三年级上册健康教育教学计划清单及教案设计

三年级上册健康教育教学计划清单及教案设计三年级上册健康教育教学计划为了加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，本教学计划制定了科学、全面、可比、可行性原则。指导思想：健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。健康教育的教学目标：通过本教学计划，三年级学生可以：1、培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。2、了解均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。3、初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。健康教育的内容：通过本教学计划，学生可以：1、进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼。2、了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。3、了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间。4、初步了解烟草对健康的危害。5、了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法。6、了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能。7、初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。培养学生良好的生活作息习惯，包括早睡早起、定时定量进食，避免挑食偏食和过量进食。教育学生认识环境污染对人体的危害，自觉保护环境，接受预防接种以预防疾病。教育学生了解常见慢性病的种类和预防方法，引导学生从身边小事入手，发现不利健康的问题和隐患，积极克服和解决。教育学生养成良好的卫生习惯和饮食习惯，避免挑食偏食和过多食用零食。引导学生利用所学知识，从日常生活中发现健康问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防方法，积极探索未知世界，特别是微生物世界。在健康教育课上，教育学生认识耳朵的构造和功能，了解如何保护耳朵。教育学生保护耳朵的方法，包括不用坚硬的东西挖耳朵，不把东西塞到耳朵里，听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜等。教育学生关注自身健康，了解常见疾病的预防和治疗方法。在健康教育课上，教育学生掌握有关健康的基本知识，包括五大类基本食物、生食蔬果的好处、消灭害虫的方法、龋齿的预防、防止跌落和跌伤、记忆技巧和学习方法等。在第一课时中，教育学生了解耳朵的构造和功能，认识耳朵的重要性，了解如何保护耳朵。教育学生在日常生活中养成良好的卫生习惯和饮食习惯，避免挑食偏食和过多食用零食。教育学生关注自身健康，了解常见疾病的预防和治疗方法。汇报结果：通过定期身体检查，可以早期发现疾病并及时治疗，保证身体健康，促进健康成长。三、做一做老师带来了三个简单的工具，我们一起来进行身体检查吧！填写以下空格：1、身高：（）厘米2、体重：（）公斤3、营养水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）4、努力方向：（）第四课时：五大类基本食物教学目标：1、了解五大类基本食物的种类。2、了解这些食物对我们身体的益处。3、能够合理膳食。教学重难点：如何合理膳食教学准备：米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果以及相关课件。教学过程：一、游戏导入老师拿出一个大口袋，从中拿出一件物品，让学生叫出它的名字。接着老师拿出米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆和糖果，告诉学生这些食物合起来被称为五大类基本食物。老师在黑板上列出五大类食物的名称，然后让学生将口袋里的卡片分类。二、授新老师问学生五大类基本食物分为哪五大类，然后指名学生回答。接着，老师展示幻灯片，让学生了解每一类食物的名称。老师再次拿出口袋里的卡片，让学生将它们归类。最后，老师让学生讨论五大类基本食物对身体的益处。三、练习老师要求学生写一份合理膳食的饮食表。第五课时：生食蔬果能防病教学目标：1、了解可以生吃的蔬果的种类。2、了解生吃蔬果的益处。3、了解生吃蔬果时需要注意的事项。教学重难点：生吃蔬果时需要注意的事项。教学准备：新鲜蔬果以及相关课件。教学过程：一、联系生活进行导入老师询问学生平时喜欢吃哪些生蔬果。