辽宁省盘锦市兴隆台区辽河中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题（含答案）

辽宁省盘锦市兴隆台区辽河中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题一、单项选择题1．观察下面文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生（）A．发端于畜牧业与农业分工B．止步于阶级和国家的产生C．战争是文明发展的推进器D．是生产力不断发展的结果2．某兴趣小组研究“古代印度”时搜集到以下史料，其中可信度最高的是（）A．神话《古印度神话》B．著作《印度文明史》C．论文《古代印度的土地关系》D．遗址摩亨佐·达罗遗址3．某历史社团围绕世界历史文化遗产开展“云游世界遗产，触摸文明印记”的主题活动，其中包含如下云游线路。该线路的设计目的是感受（）A．大河流域文明的成就B．亚非古国文明风采C．西方海洋文明的成就D．古代文明的多元性4．在古希腊城邦，演说表达建议是公民参与政治生活的重要方式。公元前427年，雅典公民大会在演说家克里昂的鼓动下竟然决定：将密提林城邦男女老幼全部处死。这表明（）A．演说家享有最高话语权B．演说是其民主主要方式C．公民大会能够科学决策D．雅典民主制度存在弊端5．李维（约公元前59年—公元17年）的《罗马史》中说“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”，同时期被征服地区的铭文记载“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”。导致这种不同记载的主要原因是（）A．双方使用的书写语言不同B．记录历史的时间先后不同C．看待历史的立场角度不同D．双方掌握的历史材料不同6．下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（）A．印度奴隶社会B．希腊奴隶社会C．西欧封建社会D．日本封建社会7．8世纪，法兰克王国宫相查理·马特推行“采邑改革”，其核心内容之一是改变以往无条件赏赐土地的做法，要求接受封地（采邑）的贵族必须为封主提供骑兵服役。这一改革对西欧产生的深远影响是（）A．促进了封建土地所有制形成B．推动了农业经济的迅速发展C．奠定了王权强盛不衰的基础D．增强了基督教会的世俗权力8．法国年鉴派史学家布罗代尔认为，11-12世纪的西欧已进入它的青春期。这里的“青春期”表现为（）A．教会权力的削弱B．城市的发展与大学兴起C．民主思想的传播D．城市成为国家政治中心9．《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（）A．维护奴隶主统治地位 B．保护了私有财产不受侵犯C．保守性和进步性并存 D．具有强烈的专制主义色彩10．日本政府派出大批留学生来唐朝长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（）A．造成幕府掌握实权 B．代表日本奴隶主的利益C．推动日本社会进步 D．推动封君封臣制度形成11．“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（）A．继承和融合了东西方的文化遗产B．一定程度上为文艺复兴提供条件C．在多个领域都取得了突出的成就D．创造了属于自己独特的文化面貌12．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）A．622年，穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那B．16世纪成书的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝C．17世纪时英国在北美地区建立了大批殖民地D．1649年英国国王查理一世被送上断头台13．下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化。这种变化表明（

