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文档简介

部编版语文一年级下册第一单元大单元教学任务群设计作为一年级下学期第一单元的教师，为了帮助学生建立正确的学习态度和良好的学习习惯，培养学生的语文兴趣，提高学生的阅读理解和书写能力，在教学中可以设计如下的教学任务群。

任务一：激发阅读兴趣，培养良好的读书习惯

目标：通过阅读养成良好的读书习惯和提高学生的阅读理解能力。

1.1课堂阅读：在这个任务中，教师可以选择一些有趣的短篇故事或者有趣的课外读物，通过阅读故事，培养学生的阅读兴趣。教师可以利用图片、声音等多种形式呈现故事，让学生参与进来，积极参与朗读，讨论故事情节和人物角色等。

1.2阅读角：教师可以在教室里设置一个阅读角，放置一些儿童读物，让学生自由选择阅读，鼓励学生积极参与，提高阅读的频率和持续时间。

任务二：培养正确的书写姿势和规范的字形

目标：通过培养正确的书写姿势和书写方法，提高学生的书写能力和规范的字形。

2.1书写规范：在这个任务中，教师可以利用多媒体展示正确的书写姿势和规范的字形，引导学生正确握笔、坐姿等书写的基本要求。

2.2练习书写：教师根据学生的实际情况选择不同的书写练习，例如“横竖撇捺”的练习、“横折钩、竖折钩”等字形的练习。可以设置书写训练的时间，要求学生认真完成书写任务，提高书写的速度和准确性。

任务三：阅读并理解课文内容，掌握基本的词汇和语法知识

目标：通过阅读并理解课文内容，让学生掌握基本的词汇和语法知识。

3.1朗读呈现：教师通过朗读课文、播放录音等方式让学生听懂课文内容，同时教师可以利用教学PPT将课文内容以图文形式呈现给学生，帮助学生理解课文中的关键词汇和句子。

3.2意义理解：教师可以利用问题导向的方式，让学生回答一些与课文内容相关的问题，帮助他们理解课文中的意义和情感表达。

3.3词汇学习：通过阅读课文，教师可以引导学生积累一些基本的词汇，例如：动物、植物、颜色等。教师可以利用多媒体资源，例如图片、视频等来加深学生对这些词汇的记忆和理解。

通过以上设计的教学任务，可以培养学生的阅读兴趣和正确的读书习惯，提高学生的阅读理解和书写能力。同时，通过阅读课文，学生不仅可以理解课文的意义和情感表达，还可以积累一些基本的词汇，拓展自己的

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