二、授新老师介绍可以生吃的蔬果种类，并讲解它们的益处。然后，老师提醒学生在生吃蔬果时需要注意的事项。三、练习老师要求学生在家尝试生吃蔬果，并记录下自己的感受和体验。蚊子是传播疾病的主要媒介，比如疟疾、丝虫病、登革热等。同时，蚊子叮咬也会引起皮肤瘙痒、红肿等不适症状。3、苍蝇的危害：苍蝇是传播病菌的重要媒介，比如霍乱、肝炎等。同时，苍蝇也会在食物上留下细菌和寄生虫卵，对人体健康造成威胁。4、老鼠的危害：老鼠是传播疾病的主要媒介，比如鼠疫、布鲁氏菌病等。同时，老鼠也会咬坏电线、破坏物品，对人们的生活和财产造成威胁。5、蟑螂的危害：蟑螂是传播病菌的重要媒介，比如沙门氏菌、肺炎球菌等。同时，蟑螂也会在食物上留下细菌和寄生虫卵，对人体健康造成威胁。6、臭虫和虱子的危害：臭虫和虱子是寄生在人或动物身上的害虫，会引起皮肤瘙痒、红肿等不适症状。同时，它们也会传播疾病，比如斑疹伤寒、流行性脑脊髓膜炎等。7、消灭害虫的方法：可以采取物理方法，比如使用捕鼠器、贴虫纸、电蚊拍等；也可以使用化学方法，比如喷洒杀虫剂、放置灭鼠药等。同时，保持环境卫生也是预防害虫的重要方法。本文介绍了几种害虫和老鼠的危害以及预防措施。其中，蚊子是一种可以传播疾病的害虫，主要传播登革热、疟疾、丝虫病和流行性乙型脑炎。为了防止蚊子叮咬，可以使用纱窗和蚊帐等防蚊措施。对于苍蝇，不乱倒垃圾、不随地大小便、搞好环境卫生是防蝇的措施。对于蟑螂和臭虫，它们的危害包括传播疾病和破坏环境卫生等。消灭蟑螂和臭虫的方法包括药物杀灭、常洗床上用品和用杀虫剂喷洒隐藏处等。最后，本文还介绍了预防龋齿的方法，包括养成良好的口腔卫生习惯和定期洗牙等。我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近我的牙疼得厉害，甚至无法上课。老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在我得赶快去看病了，再见。（珍珍向大家招手后，用手托下巴，走下台去）珍珍得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是由蛀牙菌在牙齿表面残留的食物残渣中制造出来的酸性物质腐蚀引起的。今天，我们要学习预防龋齿的相关知识。首先，了解龋齿的病因，即产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。这就是已形成空洞的龋齿。我们应该注意口腔卫生，避免食物残渣在牙缝中发酵。其次，我们需要了解怎样预防龋齿。少吃或不吃甜食、饭后刷牙或漱口、早晚刷牙、保持口腔清洁、多吃壮牙的食物等都是有效的预防措施。最后，我们需要明确预防龋齿的方法及其重要性。通过“议一议”、“读一读”等活动，让学生深入了解预防龋齿的重要性，并将这些措施落实到实际生活中。第十一课时：学习要讲本课的教学目的是帮助孩子克服学习中的障碍，鼓励他们正确地认识到学习的策略和方法，以及帮助他们建立学习信心。家长应该正确评估孩子的学习状态，不要期望过高，要尊重孩子的实际情况。家长可以帮助孩子确定既能达到又能不断超越的学习目标，实施梯度发展策略。这样，孩子会在希望中学习，从而产生更强的学习欲望。对于孩子在学习中遇到的困难，家长可以用通俗易懂的事例告诉他们，学习需要持久的毅力和顽强的意志，应以积极的态度去面对和挑战困难，不应气馁和畏缩。如果孩子确实遇到无法逾越的实际性困难，可以告诉他们选择“暂时放弃”，积极积蓄知识和能量，时机成熟再予以克服和解决。家长还应该帮助孩子树立学习信心，多夸奖和表扬孩子的进步，让孩子产生良好的自我感觉，强化自我概念。同时，家长也要多倾听、多宽慰、多疏导、多鼓励孩子倾诉和宣泄厌学心理。第十二课时：利用记忆多充电本课的教学目标是让孩子了解儿童时期是记忆的黄金阶段，掌握艾宾浩斯遗忘曲线的规律，以及在学习过程中利用记忆黄金时期多积累、多复习的方法。孩子们需要通过自学和阅读材料的补充，了解艾宾浩斯遗忘曲线的规律，以及在学习过程中如何利用记忆黄金时期多积累、多复习。在小学讨论中，孩子们可以得出结论，利用记忆黄金时期，多积累，在学习过程中多复习。教学形式可以采用自主学习、合作讨论和制定计划等方式，让孩子们更好地掌握记忆的规律和方法，提高学习效率。的开展，包括火灾、地震、交通安全、溺水等方面的知识和自我保护技能。3.家长提问环节，解答家长的疑惑和困惑。二．答记者问1.教师模拟记者，向学生提问关于安全方面的问题，让学生回答。2.教师引导学生总结回答的内容，强化安全意识和自我保护技能。三．情境表演1.教师设计安全情境，让学生扮演不同的角色，模拟意外事故的发生和应对措施。2.教师引导学生总结情境表演中的经验和教训，提高应对意外事故的能力。四．心理辅导1.教师讲解意外事故后的心理反应和应对方法。2.教师引导学生表达自己的情感和困惑，提供心理支持和帮助。五．总结1.教师引导学生总结本节课的内容，强化安全意识和自我保护技能。2.教师鼓励学生在日常生活中注意安全，