184年张角创立“太平道”，建立“黄巾军”。东汉名存实亡。四、两汉文化1、史学：（1）《史记》。西汉司马迁作，以本纪、表、书、世家、列传，叙述上起黄帝下到汉武帝约三千年历史。首创纪传体通史体裁。（不虚美、不隐恶）（2）《汉书》。东汉班固。第一部纪传体断代史。2、文学：（1）汉赋。介于韵文和散文之间。讲究铺陈排列，辞藻华丽（2）乐府。采集民歌修改而成，反映社会现实。（3）五言诗：语言朴实，易于传播。3、科技：（1）医学：成书于战国至西汉的《黄帝内经》奠定中医理论的基础；东汉的《神农本草经》是药物学专著。（2）数学：《九章算术》在世界数学史上有重要地位。（3）造纸：105年，东汉蔡伦，促进世界文化传播。【重点解析】1.历史概念：黄老之学战国时期兴起的哲学政治思想流派,汉初以黄老之学为统治思想。黄老之学的特点是强调“无为而无不为”,它既尊重自然规律,反对盲目行动,又主张发挥人的主观能动作用,倡导“适时而动”“因时制宜”,是一种“积极无为”的哲学观。汉初奉行黄老之学的背景①汉初,社会经济困难,百废特兴（秦末农民战争和楚汉相争),汉高祖推行休养生息政策。②汉初的统治者吸取秦亡(重税、酷刑、徭役兵役繁重)的教训,采取了无为而治的黄老思想。2.知识了解：推恩令汉代法令。汉武帝为削弱诸侯王势力,于元朔二年(前127)采纳主父偃建议,颁行此令。规定诸侯王得推恩将其封地分封给继承王位的嫡长子以外的子弟,并上报朝廷,由皇帝制定列侯封号,诸侯王无权废除或更改。列侯归郡统辖,不得过问政事,仅收纳封地内租税。此后诸侯王权势、封地愈益缩减,名存实亡。“推恩令”并不是废除分封制。“推恩令”只是分割了封国的领地,从而削弱地方势力,以加强中央集权。3.知识了解：中朝与外朝汉武帝为加强皇权,任用一些亲信侍从如尚书、常侍等组成宫中的决策班子,称为中朝。与以丞相为首的中央政府构成的“外朝”相制衡。中朝掌握了决策国家政务的权力,而外朝退居到只执行政务的地位。利用中朝官来压抑外朝官以削弱相权加强皇权。4.知识了解：刺史与御史大夫刺史本身级别不高,但是外出巡察时代表中央,可以监察地方高官,体现了“以卑驭尊”的特点。王莽称帝时期刺史改称州牧,职权进一步扩大,由监察官变为地方军事行政长官。御史大夫和刺史的不同在于,御史大夫是中央监察官员,而刺史是汉武帝设置的地方监察官员。设置刺史制度的目的不是为了加强皇权，而是为了加强中央集权。5.思考点（教材第21页）汉武帝为什么要建立刺史监察制度?提示：“推恩令”实行之后,各诸侯国被拆分为大量受郡县管辖的封国,此举虽然瓦解了诸侯国的势力,但却加大了朝廷监管各地的难度。为了进一步加强中央集权,汉武帝将全国划分为十三个州每州设刺史,负责对地方官吏、豪强势力进行监察,这一做法有利于加强中央对地方的管理,更好地发挥官吏在地方治理中的作用。史料阅读（教材第21页）史料中董仲舒认为:大一统是天地常理,要维护政治上的统一，必须实现思想上的统一;不在儒家六经范围之内的各家学说都应罢黜。董仲舒的建议被汉武帝采纳,儒学的正统地位由此确立。儒学独尊地位的确立对中国传统文化的发展影响深远,但也遏制了学术思想的自由发展。7.罢黜百家,独尊儒术的主要内容(1)针对中央集权需要：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；(2)针对加强君权的需要：提出“天人合一、天人感应、君权神授”的政治思想；(3)针对为人处世标准：提出“三纲五常”,提倡孝道；(4)对土地兼并现实：进一步发挥儒家的仁政思想,主张限田、薄敛、省役；(5)天谴论:人君无道,天象示警。所以,人君必须仿效天道,实行仁政,统治才能长久。8.秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“独尊儒术”的异同点不同点秦始皇采用法家思想,对其他学派的思想文化进行粗暴、野蛮的破坏,未能巩固统治,反而加速了秦朝的灭亡;汉武帝独尊儒学,以儒学为正钪,促进了大一统局面的形成与巩固。相同点目的相同都是加强中央集权实质相同都是文化专制的表现9.“一带一路”倡议2013年9月和10月,中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会高度关注。“一带一路”充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。10.