）A．自然经济完全解体 B．社会大分工逐步完成C．世界市场初步确立 D．生产组织资本主义化14．人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（）A．受进化论影响B．宣扬享乐主义C．践行启蒙思想D．融入科学探索15．在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、美洲土著人、持全球史观的学者，他们的观点应分别是（）A．侵犯发现文明相遇B．文明相遇发现侵犯C．发现文明相遇侵犯D．发现侵犯文明相遇16．下列数轴图呈现了17～18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是（）A．推翻本国封建统治B．反抗外国殖民侵略C．进行资产阶级革命D．建立社会主义制度17．对英国资产阶级革命示意图反映的史实解读最准确的是（）A．资本主义发展是革命的背景B．英国资产阶级革命曲折反复C．英国资产阶级革命比较彻底D．英国君主专制制度深得人心18．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它()A．脱离殖民统治，实现民族独立B．确立共和体制，实行三权分立C．解放黑人奴隶，维护国家统一D．战胜封建王权，实行君主立宪19．法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是()A．启蒙思想的宣传B．资本主义的发展C．财政危机的加剧D．三级会议的召开20．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史贡献的相同之处是（）A．推动了政治民主化B．推翻了殖民统治C．推翻了封建统治D．赢得了民族独立二、非选择题21．阅读材料，探究问题。材料一材料二亚历山大经过十年的征伐，建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国。“远征”在客观上使希腊文明与其他文明得以接触、交流、融汇。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。——选编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编上卷》材料三拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的奇葩。首先，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。——摘编自《走进拜占庭文明》（1）根据材料一并结合所学，指出图1．图2分别属于哪一文明古国的成就？图1中的法典在历史上有何地位？（2）根据材料二并结合所学，列举一例“希腊文明”在文学领域取得的成就；并评价这场“远征”。（3）依据材料三并结合所学，分析拜占庭文明的历史影响。综合上述材料结合所学，谈谈你对不同地区文明的认识。22．14-16世纪欧洲的重大历史事件中，隐含着资本主义萌芽与发展的脉络。阅读材料，回答下列问题。【资本主义的萌芽】材料一（11—13世纪）土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）【资本主义的发展】材料二【资本主义的掠夺】材料三（1）结合所学知识，说明材料一中“土地关系的变化和手工业的发展”分别指的是哪种生产和经营方式。（2）依据材料二并结合所学知识，指出莎士比亚的作品和名言蕴含的精神内涵。指出图中哥伦布的航线（写出序号即可）并分别指出印第安人和欧洲人如此评价哥伦布的原因。（3）结合所学知识，指出材料三图中最能反映奴隶贸易血腥性的是哪一段航程。依据材料三，回答奴隶贸易对西欧的影响。23．17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读材料，回答下列问题。材料一这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。——《大国崛起》解说词材料二立法人员由人民选举而产生，行政人员也由人民选举而产生，人们就是用这种方式，参与立法，参与执法工作。可以这样讲，人民是自己统治自己的，他们给政府的权力非常少，而且薄弱，即便这样，政府还要处在人民的监督之下，服从政府的建立者——人民的权威。——托克维尔《论美国的民主》材料三《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。——《世界史·近代史编》（1）材料一中1688年后议会与国王确立了怎样的关系？这一关系的确立意味着英国开始了什么政治制度？（2）根据材料二，说明美国是如何实现“政府还要处在人民的监督之下的”。（3）根据材料三并结合所学知识，指出《拿破仑法典》体现了怎样的原则？结合所学知识，指出拿破仑对外战争的积极意义。（4）依据上述材料及所学知识，概括人类政治文明演进的趋势。（5）请以“资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展”为观点，从以下史实中任选两项或两项以上加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）《权利法案》《独立宣言》1787年美国宪法《人权宣言》《拿破仑法典》

辽宁省盘锦市兴隆台区辽河中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题答案1．D2．D3．D4．D5．C6．C7．A8．B9．C10．C11．B12．B13．D14．D15．D16．C17．B18．B19．B20．A21．（1）图1：古巴比伦；图2：古代埃及。地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2）文学：《荷马史诗》；评价：亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难。但是，亚历山大帝国客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。（3）影响：在东西方文化交流中，拜占庭帝国也发挥了重要作用。这些交流为拜占庭文化向西欧传播打开了大门，也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。认识：文明具有多元性、多样性、差异性；要加强文明之间的相互交流；要善于学习先进文明成果并不断加以创新等。22．（1）土地关系的变化：租地农场。手工业的发展：手工工场。（2）内涵：人文主义。航线：③。原因：印第安人：哥伦布到达美洲后，欧洲殖民者掠夺当地财富，破坏美洲本土文化，给印第安人带来深重灾难；欧洲人：哥伦布“发现”美洲新大陆，加强了欧美间的联系，客观上传播了欧洲文明，推动了欧洲资本主义的发展。（3）航程：B。影响：给西欧资本主义发展带来巨额财富，成为资本原始积累的重要来源，促进了欧洲资本主义的发展。23．（1）关系：1688年后议会与国王确立了议会的权力高于王权的关系（议会的权力超过国王）。政治制度：君主立宪制。（2）方式：立法人员和行政人员由人民选举产生；政府的权力受到限制等。（3）原