英语基础模块上册unit1教案

Unit1nicetomeetyou!Period1【教学目标】语言知识目标：A) 词汇：first,last,telephone,number,age,address,e-mail,engineer,street,company,manager,secretary,patient,vocational,nurse,namecard,vocationalschool.B）句型:Hello!/Hi!Goodmorning/goodafternoon/goodevening.I’m…..Nicetomeetyou!/Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?教学重点和难点1．重点：A)认知新词汇：first,last,telephone,number,age,address,e-mail,engineer,street,company,manager,secretary,patient,vocational,nurse,namecard,vocationalschool.B) 认知lastname和firstname在中西方的差异。2．难点：语言功能：EnablestudentsgreetpepleinEnglish.情感目标：A)激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。B)通过小组活动、组间竞赛等，培养学生的合作意识和团队精神。C)学习英语文明礼貌的询问和回答方式。学习策略：A）认知策略：为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。B）交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活情景中去。C）资源策略：学会利用一切可利用的学习资源，如学习用品，字典，录音机和网络等获取更多的信息。D）调控策略：在学习的过程中，通过自我评价和反思，不断调整自己的学习方法。【教学步骤】Period1Step1Warmingup1. Introduction:1minGoodafternoon,boysandgirls.I’myournewteacherinthisnewterm..Beforewelearnthenewlesson,Iwanttogiveabriefintroductionofmyself.Mynameisysy.YoucancallmeMissYe.(中文重复一遍)。Ihopewecanhaveagreattimeinthisterm.希望同学们配合我的工作，同时也欢迎同学们课后对我的教学工作提出建议。希望在接下来的这段时间里，和同学们相处愉快，共同进步。2. Brainstormthewayofgreeting:“Ok,doyouknowhowtogreet?”Collectdifferentanswersontheblackboard.3. leadinthenewlesson.“Todaywe’regoingtolearnanewunit.Nicetomeetyou!”板书出标题。Period2lead-inStep1listenandtick要求学生看图片，选出男孩要说的语句。Step2listenandcheck听录音，核对答案。全班反馈。LearningNewwordsP271.带读讲解一遍单词，每个单词读两遍，学生跟读2.全班齐读一遍，每个单词读两遍，对于不熟练的单词可单独重复。3.给五分钟时间学生自己熟悉记忆单词。4.再次读单词一遍。Lisenandspeaking4-12DialogueA1. ReadthedialogueA,andaskstudentstoundelinethesentencesaboutgreetingaperson.教师朗读对话A,，并要求学生标出问候语。2. checktheanswerwithstudents3. readitagain，andaskstudentstoreaditafteryou.全班跟读一遍4．板书Hello/Hi!I’m…Nicetomeetyou/Nicetomeetyoutoo.5.教师与其中一名学生进行示范，然后让全班学生模仿练习对话。weareyou(为复数形式时)aretheyare2. Thinkandwrite引导学生用给出的词语分别组成含有be动词的陈述句和一般疑问句。一般疑问句：一般疑问句是疑问句的一种。它是指用Yes（是）或No（否）来回答的句子。其结构是：be动词(am,is,are)+主语+其他成分将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be动词（am/is/are）时，可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：I'minClass2Grade1．→AreyouinClass2Grade1﹖We'rewatchingTV．→AreyouwatchingTV﹖要求学生作答：1)IamfromChina.-------AreyoufromChina?Mikeisastudent.--------Ismikeastudent?2.一般问句通常回答为：肯定：Yes,主语+提问的be动词否定：No,主语+提问的be动词的否定形式.提问一名学生：what’syourname？Mynameis….再问全班同学：Isshe….?Yes,sheisIssheYeShuyan?No,sheisn’t.提问两名学生：Areyouanenglishteacher?