正确认识王莽改制(1)王莽改制是地主阶级的一次自救运动。王莽试图解决土地问题与奴婢问题,看到了当时社会矛盾的根源所在。就这一点，也说明王莽是当时统治阶级中有真知灼见的人。(2)但王莽看到了问题,却没有解决的方法。他没有针对当时尖锐的社会问题提出相应的措施,而是一味地攀附古制,从而脱离了实际,加上用人不当,特别是触及了大地主阶级的利益,遭到了他们的反对,导致了改制的失败。11.“光武中兴”的由来刘秀是西汉宗宝。“光武”是刘秀的谥号,“中兴”即复兴汉室之意。他在位期间,结束了西汉末年至王莽时期的社会动荡、经济残破局面,再现社会安定、经济发展的治世局面,使衰败的汉朝重新得到振兴。12.了解：外戚与宦官外戚是封建社会中君主的母族、妻族,即君主母亲或妻妾娘家的人。宦官又称“太监”,指中国古代专供皇室役使的人员。外戚干政、宦官专权是利用皇帝年幼或者无能而把持朝廷政权的现象。外戚宦官交替专权的根源在于君主专制(皇权专制)。外戚宦官交替专权导致政权不稳,危害社稷安定,造成政治统治黑暗,统治阶级内部矛盾激化,加速了政权的灭亡。13.豪强地主与庄园经济(1)豪强地主:追随刘秀一统天下的28员大将,成为朝廷新贵,权倾朝野并逐渐形成“累世公卿”集团,他们占有大量的土地和人口,形成自成一体的庄园。(2)庄园经济:东汉庄园是一个相对封闭的社会政治经济组织,规模很大,内有依附农民和家内奴婢,拥有家兵,筑有坞堡壁垒,不用缴纳租赋,属于自给自足的自然经济,逐渐演变为一种地方割据势力。14.秦末与东汉末农民起义秦末农民起义是中国历史上第一次自发的农民大起义,东汉末年黄巾起义是一次有准备、有组织的农民大起义。两者都沉重打击了统治者的统治,但结果都失败了。黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础,但并没有推翻东汉王朝的统治,只是瓦解了东汉政权的统治。15.学思之窗（教材第23页）谈谈阅读上述诗赋的感受体会提示：《上林赋》在内容上描写了帝王的奢侈无道,对最高统治者有所讽谏;在写作风格上,体现了汉大赋铺张夸饰、规模宏大的特点。《江南》这首五言汉乐府民歌以简洁明快的语言、回旋反复的音调、优美隽永的意境、清新明快的格调勾勒了一幅明丽美妙的画面。《行行重行行》是一首东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌,语言朴素自然,通俗易懂,具有淳朴清新的民歌风格。16.造纸术发明与改进的影响(1)对中国:提供了广泛使用的书写材料,便利了典籍的流传,促进了文化的积累和普及,促进了教育的推广和普及。(2)对世界:造纸术传到欧洲,推动了欧洲文化的发展,深刻影响了世界文明的进程。17.知识延伸古代中国书写材料的演进商朝(龟甲兽骨、青铜器)→春秋(竹木简牍,始用丝帛)→西汉(竹木简牍、丝帛,出现中国目前所知最早的纸)→东汉(“蔡侯纸”)。18.两汉时期科技文化繁荣的原因(1)国家的统一和社会的安定。(2)经济的发展。(3)各民族、各地区之间的经济文化交流。(4)对之前科技文化成就的继承和发展。补充：两汉时期的科技成就具有很强的经验性和实用性,缺乏理论研究和实践,未能形成严密的逻辑体系。班级姓名第一单元从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固导学案【强化练习】1．有史学家指出：“它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要，使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境。”文中的“它”代指的措施是（）A.设置丞相 B.设立御史大夫 C.推行郡国并行 D.实行推恩令2．汉武帝时期采取了一系列经济改革措施，与如图有关的是（）A.改革币制B.均输平准 C.盐铁官营 D.重农抑商3．汉代帝王教育的基本内容是儒家经典教育，《孝经》《论语》为太子教育必修，自惠帝始皇帝谥号皆有“孝”字。这表明汉代（）A．儒学走向世俗化 B．政治伦理形式化 C．儒学垄断了教育 D．以“孝治天下”为国策4．汉武帝在位期间,在稳固边疆的基础上大规模开疆拓土,汉朝国威远扬。下列与反击匈奴的拓疆举措无直接关联的是（）A.任用卫青、霍去病开展三次反击战 B.设酒泉、武威、张掖、敦煌四郡C.颁布“推恩令”分解削弱诸侯势力 D.召募并派遣张骞两次出使西域5．