人音版三年级音乐上册(简谱)第1课《编创与活动》教学设计_第1页
人音版三年级音乐上册(简谱)第1课《编创与活动》教学设计_第2页
人音版三年级音乐上册(简谱)第1课《编创与活动》教学设计_第3页
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文档简介

人音版三年级音乐上册(简谱)第1课《编创与活动》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标:了解编创的定义及作用;掌握音乐组成要素:旋律、节奏、速度、强弱、音色等基本知识,并能在编创中运用;能自觉参与音乐活动,表达音乐感受。2.情感态度目标:激发学生对音乐的兴趣;发展学生的创造力和想象力;培养学生合作意识和欣赏能力。二、教学重点和难点1.教学重点:理解编创的含义,培养创造性思维;了解音乐组成要素,掌握音乐涉及的基本知识。2.教学难点:帮助学生理解创造性思维的重要性,开发其创造潜力;帮助学生掌握音乐组成要素,培养其音乐素养。三、教学过程设计1.知识点讲解(15分钟)编创概念讲解引导学生思考编创的含义,即创作和创新,在此基础上讲解编创的作用,例如激发创造性思维,发挥创造潜力。音乐组成要素通过对音乐的元素分析,讲解关于音乐组成要素,具体包括旋律、节奏、速度、强度和音色。2.活动设计(30分钟)我会编曲学生分组,每组有10分钟时间设计一首短曲,在音乐课设有提前准备的简谱参考。组内可以派出一名代表,为其他组演奏。音乐画廊准备音乐和调色板,每名学生选择一幅画,通过音乐和色彩表达画面所传递的情感。在10分钟内自由欣赏和对话,学生讲解自己的感受。音乐戏剧以学生喜欢的故事或童话为主题设计剧本,表演过程中结合音乐元素,强调音乐的作用和用途。3.活动总结和小结(5分钟)遴选代表成员发言,讨论活动中所体验的过程和感受,引导学生提高对音乐的鉴赏力和表达能力。四、教学考核及评价方法1.教学考核通过课后作业进行考核,要求学生根据教学内容自主创作一首短曲,并提交谱曲。老师将对作品进行评价,评估学生对音乐素养的掌握情况。2.教学评价激发学生的创造力和想象力;发展学生的创造性思维,增强学生的自主意识;培养学生音乐审美和欣赏能力,提高学生音乐素养。五、教学反思通过活动引导学生理解编创的重要性,激发学生积极性;通过多样化的教学方式,增强学生的兴趣

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