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文档简介

《三亚落日》教学设计

第1页《三亚落日》教学设计三亚市在中国海南省海南岛最南端,古称崖州。

我整理了《三亚落日》教学设计,欢迎观赏与借鉴。

[设计理念]新指出:要珍视同学独特的感受、体验和理解。

本设计以此为立脚点,强调阅读的共性化,让同学在美文的熏陶中有独到的感悟,并在有所积累的前提下有所表达。

[教学目标]1、引导同学抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。

2、感情朗读课文,初步感悟抓景物的外形、颜色来描写景物及景物变化的方法。

3、能在读熟、读懂课文基础上制造性的练说话,写导游词提纲。

[教学具预备]水彩笔、纸、多媒体课件[教学过程]一谈话导入。

:同学们,在以前我们学过了巴金爷爷的〈〈海上日出〉〉,知道日出特别的美、壮丽。

其实日落也很富有诗意的,它一点也不比日出逊色,夕阳滑落的景观可谓奇妙绝伦!今日老师要和同学们一起来一篇有关日落的文章。

第2页,同学齐读课题2遍。

二老师配乐范读全文。

在舒缓、美丽的钢琴曲伴奏下,老师美读全文,并要求同学1、标段落号。

2、喜爱的段落前做个记号。

三同学自由朗读全文。

要求:1、不添字、不漏字。

2、喜爱的句子、段落多读几遍。

四生字抄写练盏。

五其次自然段。

1、自由读课文,画出描写的三亚景物有那些。

2、用简洁的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。

。

要求同学用简笔画作图4.、评画。

留意是否能画出蓝蓝的天、蓝蓝的海、低翔的白鸥、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙。

4、感情朗读有关反映画面内容的句子。

最好要读出在细沙上行走的感觉以及的感受六第四自然段。

第3页1、同学感情朗读。

2、出示本节的自学目标。

①感情朗读自己喜爱的句子。

②边读边想象夕阳滑落的过程,画出描写夕阳滑落动作的词。

③老师出示一组动词。

悬、入水、抖动、停住、下沉、蹦跳、收敛。

课件,边演示边消失相关的动词。

,让同学讲讲落日的过程。

七做小导游。

1、编写提纲,分小组相互争论,预备提纲。

老师简要指导2、同学试演。

要求用上课文中学到的你认为美丽的词语或句子3、消失同学讲的不娴熟的地方,让同学再读课文的有关段落。

4、套入导游词的有关格式,让上来演示的同学带上导游证5、在多名同学中评比海南三亚十佳导游,并现场颁发证书。

第4页八课外延长。

,用上课文最终一句。

、一本课外书。

让同学进一步去去探究。

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