《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（）A.恩泽贵族B.实现民族交融C.增加税收D.削弱王国势力6．三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝制度（）A.利于加强控制地方 B.旨在终结丞相制度C.有利于加强皇权 D.加速了西汉的灭亡7.西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”“有所损益”。汉朝采取的不同于秦朝的制度是（）A.设置郡县B.三公九卿C.皇帝制度D.休养生息8.《汉书》云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉（）A.分封制度退出历史舞台B.宗法制度趋于瓦解C.郡县制有利于维护皇权D.官僚制度未能建立9.《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时()A.义利观发生根本改变 B.朝廷注重提高工商业者地位C.经济得到恢复和发展 D.地方豪强势力控制了郡县10.公元前112中，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。这一措施（）A.改变了抑商政策 B.加强了中央集权C.抑制了农业生产 D.实现了国家统一11.汉武帝时期,为了对盐、铁行业进行整顿和治理,采取的措施是（）A.将铸币权收归中央 B.盐铁官营C抑制工商业者发展 D.均输平准12.《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”；《汉书》中又记载武帝以后立传者大增，有188人,其中士人有150人,约占80%。导致这一变化的主要原因是（）A.诸子“百家争鸣” B.始皇帝焚书坑儒 C.汉武帝独尊儒术 D.司马迁撰《史记》13.汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士。中央官学的建立（）A.推动了儒家思想正统地位的确立B.打破了依靠血缘垄断官职的局面C.有利于学生思想创新和个性发展D.促进了百家争鸣局面进一步发展14.下列对东汉中期以后中央政权特点的表述比较确切的是（）A.地方豪强独霸一方 B.朝中大将篡夺皇位C.外戚宦官交替专权 D.军阀割据混战不休15.下列对“光武中兴”含义的理解，不准确的一项是（）A.政治局势稳定 B.经济重新发展 C.人口明显增加 D.农民生活富足16.导致黄巾起义爆发的主要原因是（）A.政治黑暗阶级矛盾尖锐 B.自然灾害频发C.统治者“改制”的失败 D.民族矛盾尖锐17.东汉末年，为了镇压黄巾起义，授予监察区长官州牧兵权、财权和政权，州变成了郡以上的一级政区，州牧渐成割据独立之势。据此可知（）A.监察体制彻底废除 B.中央集权得到巩固C.刺史职能发生变异 D.统治危机暂时解除18.我国第一部纪传体通史巨著是（）A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《汉书》 D.《春秋》19.武帝到东汉中期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉和帝后，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明（）A.皇帝喜好影响汉赋兴亡B.士人热衷于颂扬国运C.赋是汉代的官方文学D.汉赋的风格受时代影响20.为保证边疆地区稳定，历代王朝都采取各种措施处理与少数民族的关系，下列措施与之无关的是（）A.修筑万里长城 B.颁布推恩令 C.张骞出使西域 D.设置西域都护府21.董仲舒主张“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。然后统纪可一而法度可明。”其主要目的是（）A.传播神学思想 B.加强中央集权 C.禁绝百家思想 D.发展文化教育22.《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料，是我国历史上第一部纪传体通史。下列史实不能在《史记》中查到的是（）A.刘秀建汉B.武王伐纣C.陈胜吴广起义D.秦始皇统一度量衡23.汉代刺史作为中央政府派遣的监察特使，对于郡国诸侯王的违法行为一经查出便可奏报皇帝，其不察小吏，专察大吏，不仅能举劾奏报，还可以贬退大吏。据此可知，刺史（）A.直属中央位高权重 B.能够决定官吏升迁C.可以监察文武百官 D.重在维护中央权威24.公元前136年，西汉政府在太学中设立五经博士。该举措（）A.促进儒学独尊地位确立 B.使汉代形成完整的教育体系C.削弱了诸侯王的势力 D.推动汉代出现“文景之治”25.史料探究主题汉代专制主义中央集权制度史料一汉初形势图注:注意图中郡、国地理位置的犬牙交错。思考1史料一体现了哪一种的行政管理制度?这一管理办法导致了什么弊端?后来又是如何解决的?(时空观念,历史解释)史料二中朝,内朝也。大司马、左右前后将军、侍中常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。（中朝人的身份大多是皇帝的近臣,重用近臣的目的是限制相权）——《汉书·刘辅传》思考2根据史料二说明汉代中央官制有哪些变化?实质是什么?(历史解释,唯物史观)第一单元从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固导学案参考答案【课前预习】1．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。2．汉初的统治的指导思想是黄老无为3．汉初各种制度基本沿袭秦朝，史称汉承秦制，但地方行政制度采取的是郡国并行制汉高祖实行分封制的主观原因是惩亡秦孤立之败，但给汉王朝的统治和稳定留下隐患，汉景帝时出现七国叛乱，汉武帝时，颁布推恩令，成功削弱了诸侯王的势力。4．汉武帝时为加强中央集权，政治、经济和思想上采取的措施有哪些？政治上：颁布“推恩令”；设中朝；设刺史；实行察举制；任用酷吏经济上：改革币值；盐铁官营；均输平准；抑商；征收财产税思想上：罢黜百家，独尊儒术；设五经博士5．简述汉武帝时如何开拓疆域，加强对边疆地区管辖的？大破匈奴；加强对西域的管理；开通“丝绸之路”；加强对东南、西南地区的治理。6．东汉时期外戚宦官专权的根本原因是皇权专制制度使然7．首创纪传体通史的是司马迁《史记》，《汉书》是我国第一部纪传体断代史。8．汉赋的特点是铺陈排比辞藻华丽，两汉的主要科技成就有：医学：①《黄帝内经》:成书于战国至西汉间,奠定了中医理论的基础。②《神农本草经》:成书于东汉,是中国古代第一部药物学专著。数学:《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。造纸术：东汉蔡伦改进造纸术【强化练习】1．【答案】D【解析】由材料“使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境。”所述可知，该举措的实施加强了中央集权，结合所学知识可知，汉武帝实行推恩令，解决了王国问题，加强了中央集权，故D正确；AB均是中央机构，不能起到材料所述作用，排除；汉初郡国并行制导致了王国问题的出现，故C不正确。2．【答案】A【解析】通过材料中的图片“五铢”结合所学知识可知，汉武帝发行五铢钱，改革币制，故A正确；BCD不符合材料图片信息，排除；3．【答案】B【解析】A．结合所学知识可知，儒学走向世俗化出现于宋元时期，这与题干所给材料中的时间不符。B．题干所给材料中“《孝经》《论语》为太子教育必修，自惠帝始皇帝谥号皆有‘孝’字”并结合所学知识可知，随着儒学独尊地位的确立，使得政治伦理形式化。C．“儒学垄断了教育”与题干所给材料中“汉代帝王教育的基本内容是儒家经典教育”不符。D．题干所给材料反映的是儒家伦理对政治的影响，“以‘孝治天下’为国策”在题干所给材料信息中没有体现。4．【答案】C【解析】据所学可知，汉武帝为解决王国问题，颁布了“推恩令”，并最终解决了王国问题，C正确；据所学可知，汉武帝为打败匈奴任用卫青、霍去病开展三次反击战，最终打败了匈奴，使匈奴再也不敢南下而牧马，A与题意不符；汉武帝时期对匈奴展开了大规模的战争，为巩固收复的失地并在河西走廊先后设酒泉、武威、张掖、敦煌四郡进行管理，史称“河西四郡”，B与题意不符；据所学可知，汉武帝时期为联合西域各国攻打匈奴，先后两次派张骞出使西域，D与题意不符。5．【答案】D【解析】汉武帝时期为了加强中央集权，在政治上接受主父偃的建议，削弱诸侯国势力，加强了中央集权，因此本题选择D选项。恩泽贵族只是手段特点，不是最终目的，故A项错误；材料中没有涉及到民族问题，B选项错误；增加税收的举措是将铸币权和盐铁经营权收归中央，且推恩令的目的主要是政治目的而不是经济目的，故C选项错误。6．【答案】C【解析】汉朝实行中朝削弱了以丞相为首的外朝权力，加强了君主专制，故选C；中朝属于加强君主专制的中央制度，与地方无关，排除A；中朝并没有终结丞相制度，排除B；中朝有利于加强君主专制，并不是加速西汉灭亡的因素，排除D。故选C。7.【答案】D【解析】“汉承秦制”是说西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度。休养生息是为了巩固统治，恢复经济而采取的措施，而不是政治制度，因此休养生息不同于秦朝的政治制度，D符合题意；ABC是沿袭秦朝的制度，不符合题意。8.【答案】C【解析】战国后期分封制度逐渐退出历史舞台，与材料时间不符，A项错误；春秋战国时期宗法制度趋于瓦解，与材料时间不符，B项错误；据材料郡县制使得“主有专己之威，臣无百年之柄”，可得出郡县制有利于维护皇权，C项正确；秦朝确立三公九卿制，官僚制度已经建立，D项错误。9.【答案】C【解析】材料反映了西汉时期各行业的人通过努力和智慧而致富，体现了社会安定，经济得到恢复和发展，故C正确；A项与史实不符；B项从材料中无法推出，且汉代统治者推行重农抑商；材料反映的是富人影响力较大，不能得出其控制郡县的结论，故D不正确。10.【答案】B【解析】材料“销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央”反映汉武帝试图通过控制铸币权以加强了中央集权，故B符合题意；中国古代抑商是基本经济政策，故A不符合题意；稳定金融有利于稳定社会经济秩序，从而有利于农业生产，故C不符合题意；汉武帝之前，国家就已经实现统一，故D不符合题意。故选B。11.【答案】B【解析】盐铁官营是指中国历史上对盐铁实行专卖的财政措施，材料中“对盐、铁行业进行整顿和治理”，显然是盐铁官营，B正确；A属于货币铸造权，不符合题意，排除；C属于重农抑商的政策，排除；均输平准是由国家插手并经营商业贸易，平抑物价，D错误。12.【答案】C【解析】根据材料“至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类‘六艺略’”“《汉书》中又记载武帝以后立传者大增”等信息结合所学知识可知，《诗》与《书》从孔子编订的私学教材，到汉代成为官方史书的第一大部类，反映了其地位的提高，这与汉武帝时期独尊儒术有很大的关系，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，孔子创始的儒家思想逐渐成为中国古代的统治思想，故C选项正确；根据所学知识可知，“百家争鸣”有利于思想文化的发展，但不是汉代儒学地位提高的原因，故A选项错误；秦始皇采取法家思想加强专制主义中央集权，焚书坑儒是对儒学的沉重打击，与材料中汉代儒学地位提高不符，故B选项错误；材料内容体现的是汉代儒学地位的提高，司马迁撰《史记》不是儒学地位提高的原因，故D选项错误。13.【答案】A【解析】从材料“汉武帝时期”“培养《五经》博士”并结合所学知识可知，中央官学的建立推动了儒学发展，有利于儒学正统地位的建立，故A项正确；中央官学不是选官制度，故B项错误；当时强调儒学的正统地位，而不是促进学生思想和个性的发展，C项错误；百家争鸣是在春秋战国时期，D错误。14.【答案】C【解析】根据所学内容可知，东汉中期以后即位的皇帝多年龄幼小，即位之初多由外戚专权，皇帝成年后又依赖宦官夺取政权，因此出现了外戚宦官交替专权的局面，故选C项；地方豪强独霸一方不属于中央政权的特点，排除A项；东汉中期以后没有出现朝中大将篡夺皇位的情况，排除B项；军阀割据混战不休是东汉末期的情况，但也不属于中央政权的特点，排除D项。故选C。15.【答案】D【解析】结合所学内容可知，光武中兴是指东汉建立以后刘秀加强中央集权，实现了社会经济的稳定发展，出现了政治局势稳定、经济重新发展和人口明显增加的情况，农民生活出现了稳定，但难称富足。综上所述，故选D项，排除ABC项。故选D。16.【答案】A【解析】根据所学内容可知，东汉末年豪强地主势力发展，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐，最终导致了黄巾起义的爆发，故选A项；黄巾起义的爆发是由于政治黑暗和阶级矛